Official Programme, Primary FL France

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  • Official Programme, Primary FL France

    1. 1. Programmes de langues étrangères BO no. 8, 30 août 2007H o w to us e th e offic ia l prog rammes . . .
    2. 2. niveau A1loraléviter lécrit en cycle 2commencer l’écrit en cycle 3
    3. 3. 5 compétences1. réagir eninteraction2. comprendre à loral3. parler en continu4. lire5. écrire
    4. 4. 3 élémentsCapacités > base pour lacréation de tâchesFormulations >expressions à utiliser(enseignant, élève)Connaissances (culture/lexique, grammaire,phonologie) > "difficultés" àtravailler
    5. 5. 1. réagir en interaction FORMULATION Good morning/afternoon. Hi, how are you? Whats your name? My name isCAPACITE How old are you? Im Where do you live? I live inse présenter CONNAISSANCES réalisation du /h/: hi, how vers I, in, is schémas intonatifs
    6. 6. 1. réagir en interaction FORMULATION Have you got? I’ve gotCAPACITE Where is it? (prepositions)répondre à des Do you like? I likequestions CONNAISSANCES have you got vs I’ve got schémas intonatifs
    7. 7. 2. comprendre à lo ral FORMULATION stand up, sit down listen, saycomprendre hands up, don’t talklesconsignesde classe CONNAISSANCES lexique : matériel de la classe mots / syllabes accentués (LIS-ten)
    8. 8. 2. comprendre à lo ral FORMULATION He’s got blue eyescomprendre I’ve got two sisters and no brothersdes motsfamiliersrelatifs à CONNAISSANCESsoi-même pronoms personnels (I, he/she) formes faibles (he’s got/she’s got)
    9. 9. 3. parler en continureproduire FORMULATIONun modèle green queen, red bed, blue shoesoral green bed, red shoes, blue queenutiliser unmodèle CONNAISSANCESproche des place de l’adjectifmodèlesrencontrés prononciation du /r/
    10. 10. 4. lire FORMULATIONcomprendre listen and tick (check)des textes matchcourts en draws’appuyantsur des CONNAISSANCESélémentsconnus lien graphie-phonie lettres muettes (listen)
    11. 11. 4. lire FORMULATION lists tablesse faire une mapsidée du songscontenud’un texte CONNAISSANCES lien graphie-phonie éviter une régression de la prononciation
    12. 12. 5. écrirecopier des FORMULATIONmots et destextes comptines, poèmescourts questionnairesproduire de CONNAISSANCESmanièreautonome be, have got, likequelques le plurielmots

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