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APRENDE A CREAR TU APP
EDUCATIVA
TEMA 6:
Programando las preguntas del test
Programando las preguntas del test
• Una vez que ya tenemos todo lo anterior listo
vamos a añadir el botón NOTIFY. Hago clic en
la pestaña y desplazo hacia mi pantalla . Nos
dirá el número de respuestas que tenemos
bien .
Programando las preguntas del test
• Ahora clicaremos en la pestaña superior
derecha, en Blocs. Y allí vamos a la pestaña
Variables, que nos ayudará a obtener la suma
total de puntos de nuestro test
Programando las preguntas del test
• Al abrir el desplegable , INIZIALIZE GLOBAL
escribiremos , PUNTOS
Programando las preguntas del test
• Ahora , clicamos en PUNTOS y vamos a
seleccionar lo que pasara cuando elijo el
botón uno
Programando las preguntas del test
• Y allí añadiremos una variable que
desplazaremos hasta dentro del hueco del
puzzle .
Programando las preguntas del test
• La variable tendrá un valor inicial 0 que irá
sumando puntos a medida que vayamos
puntuando más
Programando las preguntas del test
• Seleccionaremos ahora otra vez la pestaña
BUTTONS y lo que pasará cuando haga clic en
el botón 1, es decir que al pulsarlo calcule
nuestra puntuación .
Programando las preguntas del test
• Así que lo selecciono , lo arrastro a mi
pantalla blanca y cuando pulse dentro se
abrirá un desplegable
Programando las preguntas del test
• Y seleccionaremos la primera opción que es
la que indicará lo que pasará cuando pulse el
botón 1
Programando las preguntas del test
• Si en nuestro caso la respuesta correcta para
esta pregunta es la dos . Clicaré en el
“Checkbox 2 “y elegiré la opción que he
marcado con un círculo rojo , “check box 2 -
checked “
Programando las preguntas del test
• Lo marcaremos y lo desplazaremos al hueco
Programando las preguntas del test
• Volveremos a la pestaña VARIABLES y allí
cuando se abra , seleccionaré la opción IF…. y
la insertaré en el espacio .
Programando las preguntas del test
• Asi le diremos que si el check box está
marcado …….
Programando las preguntas del test
• Hago clic en el check box y marco global
puntos - le voy a aplicar una operación
matemática :
Programando las preguntas del test
• La suma
Programando las preguntas del test
• Lo coloco en la pantalla en blanco dejando un
hueco para insertar el valor , el valor va a ser
el que tenía en ese instante , hago clic en la
pestaña “maths” y selecciono el valor de
suma que arrastraré al hueco que he dejado
Programando las preguntas del test
Programando las preguntas del test
• Hago clic dentro y marco “Global Puntos “
Programando las preguntas del test
• La pongo dentro del puzzle y añado al valor
que tiene en ese instante es decir 0
Programando las preguntas del test
• El valor de 1. He de repetir ahora este
proceso con todas las respuestas correctas
que he creado .
Programando las preguntas del test
• Ahora vamos a hacer que este botón con la
solución correcta sea invisible para el alumno
ya que hasta ahora era visible y puede
falsificar la respuesta , así que hacemos clic
en botón uno y en esta variable
Programando las preguntas del test
• Y seleccionaremos la opción “false”
Programando las preguntas del test
• De esta manera he desactivado el botón y el
alumno, solo puede hacer una comprobación
y no falsificar la respuesta . A continuación
volveré a seleccionar el botón NOTIFIER
Programando las preguntas del test
• Se abrirá el desplegable seleccionaré la
opción marcada en amarillo y así notificaré al
usuario cual es el resultado de su test
Programando las preguntas del test
• Selecciono la pestaña VARIABLES y lo que he
de hacer es quitar el efecto de la variable
Global
Programando las preguntas del test
• Así que hago clic encima y marco “global
puntos “
GRACIAS
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Tema6 potx

  • 1. APRENDE A CREAR TU APP EDUCATIVA TEMA 6: Programando las preguntas del test
  • 2. Programando las preguntas del test • Una vez que ya tenemos todo lo anterior listo vamos a añadir el botón NOTIFY. Hago clic en la pestaña y desplazo hacia mi pantalla . Nos dirá el número de respuestas que tenemos bien .
  • 3. Programando las preguntas del test • Ahora clicaremos en la pestaña superior derecha, en Blocs. Y allí vamos a la pestaña Variables, que nos ayudará a obtener la suma total de puntos de nuestro test
  • 4. Programando las preguntas del test • Al abrir el desplegable , INIZIALIZE GLOBAL escribiremos , PUNTOS
  • 5. Programando las preguntas del test • Ahora , clicamos en PUNTOS y vamos a seleccionar lo que pasara cuando elijo el botón uno
  • 6. Programando las preguntas del test • Y allí añadiremos una variable que desplazaremos hasta dentro del hueco del puzzle .
  • 7. Programando las preguntas del test • La variable tendrá un valor inicial 0 que irá sumando puntos a medida que vayamos puntuando más
  • 8. Programando las preguntas del test • Seleccionaremos ahora otra vez la pestaña BUTTONS y lo que pasará cuando haga clic en el botón 1, es decir que al pulsarlo calcule nuestra puntuación .
  • 9. Programando las preguntas del test • Así que lo selecciono , lo arrastro a mi pantalla blanca y cuando pulse dentro se abrirá un desplegable
  • 10. Programando las preguntas del test • Y seleccionaremos la primera opción que es la que indicará lo que pasará cuando pulse el botón 1
  • 11. Programando las preguntas del test • Si en nuestro caso la respuesta correcta para esta pregunta es la dos . Clicaré en el “Checkbox 2 “y elegiré la opción que he marcado con un círculo rojo , “check box 2 - checked “
  • 12. Programando las preguntas del test • Lo marcaremos y lo desplazaremos al hueco
  • 13. Programando las preguntas del test • Volveremos a la pestaña VARIABLES y allí cuando se abra , seleccionaré la opción IF…. y la insertaré en el espacio .
  • 14. Programando las preguntas del test • Asi le diremos que si el check box está marcado …….
  • 15. Programando las preguntas del test • Hago clic en el check box y marco global puntos - le voy a aplicar una operación matemática :
  • 16. Programando las preguntas del test • La suma
  • 17. Programando las preguntas del test • Lo coloco en la pantalla en blanco dejando un hueco para insertar el valor , el valor va a ser el que tenía en ese instante , hago clic en la pestaña “maths” y selecciono el valor de suma que arrastraré al hueco que he dejado
  • 19. Programando las preguntas del test • Hago clic dentro y marco “Global Puntos “
  • 20. Programando las preguntas del test • La pongo dentro del puzzle y añado al valor que tiene en ese instante es decir 0
  • 21. Programando las preguntas del test • El valor de 1. He de repetir ahora este proceso con todas las respuestas correctas que he creado .
  • 22. Programando las preguntas del test • Ahora vamos a hacer que este botón con la solución correcta sea invisible para el alumno ya que hasta ahora era visible y puede falsificar la respuesta , así que hacemos clic en botón uno y en esta variable
  • 23. Programando las preguntas del test • Y seleccionaremos la opción “false”
  • 24. Programando las preguntas del test • De esta manera he desactivado el botón y el alumno, solo puede hacer una comprobación y no falsificar la respuesta . A continuación volveré a seleccionar el botón NOTIFIER
  • 25. Programando las preguntas del test • Se abrirá el desplegable seleccionaré la opción marcada en amarillo y así notificaré al usuario cual es el resultado de su test
  • 26. Programando las preguntas del test • Selecciono la pestaña VARIABLES y lo que he de hacer es quitar el efecto de la variable Global
  • 27. Programando las preguntas del test • Así que hago clic encima y marco “global puntos “

Editor's Notes

  1. Esta plantilla se puede usar como archivo de inicio para presentar materiales educativos en un entorno de grupo. Secciones Para agregar secciones, haga clic con el botón secundario del mouse en una diapositiva. Las secciones pueden ayudarle a organizar las diapositivas o a facilitar la colaboración entre varios autores. Notas Use la sección Notas para las notas de entrega o para proporcionar detalles adicionales al público. Vea las notas en la vista Presentación durante la presentación. Tenga en cuenta el tamaño de la fuente (es importante para la accesibilidad, visibilidad, grabación en vídeo y producción en línea) Colores coordinados Preste especial atención a los gráficos, diagramas y cuadros de texto. Tenga en cuenta que los asistentes imprimirán en blanco y negro o escala de grises. Ejecute una prueba de impresión para asegurarse de que los colores son los correctos cuando se imprime en blanco y negro puros y escala de grises. Gráficos y tablas En breve: si es posible, use colores y estilos uniformes y que no distraigan. Etiquete todos los gráficos y tablas.
  2. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  3. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
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  21. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  22. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  23. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  24. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  25. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  26. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
  27. Ofrezca una breve descripción general de la presentación. Describa el enfoque principal de la presentación y por qué es importante. Introduzca cada uno de los principales temas. Si desea proporcionar al público una guía, puede repetir esta diapositiva de información general a lo largo de toda la presentación, resaltando el tema particular que va a discutir a continuación.
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