2. ANTECEDENTES
El tema surge de la idea de descentralización de la
Universidad y atender a una población que requiere y
demanda los servicios que ofrece esta carrera.
3. DEFINICIONES
FACULTAD: Cada una de las grandes divisiones de una
universidad, correspondiente a una rama del saber, y
en la que se dan las enseñanzas de una carrera
determinada o de varias carreras afines.
INGENIERÍA: Estudio y aplicación, por especialistas, de
las diversas ramas de la tecnología.
TECNOLOGÍA: Conjunto de los instrumentos y
procedimientos industriales de un determinado sector o
producto.
MADERA: Parte sólida de los árboles cubierta por la
corteza.
4. DEFINICIÓN
Institución en donde se dan las enseñanzas y
técnicas necesarias para realizar los procedimientos
industriales a los que se somete la madera para
que ésta sea aprovechada al máximo.
5. REVISIÓN DIACRÓNICA
Fue uno de los
primeros materiales Fue uno de los Uno de los materiales
utilizados para materiales más utilizados como
elaboración de predilectos para la cimbra para la
herramientas y construcción de casas construcción
cabañas.
6. REVISIÓN SICRÓNICA
Esta carrera, existe en diferentes universidades
públicas y privadas en México y el mundo, como:
U.M.S.N.H. – Michoacán, México (Pública)
UPSA – Santa Cruz de la Sierra, Bolivia (Privada)
UNSE – Santiago del Estero, Argentina, 1958
(Pública)
UNaM – Misiones, Argentina (Pública)
UACh – Valdivia, Chile (Pública)
7. CONEXIONES TÓPICAS
“Venimos por los cerebros de Ciudad Hidalgo”
“Donan terreno en Ciudad Hidalgo para la
UMSNH”
“Pugnará Ingeniería en Tecnología de la Madera
por abrir la carrera en dos campus de la
U.M.S.N.H.”
“Colocan la primera piedra del Campus Ciudad
Hidalgo.”
8. ANÁLISIS SITUACIONAL
Se cuenta con un terreno ya destinado.
Diseño completamente nuevo.
Se cuenta con todos los permisos.
Se tienen planos topográficos.
Falta un Programa Arquitectónico.
9. EXPECTATIVAS
El proyecto busca satisfacer la demanda de
estudiantes que desean integrarse a esta carrera,
cumpliendo con sus expectativas, a su vez que las
instalaciones sean las adecuadas y cuenten con
todos los espacios necesarios para su mejor
aprovechamiento y enseñanza.
11. REFERENTES HISTÓRICOS
Primeros vestigios de Otomíes hace 2000 – 1500 a.C.
lo llamaban Ouesehuarape, “lugar donde se corta
madera”.
1401 d.C. los tarascos los dominan y lo llaman
Taximaroa “lugar de carpinteros”
1522 llegan los españoles y los someten.
1531 llegan los primeros religiosos franciscanos.
1831 se le denomina Municipalidad de Taximaroa
1908 se le denomina “Villa Hidalgo Taximaroa”
1822 el Congreso del Estado lo denomina “Ciudad
Hidalgo”
13. REPRESENTANTES DEMOGRÁFICAS Y
ESTADÍSTICAS
La tasa de crecimiento es de 2.7% anual.
La densidad de población es de 89.72 habs/m2
Población del Municipio respecto
Tasa de Nacimientos y defunciones al Estado
Ciudad
Hidalgo Ciudad
2.7% Hidalgo
Estado de Estado de
Michoacán Michoacán
97.3%
Total 2.7%
15. REPRESENTANTES DEMOGRÁFICAS Y
ESTADÍSTICAS
Principales Actividades
Agostitlán. Explotación forestal (madera y resina).
El Caracol. Explotación forestal (madera y resina).
San Matías. Agricultura y alfarería.
Huajúmbaro. Explotación forestal.
José Ma. Morelos. Agricultura y el bosque.
Puente de Tierra. Explotación forestal.
San Antonio Villalongín. Explotación forestal.
San Bartolo Cuitareo. Explotación forestal y la
agricultura.
16. REFERENTES CULTURALES
Arquitectónicos: Templo de San José y el ex convento,
construidos en el siglo XVI; Santuario de la Inmaculada
Concepción.
Centros turísticos: Cuenta con una zona arqueológica,
balnearios de aguas termales-azufrosas como son: Los
Azufres; Grutas, las presas de Sabaneta, Pucuato y Mata de
Pinos, Lagunas como: Laguna Larga y Laguna Verde;
miradores los de Mil Cumbres y Puerto Garnica.
Artesanías: Los artesanos del lugar trabajan el barro y a la
lana
Alimentos: En la parte oriental, barbacoa de chivo, mole de
guajolote, pozole de maíz tierno, pulque, conservas de fruta
en almíbar, cabeza de res al horno y barbacoa de borrego.
22. REFERNTES ECONÓMICOS
Principales Actividades Económicas
Agricultura
Fruticultura
Ganadería
Industria
Turismo
Comercio
Acuacultura
23. REFERENTES ECONÓMICOS
Agricultura: maíz, trigo, tomate, haba y ajo.
Fruticultura: se produce durazno, manzana, membrillo, capulín, maguey de pulque,
perón, aguacate, granada roja, zapote blanco y chabacano.
Ganadería: Se cría ganado avícola, bovino, porcino, ovino, caprino, caballar,
asnal, mular, además de apícola.
Industria: Fabricación de alimentos, de productos metálicos, muebles y accesorios,
industria y productos minerales no metálicos, prendas de vestir y otros artículos
confeccionados con textiles y otros materiales, industria del papel y de productos
de hule y plástico.
Turismo: El municipio cuenta con zona arqueológica, balnearios, parque regional,
comercio de artesanías y atractivos naturales.
Comercio: Tiene establecimientos comerciales pequeños, medianos y grandes; el
90% son pequeños.
Cuenta con varios hoteles, hasta de tres estrellas; sucursales bancarias, varios
restaurantes, taxis y servicio de transporte urbano.
Caza y pesca: En acuacultura, se produce principalmente trucha arcoíris.
24. POLÍTICAS CONCURRENTES
Plan Nacional de Desarrollo
ESTRATEGIA 10.1 Modernizar y ampliar la infraestructura educativa.
1) ampliación y equipamiento de planteles, 2) construcción de nuevos planteles,
y 3) inversión en innovación.
Plan Estatal de Desarrollo
Capítulo 4: Desarrollo y Sustentabilidad Ambiental
Vincular las instituciones de educación superior con el sector forestal, con el objeto de proporcionar apoyo técnico,
investigación aplicada y transferencia tecnológica a favor de los actores locales y el recurso silvícola.
Capítulo 6: Educación Pública Universal, Participativa y Pluricultural.
Educación superior, crecimiento y desconcentración. Lázaro Cárdenas, Hidalgo, Zitácuaro, Zamora, Uruapan,
Apatzingán y Huetamo.
Además de buscar su extensión en cada uno de los 113 municipios (nodos a distancia)
Plan Municipal de Desarrollo
Objetivos en materia de desarrollo social y combate a la pobreza.
Elevar la calidad del servicio de educación a través de la ampliación y mejoramiento de la infraestructura de las
instituciones educativas.
