Impulsvortrag im Rahmen der LernPause der Universität Paderborn.

1. Unterstützung von individuellen Reflexionsprozessen

2. Welche didaktische
Herausforderung
soll aufgenommen
werden?

3. 14.02.2012 Marcel Gebbe 3

4. Welche Kompetenzen möchte ich
im Rahmen der Lernaufgabe
entwickeln?
… und später…
Habe ich meine Ziele erreicht?
Warum (nicht)? Was kann ich
besser machen? Welche
Konsequenzen kann ich für
weiteres Lernen ziehen?
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5. Versteht man „Lernen als aktiven, konstruktiven,
kumulativen, selbstgesteuerten und
zielorientierten Prozess, in dem der Lernende sein
Wissen mittels verschiedener Denkoperationen
und -strategien und möglichst auch praktischem
Handeln zielorientiert, reflektiert und
eigenverantwortlich konstruiert, indem er es mit
seinem Vorwissen verknüpft, erweitert und
differenziert" (LANG/ PÄTZOLD 1996, S. 10) so ist zu
fragen, wie dieses didaktisch aufgenommen
werden kann.
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6. Prozess des Lernens vollständig
(Handlungstheoretisches Verständnis)
lernergebunden
reflektiv
zielorientiert
Planung
Durch-
Kontrolle
führung
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7. Webbasierte
Selbst- und Fremd-
einschätzung als
mediengestützte
Antwort?
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8. www.myflux.eu
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9. 14.02.2012 Marcel Gebbe 9

10. LEARNERS` PERSPECTIVE
Setzen individueller
Lernziele
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11. Koordinieren von Gruppenprozessen
Ich möchte im Rahmen der
gemeinsamen Aufgabenbe-
arbeitung dafür sorgen, dass
die unterschiedlichen Prozesse
innerhalb unseres Teams
aufeinander abgestimmt sind.
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12. LEARNERS` PERSPECTIVE
Individuelles Lernen in
kollaborativen Prozessen
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13. LEARNERS` PERSPECTIVE
Selbst- und Fremd-
einschätzung
• personenbezogen
• zielbezogen
• situationsbezogen
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14. 14.02.2012 Marcel Gebbe 14

15. LEARNERS` PERSPECTIVE
persönliches
Feedback
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16. 14.02.2012 Marcel Gebbe 16

17. 14.02.2012 Marcel Gebbe 17

18. LEHRKRÄFTE PERSPEKTIVE • Aufbau einer kooperativen Lernumgebung
Dozenten- mit Freiraum für individuelle Schwerpunkte
aufgaben im • Unterstützung bei der individuellen Zielfindung und
Zielformulierung
Lernprozess
• Unterstützung bei der
• Unterstützung bei der
Abgabe der Selbst- und
individuellen
Fremdeinschätzung
Zielverfolgung im
• Unterstützung bei der
Lernprozess
Reflexion des
persönlichen Feedbacks
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19. LEHRKRÄFTE PERSPEKTIVE
Mitglieder Ziele und Lerneinheit Lernerdetails
verwalten Zielkataloge einrichten einsehen
(Ziele / Feedback)
Administrieren Coachen
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20. Entwicklungs-
kontexte Vielen Dank für Ihre
myflux.eu Aufmerksamkeit!
Dipl.-Hdl. Marcel Gebbe
Prof. Dr. H.-Hugo Kremer
Qualität Professur für Wirtschaftspädagogik,
der Lehre
insb. Mediendidaktik und Weiterbildung

21. Dipl.-Hdl. Marcel Gebbe
Universität Paderborn
Warburger Str. 100 / N4.301
D-33098 Paderborn
E-Mail: mgebbe@wiwi.upb.de
Phone: +49 5251 – 60 50 10
http://www.upb.de/wipaed
http://cevet.upb.de
http://www.myflux.eu