Presentación realizada por el Departamento de Orientación. CEPA Paulo Freire. 2014. Inmaculada Estévez y Francisco José Sánchez.

1. “¿QUÉ HAGO AL FINALIZAR
LA SECUNDARIA?”
Inmaculada Estévez Illescas
Francisco José Sánchez Rivero
Dpto. Orientación C.E.P.A. Paulo Freire
Curso 2013/2014

2. Ante todo…
¡¡¡¡E N H O R A B U E N A!!!!

3. Al terminar 4º de la E.S.O….
 BACHILLERATO
 CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
 ACCESO A LA UNIVERSIDAD +25/+45
 ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL: G.M.
ARTE/DEPORTES
 INCORPORACIÓN AL MUNDO LABORAL,
CURSOS DE FORMACIÓN OCUPACIONAL,
OPOSITAR…

4. ¡¡AVISO A NAVEGANTES!!
 Con la Ley Orgánica para la Mejora de la
Calidad Educativa (LOMCE), a partir del
curso 2015/2016 se irán introduciendo
Pruebas Nacionales al finalizar la ESO y el
Bachillerato.
 De momento, si optamos por el Bachillerato
el próximo año, y no repetimos curso, esta
opción no nos afecta.

5. Proceso de toma de
decisiones:
 1) AUTOCONCEPTO:
 Intereses profesionales (ámbitos)
 Aptitudes: capacidades
 Actitud: ante los estudios
 Rendimiento académico y hábitos de estudio
 2) RECOGIDA DE INFORMACIÓN:
 Características, exigencias de las posibles opciones
(Bachillerato, FP, Universidad, otros estudios)
 Incorporación al mundo laboral: nivel de capacitación
profesional
 1)+2) = DECIDIR

6. Piensa en…
 Ámbito profesional: dónde te gustaría encuadrar o dónde
encuadras tu labor profesional.
 Aptitudes: verbales, numéricas, memoria, creatividad…
 Notas conseguidas durante la E.S.O.: ¿tu preparación ha
sido suficiente o insuficiente?
 Hábitos de estudio y predisposición al esfuerzo y al sacrificio.

7.  EL BACHILLERATO ES…
 Una enseñanza no obligatoria
 Estudios medios más de tipo teórico-abstracto
 Nos prepara para estudios superiores
 Está condicionado por una prueba final de evaluación (PAU), sobre todo en 2º
 EL BACHILLERATO EXIGE…
 No mostrar desafecto por el estudio y la cultura
 Buena capacidad para estudiar (hh. lingüísticas)
 Estudio sistemático y asistencia a clase regular
 Adecuados hábitos y técnicas de estudio
 Conocer las materias específicas de cada modalidad
 EL BACHILLERATO TIENES SALIDAS…
 Universidad
 F.P. Grado Superior
 Enseñanzas Artísticas o Deportivas de Grado Superior
 Mundo laboral

8. EL BACHILLERATO SE
ORGANIZA EN…
 3 MODALIDADES:
 CIENTÍFICO-TECNOLÓGICO
 HUMANIDADES Y CC.SOCIALES
 ARTÍSTICO:
 Artes Plásticas, Imagen y Diseño
 (IES Joaquín Araujo)
 Artes Escénicas, Música y Danza
 (IES Rayuela, Móstoles)

9. Las materias que se cursan en
Bachillerato…
 …se dividen en:
 MATERIAS COMUNES:
 5 en primero; 4 en segundo.
 MATERIAS DE LA ESPECIALIDAD:
 3 en cada curso.
 MATERIAS OPTATIVAS:
 1 en cada curso.

10. Por ejemplo, las MATERIAS
COMUNES son…
 En 1º de Bachillerato:
 Ciencias del Mundo Contemporáneo
 Educación Física
 Filosofía
 Lengua
 Inglés
 En 2º de Bachillerato:
 Filosofía
 Inglés
 Historia de España
 Lengua

11. El Bachillerato puede ser…
 PRESENCIAL
 NOCTURNO:
 3 bloques, 1 por año (total, 3 años)
 19 horas / semana
 +18 años (o menores con contrato laboral)
 IES Dionisio Aguado
 A DISTANCIA:
 +18 años (o menores de edad con contrato laboral, o bien deportistas
de alto nivel)
 IES Dionisio Aguado
 OTROS TIPOS DE BACHILLERATO EN LA CAM:
 BACHILLERATO DE EXCELENCIA: Para aquellos cuyas notas sean
superiores a un 8 y quieran profundizar en conocimientos.
 BACCALAURÉAT: Titulación francesa y española (nivel B1 de francés)
 BACHILLERATO INTERNACIONAL: ibo.org/es

12. PRUEBAS ACCESO A LA
UNIVERSIDAD / F.P.
 - PRUEBAS DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD PARA +25 Y +45
 - PRUEBAS DE ACCESO A CICLOS
FORMATIVOS DE GRADO MEDIO Y DE
GRADO SUPERIOR (este año el plazo de
preinscripción fue del 17 al 27 de enero)

13. FORMACIÓN
PROFESIONAL
 ¿QUÉ ES?
 Enseñanzas profesionales regladas que dan acceso a títulos académicos.
 ¿QUÉ ME APORTA?: Un VALOR AÑADIDO
 Empezar a combinar contenidos teóricos con contenidos prácticos. Lo que
se aprende en el aula de forma teórica, se aplica inmediatamente de forma
práctica.
 Favorece el espíritu emprendedor para el autoempleo.
 Enseña a aprender al alumno por sí mismo (práctica y descubrimiento), así
como a trabajar en equipo como si se estuviera en un puesto de trabajo.
 Se aprende a trabajar en condiciones idóneas de seguridad y salud, así
como prevenir riesgos.
 Fomenta la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
 Se ajusta a las necesidades e intereses personales.

14. FORMACIÓN
PROFESIONAL
 La F.P. se organiza en:
 CICLOS FORMATIVOS DE GRADO
MEDIO (E.S.O. finalizada)
 CICLOS FORMATIVOS DE GRADO
SUPERIOR (Bachillerato finalizado)

15. FORMACIÓN PROFESIONAL
 Las FAMILIAS PROFESIONALES
 (Hay 20 en la Comunidad de Madrid):
 Actividades Físicas y Deportivas Imagen y Sonido
 Administración y Gestión Industrias Alimentarias
 Agraria Informática y Comunicaciones
 Artes Gráficas Instalación y Mantenimiento
 Comercio y Marketing Madera, Mueble y Corcho
 Edificación y Obra Civil Química
 Electricidad y Electrónica Sanidad
 Fabricación Mecánica Serv. Socioculturales y a la Comunidad
 Hostelería y Turismo Textil, Confección y Piel
 Imagen Personal Transporte y Mantenimiento de Vehículos

16. FORMACIÓN PROFESIONAL
 ¿Cómo se organizan los estudios?
 Las asignaturas se denominan MÓDULOS; lo que hago es un
CICLO. Una parte de esos módulos son específicos del perfil
profesional que se estudia (P.ej.: Mueble, madera y corcho
►Soluciones constructivas y Dibujos por ordenador).
 Otros módulos son comunes: Formación y Orientación Laboral;
Inglés Técnico; Iniciativa Emprendedora; Formación en Centros
de Trabajo.
 Hay que aprobar todos los módulos comunes para realizar 350-
370 horas (3 meses) de FCT en una empresa, para hacer todas
las actividades para las cuales el alumno se ha formado en el
ciclo (2.000 horas).
 Posibilidad de Prácticas en el Extranjero (Leonardo, Erasmus+).
 Va a significar, para muchos, el 1er contacto con el mundo
laboral, con un tutor en la empresa y un tutor en el centro.
 La MÁXIMA es: APRENDER A LO LARGO DE TODA LA VIDA.

17. Salidas tras el CICLO GRADO MEDIO:
 Incorporación al mundo laboral como
Técnico.
 Otro ciclo de grado medio, de la misma
familia o de otra (puede que convaliden
parte)
 Ciclo de grado superior (tras prueba de
acceso correspondiente)
 Bachillerato

18. FORMACIÓN
PROFESIONAL
 LOS CICLOS FORMATIVOS PUEDEN SER…
 PRESENCIALES (Mayoritariamente)
 A DISTANCIA: Sólo para personas adultas
trabajadoras con experiencia laboral. En la zona
sur de la CAM:
 GESTIÓN ADMINISTRATIVA
 (Grado Medio en IES Josefina Aldecoa, Alcorcón)
 EDUCACIÓN INFANTIL
 (Grado Superior en IES Felipe Trigo, Móstoles)

19. Para saber mucho más sobre
la Formación Profesional…
 Toda la oferta educativa de Formación
Profesional (tanto de Ciclos
Formativos de Grado Medio como de
Grado Superior) de la Comunidad de
Madrid, la puedes encontrar en:
◦ http://www.madrid.org./fp
◦ (Formación Profesional Comunidad de Madrid)

20. PÁGINAS WEB
INTERESANTES:
 FORMACIÓN PROFESIONAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID:
 http://www.madrid.org/fp
 Mirad especialmente: a) Oferta educativa; b) Admisión y pruebas.
 LA WEB EL ESTUDIANTE:
 http://lawebdelestudiante.es
 RECURSOS EN INTERNET PARA LA ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y
PROFESIONAL:
 http://souce.pntic.mec.es/mbenit4
 Mirad sobre todo el apartado Formación Profesional
 CUADERNO INFORMATIVO DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y
PROFESIONAL:
 http://gestiondgmejora.educa.madrid.org/orientacion

21.  ¡¡¡MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN!!!
 Para + info., podéis acudir al Dpto. de Orientación.