Anatomía de la infografía Materia: esquemática Universidad Iberoamericana Golfo Centro Impartida por: Beatrix G. de Velasco

1. ¿QUÉ ES VISUALIZAR?
APREHENDER Y COMPRENDER LOS FENÓMENOS QUE NORMALMENTE NO
CAPTAMOS A SIMPLE VISTA PARA DESPUÉS INTERPRETARLOS GRÁFICAMENTE
TRADUCIR DATOS ABSTRACTOS, ESTADÍSTICOS, FENOMÉNICOS EN ESQUEMAS.

2. ¿PARA QUÉ, PARA QUIÉN?
LA ESQUEMÁTICA PUEDE TRANSMITIR TODO TIPO DE INFORMACIÓN, DESDE
CUESTIONES CIÉNTIFICAS MUY COMPLEJAS HASTA INFORMACIÓN MUY SIMPLE,
SIEMPRE HAY QUE PLANTEARNOS LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿PARA QUIÉN? DEFINIR EL PÚBLICO A QUIEN VA DIRIGIDO
A) ¿QUÉ NIVEL DE ALFABETIDAD VISUAL TIENE?
B) ¿ES PARA UN PÚBLICO GENERAL O ESPECIALIZADO?
C) ¿CUÁL ES SU NECESIDAD?
¿PARA QUÉ? ¿QUÉ TIPO DE INFORMACIÓN TRANSMITE?
A) ¿ES INFORMACIÓN MUY ESPECÍFICA?
B) ¿ES DIDÁCTICA, ESPECIALIZADA O EXPLICATIVA?
¿DÓNDE? ¿QUÉ TIPO DE MEDIO ES?
A) ¿ELECTRÓNICO O IMPRESO?
B) ¿EN CUÁNTO TIEMPO SE TIENE QUE LEER?
C) ¿CUÁL ES EL PERFIL (PERIÓDICO, REVISTA, ETC)?

3. CARACTERÍSTICAS
1
LA ESQUEMÁTICA NO TIENE LA FUNCIÓN REPRESENTACIONAL QUE SON PROPIOS
DE LA IMAGEN FIGURATIVA, NI LA FUNCIÓN DESCRIPTIVA DEL TEXTO ESCRITO
2
LA PRIMERA CONDICIÓN DE UNA INFOGRAFÍA ES SU VALOR INFORMATIVO Y
OBJETIVO, SU PRIORIDAD ES INFORMAR DE MANERA ÓPTIMA
3
EL OBJETIVO DEL DISEÑO DE INFORMACIÓN ES LA TRANSMISIÓN DE
CONOCIMIENTOS COMPRENSIBLES Y ÚTILES
4
EL GRADO DE EFICACIA DEPENDE DE COMO EL INFOGRAFISTA ELIMINE LA
COMPLEJIDAD DE LA INFORMACIÓN A TRANSMITIR Y LOS HAGA COMPRENSIBLES
AL LECTOR DE MANERA INTUITIVA Y RÁPIDA
5
NO TIENE FINES PUBLICITARIOS, NI DECORATIVOS, SU FINALIDAD SIEMPRE ES
INFORMAR DE MANERA EFICAZ
6
LA INFORMACIÓN VISUAL CONSISTE EN PRESENTAR MENSAJES UNEQUÍVOCOS,
MONOSÉMICOS Y QUE NO ADMITAN OTRAS INTERPRETACIONES
7
DEBE SER ATRACTIVA, ANIMAR AL OJO A LEER, LLEVAR UN RIGUROSO ORDEN Y
RITMO DE LECTURA
8
JOAN COSTA LLAMA A LA ESQUEMÁTICA “EL TERCER LENGUAJE” PUES NO
CONSISTE EN UNA IMAGEN CONVENCIONAL, NI EN UN TEXTO. ES UN LENGUAJE
LÓGICO, ESTRUCTURADO, CODIFICADO Y ABSTRACTO.

4. ANATOMÍA
UNA INFOGRAFÍA PUEDE O NO CONTENER TODOS ESTOS ELEMENTOS, SIN
EMBARGO DEBE EXISTIR UNA JERARQUÍA Y ORDEN ENTRE LOS ELEMENTOS
TEXTOS 1 11.
1. cabeza 2 IMAGEN
2. sumario 3 PRINCIPAL
3. subtítulos
4. cifras 12.
12 10 FLECHAS
5 O LÍNEAS
11
13
INFOGRÁMAS
4
5. gráficos
6. diagramas 6
7. cronogramas
8. gráficas
8 13.
9. mapas
9 NOMENCLATURA
10. signos y
símbolos
7
(cualquier gráfico 14.
o esquema que FUENTES
aporte información) 14 DE CONSULTA

5. RECURSOS GRÁFICOS
EXISTEN ALGUNOS RECURSOS PROPIOS DE LA ESQUEMÁTICA, ESTOS AYUDAN
A EJEMPLIFICAR Y VISUALUZAR MEJOR LA INFORMACIÓN
TRANSPARENCIA
ZOOM
CORTE

6. ESTUDIA CIERTAS
REGULARIDADES
DE LA MENTE
INFRALÓGICA VISUAL
CONSIDERACIONES PARA LA CORRECTA ARQUITECTURA DEL MENSAJE VISUAL
PARA LA APRE-
HENSIÓN DE LOS
DOMINIO DEL
MENSAJES
ÁNGULO RECTO
VISUALES los elementos hechos
por ángulos rectos
tienen mejor forma
que los compuestos
por otros ángulos
COMPLEJIDAD
cuando el número
de elementos en un
espacio gráfico es CENTRALIDAD
superior a 7 los elementos situa-
dos en el centro son
más importantes
CO RELACIÓN INFINIDAD
si 2 o más elementos si en una serie de
estan juntos, están elementos todos son
relacionados entre sí iguales
PERSPECTIVISTA
el elemento que se
encuentra en primer TEOREMA DE FRANCK
plano se capta en cuando en un conjunto de elementos todos
primer lugar en poseen una particularidad y de pronto hay un
relación con el más cambio cuantitativo, el ojo lo percibe a partir
lejano del 34%
ÁNGULOS
los únicos que po-
seen auonomía son
los de 90º, 60º, 45º y
30º

7. ARQUITECTURA VISUAL
EXISTEN CIERTOS PROCESOS DE LECTURA QUE APLICAMOS DE MANERA
INCONSCIENTE, APRENDIDOS POR CONVENCIÓN. ESTOS PROCESOS ACELERAN
LA TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN. ESTOS DEBEN SER APLICADOS AL
COMPONER EL MENSAJE PARA GENERAR ORDEN
JERARQUIZAR
LA INFORMACIÓN
básico para mostrar
al lector en que orden
leer y que información
es más importante
PRINCIPALIDAD
SENTIDO
DE LA LECTURA
SENTIDO EN QUE
GIRA EL RELOJ
DIRECCIÓN
RADIAL
ESCALA
CÓDIGOS
CROMÁTICOS

8. TIPOLOGÍA

9. GRÁFICO DE ESTADO
Muestra espacios o estados no tempo-
ral sino físicos. Nos puede mostrar cómo
es un espacio o resumirnos un conjunto de
espacios y la relación entre ellos. Los
gráficos de estado son los mapas
geográficos, mapas de transportes, planos
de edificios y perspectivas de espacios.

10. GRÁFICOS
ESTRUCTURALES
Muestran las relaciones jerárquicas en-
tre diferentes elementos, estos elemen-
tos pueden ser conceptos, categorías, per-
sonas… Gráficos estructurales son los
organigramas, árboles de Pert y los árbo-
les genealógicos.

11. GRÁFICOS
TEXTUALES
Muestran relaciones conceptuales no
jerárquicas entre diferentes elementos.
Éstos gráficos muestran relaciones entre
conceptos y los organiza a partir de otros
conceptos del mismo nivel entre ellos (no
jerárquicos). P/E: mapas conceptuales,
logigramas, semantogramas, cuadros
sinópticos.

12. GRÁFICO DE
RELACIONES
Muestra las relaciones entre un grupo
de personas. P/E: sociogramas

13. GRÁFICOS DE
RESULTADOS
Explican datos mediante las compara-
ciones entre elementos, estos gráficos
son los estadísticos. Se asocia un recurso
gráfico mayoritariamente de tamaño y /o
color para mostrar un grupo de datos y
poder compararlos. Gráficos de éste tipo
se usan para mostrar estadísticas.

14. GRÁFICOS
DE PROCESO
Muestran evoluciones temporales, con-
juntos de instantes e informan de pro-
cesos que ocurren en a lo largo de un es-
pacio de tiempo. Gráficos de éste tipo
pueden ser histogramas, líneas de tiempo,
instrucciones de uso, reconstrucciones
periodísticas de
sucesos.