Este documento describe un proyecto para hacer informes de laboratorio de manera divertida e interactiva usando computadoras XO en grados 4o a 5o. El proyecto busca motivar a los estudiantes a aprender ciencias naturales realizando experimentos sencillos sobre el crecimiento de plantas. Los estudiantes usarán sus computadoras para investigar, formular hipótesis, clasificar, tabular y graficar datos, y presentar informes en formato animado. El producto final será una granja escolar sembrada con las semillas germinadas durante

1. DESAFÍO 2011
PROYECTO QUE DIVERTIDO ES HACER INFORMES DE LABORATORIO
CON MI XO
“DESAFÍO XO 2011”
AUTORA: Profesora Marleny
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: El Placer – Inspección el Tuparro, Vichada
GRADOS EN LOS QUE SE IMPLEMENTARÁ: 4º a 5º
CONTEXTO DEL PROYECTO:
La teórica ausencia de un laboratorio de Ciencias Naturales en el Centro Educativo, no ha permitido a la
comunidad concebir que el Laboratorio de Ciencias, es el escenario donde ocurren los fenómenos naturales, es
decir el entorno, por eso cada experiencia debe convertirse en un microlaboratorio que induzca al que la realiza y
al observador a investigar, formular hipótesis, diseñar y explicar resultados científicamente de manera divertida y
creativa, permitiendo que los estudiantes se aventuren a proponer ya que un fenómeno físico o químico puede
ser interpretado y explicado en diferentes niveles de complejidad.
OBJETIVOS DEL PROYECTO:
Llamar a la atención y a la motivación, incluyendo el uso del XO en todo lo que tiene que ver con el proyecto,
como investigación, registro de datos tanto visuales como teóricos, uso de tablas y gráficas, redacción y
presentación de informes, requisitos necesarios para interesarse a fondo por el aprendizaje de las Ciencias
Naturales.
Darle interpretación científica a los fenómenos que nos acompañan diariamente.
Motivar a cada estudiante en la interpretación del fenómeno científico, el análisis, la explicación y la reproducción
del mismo, tal como lo han hecho todas las generaciones de personas de ciencia a través de la historia.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
Logro o aprendizaje Contenido Actividad XO que Actividad de Aula
integra
Aclarar la realización del Redacción de informe de Actividad escritura. Realizar la introducción y
informe de laboratorio. laboratorio. los objetivos del
experimento.
Iniciar un experimento Observaciónes
para aplicar los pasos del cualitativas y Poner a germinar un
método científico
cuantitativas. grano de maíz o fríjol en
Actividad fotos.
un vaso desechable y un
medición. algodón húmedo
Formular hipótesis con
1

2. DESAFÍO 2011
respecto al crecimiento Los estudiantes traen al
de la planta. aula hipótesis que
Hipótesis y podrán ser comprobadas
comprobación. o anuladas mediante la
Editor de textos.
observación.
Hacer grupos teniendo en Los estudiantes escogen
cuenta las propiedades o criterios de clasificación
características para su respectiva
planta.
Clasificación.
Registrar datos Revisión de datos
numéricos. mediante las tablas.
Tabulación. Por medio de las
gráficas el estudiante
Analizar el crecimiento de
la planta por medio de analiza el crecimiento de
por medio de gráficas. su planta.
Graficación.
Encontrar las respuestas Se realiza la recolección
al problema planteado en de datos y se anotan
el experimento. todos los cambios
presentados durante el
experimento.
Conclusiones
PRODUCTO DEL PROYECTO:
2

3. DESAFÍO 2011
Informes de Laboratorio interactivos animados en la actividad Scratch.
Granja Escolar que se sembrará con las semillas germinadas.
3