EDUCACION

1. Universidad Tecnológica Oteima
Profesorado en Educación media
Asignatura
Evaluación de los Aprendizajes
Aplicados a la Educación Media
facilitador
Delmis Aguirre
Estudiante
María Frago

2. Objetive
Identify many animals and different sound
Describe the animals

3. Development the subject
Study the picture about the animals
Analyze the video
Practice pronunciation and talk about your favorite
animals

4. Made by Claudia

5. What does the cow say?
Cows give us Milk to drink.
Cows
like to
eat
grass.
Cows live
on Farms.
Cows become
hamburgers
later on.

6. What does the pig say?
Pigs like to play in the mud.
Pigs like
to eat all
day.

7. What does the duck say?
Ducks like to swim in the water.
They like
to eat
fish for
lunch.
They have
nice soft
feathers.

8. What does the Peacock say?
Peacocks have long and colorful feathers.

9. What does a goat say?
They eat grass, clothes, paper,
Goats like
to eat lots
of grass for
lunch.
Some goats
have
different
color fur.

10. What does a rooster say?
Roosters like to sing in the morning.

11. Rabbits
like to
eat
carrots.
Rabbits
have nice
and soft
fur.

12. What does a Turkey say?
We have turkey for Thanksgiving.

13. What does a pigeon say?
Pigeons like to eat bugs.

14. What does a horse say?
A horse like
to eat hay
and grass for
lunch.
They run
very fast.

15. Evaluation Activity
NOW YOU HAVE TO TALK
ABOUT YOUR FAVORITE
ANIMALS

16. RUBRIC FOR EVALUATING ORAL PRESENTATION
Nombre…………………………………………………………………………………………………………………………………
….Curso…………….. Nota……………………………
CRITERIOS NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1 Puntaj
e
Domina el
tema que
expone
Expresa con
claridad y fluidez
las ideas y
detalles del
tema.
Ocasionalment
e es clara en
sus ideas y
detalles.
No
demuestra claridad
y consistencia
en sus ideas
Seguridad en
la exposición
de su
trabajo
En su puesta en
común actúa
con seguridad en
la exposición y
presentación del
trabajo.
Durante su
puesta en
común no
siempre actúa
con seguridad
en la
exposición de
su trabajo
Durante
su puesta en común
no expone con
seguridad su
trabajo.
Vocabulario Es capaz de
utilizar u
vocabulario
amplio y sin
repetir palabras.
Utiliza
vocabulario
limitado.
Utiliza un
vocabulario limitado
y repite palabras.
Opinión
Personal
Da a conocer su
opinión personal
con respecto al
tema.
Da a conocer su
opinión en
forma poco
clara
No da a conocer su
opinión personal..
Aporta con
material
Aporta con
material, cuya
presentación es
de buena calidad,
adecuada a su
investigación y
hace uso de él.
Aporta
material cuya
presentación es
de mala
calidad,
haciendo mal
uso de éste o
no usándolo.
No aporta material a
su exposición
Tono de voz Habla fuerte y
claro. Se le
escucha bien.
Habla con
claridad, pero
no siempre se
le escucha
bien.
Habla con muy poca
claridad.
Postura Muestra una
buena posición
corporal,
manteniéndose
erguida durante
su disertación,
mirando
Permanentement
Ocasionalment
e logra
mantenerse
erguida. Tiende
a apoyarse y
moverse y/o a
mirar a su
curso.
No logra mantenerse
erguida. Tiende a
apoyarse y moverse.
No mira al curso
durante su
exposición.

17. Web grafía
School Bilingual
 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-5374/article/view/4165/0
 Encuentro Revista de Investigación e innovación en la clase de idiomas,13-14, 169-175. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10017/972http://hdl.handle.net/10017/972
 Tendencias Pedagógicas, 12, 265-280. Recuperado de http://digitool-uam.g
http://www.eduteka.org/modulos/11/342/868/1 reendata.es:1801/webclient/DeliveryManager?
pid=31168&custom_att_2=simple_viewer