SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
1
ARSFútbol Aplicaciones del ARS en el fútbol “Se debe recurrir a un modelo que integre las nociones de orden, desorden, interacción y organización para comprender y explicar la complejidad propia de los juegos deportivos de equipo”  A. Menaut* ARS-Futbol es un spin-off de Antropocaosque se dedica el estudio de fenómenos ligados al fútbol utilizando conceptos del análisis de redes sociales en su variante compleja. Desde 2007 desarrollamos diferentes investigaciones, la primera sobre la Euro 2004, luego trabajamos sobre las divisiones menores de Arsenal de Sarandí, y finalmente sobre el juego de la Selección Argentina en la Copa América 2007 y en las Eliminatorias para Sudáfrica 2010 Actualizaciones ,[object Object]
 Ampliación de la base de partidos mapeados (en diferentes niveles).
 Trabajo de campo conjunto junto a Cuerpo Técnico.
 Aplicación de nuevas medidas del ARS.
 Avances en la interpretación y presentación de datos.*Metaut, A. (1982)  “Contribution à une aproche théorique des jeux sportifs collectives”. Thèse de doctoral d´ètat en Sciences de l´Education. Université de Bordeaux 2. 2 www.arsfutbol.com.ar
El pase como como dato fundamental para evaluar los sistemas de juego Tácticas previas Táctica posterior a la introducción del pase como estrategia 1-2-3-5 1-10 1-1-9 1-1-1-8 Modificaciones tácticas a partir de la introducciónde la utilización del pase como recursos sistemático Cuando alrededor de 1875, se introdujo el pase al compañero, el juego paso de ser un juego de penetraciones solitarias, transformándose en un juego de pases. Esto creo gran confusión desde el punto de vista defensivo, ya que las defensas que perseguían al poseedor del balón, no ocupaban los espacios opuestos a él, y luego de un pase de este atacante, la defensa quedaba desairada lejos de la posible recuperación. Sin debilitar la línea de ataque y como apoyo al defensa, se sumaron 2 defensas medios, que se situaban en el frente del ultimo defensa.  3 www.arsfutbol.com.ar
Recolección de Datos Redes de Equipo en tiempo real ¿Cómo podemos relevar los datos reticulares de manera eficiente? ¿Es posible tomar los datos estadísticos en el mismo proceso? Método de codificación secuencial de eventos.  La secuencia de pases puede luego convertirse en una matriz utilizando el programa Wiener 4 www.arsfutbol.com.ar
Recolección de Datos Redes de Equipo en tiempo real Método de codificación secuencial de eventos: Desarrollando un lenguaje que codifiquelos eventos de un partido podemos relevar no sólo los pases sino también todos los eventos que habitualmente son resumidos estadísticamente en estos deportes 11 9a 10 R 5’ Por ejemplo en esta secuencia estamos resumiendo los siguientes eventos: pase de 11 a 9, pase largo de 9 a 10, perdida de pelota de 10 y robo del 5 contrario Ejemplos de eventos codificados: Diferentes tipos de tiros, Intercepciones de pases, Diferentes tipos de pases, Asistencias, Robos de pelota, Faltas, Intercepciones de pases, Desvíos, etc. Es necesario extraer de la matriz los datos que nos interesan (por ejemplo podemos hacerlo con un archivo xls ya preparado) Distintos datos pueden combinarse para formar nuevas categorías (por ejemplo “pelotas ganadas” a partir de robos e intercepciones) o incluso incluirse categorías (como la categoría “cabezazos”), todo depende de los objetivos de la investigación. El método de relevamiento permite obtener los datos a medida que se desarrolla el encuentro Para estudiar el sistema de juego de la selección argentina nos centraremos solo en el estudio de los pases. 5 www.arsfutbol.com.ar
ARS para Todos Futbolización del Análisis de Redes Sociales Interpretación del ARS en clave futbolística 6 www.arsfutbol.com.ar
Medidas de Equipo Interconexión de equipo/ Conexiones Centrales & Periféricas 1 La medida marca el promedio de conexión entre jugadores a  partir de la suma de la totalidad de pases que cada uno realiza / recibe  sobre el total de conexiones posibles que hay en un equipo. Puede tornarse un ítem fundamental (conjugado con estadística clásica, especialmente con la posesión del balón y la cantidad de situaciones de peligro) a la hora de medir lo que se conoce como Volumen de Juego. Nivel de Interconexión de Equipo: 2,60 2 4 8 6 Nivel de Interconexión de Equipo: Selección de Grecia v. Portugal Final Euro 2004): 1,70* 14 18 7* 17 Nivel de Interconexión de la Selección Argentina v. Brasil  comparada con partidos previos Vínculo Débil Vínculo Fuerte 10 11** Se marcan las relaciones a partir de 8 o más conexiones (pases) entre jugadores. La participación de los futbolistas que ingresaron se suma con la del futbolista relevado  (el detalle desagregado se muestra en el anexo de este mismo informe) (*)Partidos de la Copa América 2007 (DT: A. Basile) 7 www.arsfutbol.com.ar
Juego Asociado Índices de Asociación  vs. Brasil Núcleo Central de  Asociación La medida permite mostrar en cuales y cuantos jugadores concentró el juego un equipo. En el partido contra Brasil se ve una predilección por actuar por el lado de Heinze y Dátolo (sobretodo en el segundo tiempo).  Es necesario tener en cuenta que la cantidad de jugadores no refleja necesariamente que se hayan hecho más pases o que haya un mayor volumen de juego, sino una distribución más equitativa de las relaciones entre quienes forman parte del equipo. Por lo tanto, lo que se trata de mostrar es que se ante Brasil  muestra que se concentro la pelota en menos jugadores (y en un sector más específico de la cancha) que en los partidos contra Venezuela (donde hubo mucho volumen de juego) y Bolivia(con escaso volumen de juego). Dátolo Heinze Verón  Mascherano Messi Grupo Períferico Andujar, Zanetti, Otamendi, Dominguez,  Maxi Rodriguez  (Agüero), Tevez (Milito) vs. Venezuela Mascherano, Zanetti, Angeleri, Heinze, Maxi Rodriguez (Di Maria), Tevez (Verón), Gago y Messi.  vs. Bolivia Carrizo,  Zanetti, Demichelis, Heinze, Papa; González (Angeleri), Mascherano, Gago, Rodríguez (Di Maria) Messi y  Tevez (Montenegro) Núcleo Central de  Asociación Núcleo Central de  Asociación La misma medida tomada en la Euro04, muestra por ejemplo, la importancia de los laterales en la Grecia campeona y cierta intención de volcar el juego sobre la banda derecha (Seitaridis, Zagorakis y Katsouranis) y por la verticalización apelando al centrodelantero (Charisteas). En Portugal, el núcleo de la red es el mediocampo (Maniche, Deco y Costinha/Rui Costa).  Quienes forman el núcleo del equipo puede resultar una medida interesante para pensar los planteos defensivos a llevar cabo.  8 www.arsfutbol.com.ar
Juego Asociado Continuidad en los pases / Asociación entre Jugadores Pases seguidos Pequeñas Sociedades Seguidilla/Cadenas de pases realizadaz) Longitud de la seguidilla (en pases) Lo que se muestra cuando hablamos de seguidillao cadena de pases, es los pases seguidos que da un equipo. Por lo general se da una distribución libre de escala (pocas jugadas con muchos pases, muchas con pocos). Lo que sorprende del partido contra Brasil es las pocas asociaciones de pases (aún de cadenas de hasta 5 pases) y la falta de seguidillas de más de 15 o 20 toques, presentes incluso en el choque contra Bolivia. Anticipando las críticas, sabemos que este gráfico le daría bien a un equipo de fulbito, o toque intrascendente, sin embargo su inclusión y objetivos están fundamentados más adelante en este mismo informe.  Entre los jugadores del núcleo central, vemos una vez la alta participación de Verón en el Juego, y que buscó y fue buscado permanentemente por Messi, quién no registra una interacción alta con el resto de sus compañeros. 9 www.arsfutbol.com.ar
Sistema de Juego a partir del ARS Interconexión de equipo/ Conexiones Centrales & Periféricas Redes de pases  Hipótesis: Es posible inferir el sistema de juego de un equipo o de un técnico a partir de las redes de pases Metodología: Construimos las redes de pases de los partido de Argentina vs. Brasil y vs. Paraguay por las Eliminatorias. Dicotomización de la red en un umbral de corte de 5 pases. Comparación con las redes de la Copa Amércica Observaciones: ,[object Object]

Más contenido relacionado

Destacado

Rifa Mundialera Junio 2010
Rifa Mundialera Junio 2010Rifa Mundialera Junio 2010
Rifa Mundialera Junio 2010cuartoccalasanz
 
Massacre - La Octava Maravilla
Massacre - La Octava MaravillaMassacre - La Octava Maravilla
Massacre - La Octava MaravillaMrJuanma
 
GEOPOLITICA DEL CONOCIEMIENTO MANUEL MARTINEZ
GEOPOLITICA  DEL CONOCIEMIENTO MANUEL MARTINEZGEOPOLITICA  DEL CONOCIEMIENTO MANUEL MARTINEZ
GEOPOLITICA DEL CONOCIEMIENTO MANUEL MARTINEZmanuel4530598
 
01 Medellin Colombia
01 Medellin Colombia01 Medellin Colombia
01 Medellin ColombiaCriss Albares
 
H L P E N C U R S O F U N D A C I O N T H E M I S
H L P  E N  C U R S O  F U N D A C I O N  T H E M I SH L P  E N  C U R S O  F U N D A C I O N  T H E M I S
H L P E N C U R S O F U N D A C I O N T H E M I SAlicia Villar
 
Grupo 4 tema v 2014 1
Grupo 4 tema v 2014 1Grupo 4 tema v 2014 1
Grupo 4 tema v 2014 1Milagros Daly
 
Estratègia digital internacional xarxessocials iii
Estratègia digital internacional xarxessocials iiiEstratègia digital internacional xarxessocials iii
Estratègia digital internacional xarxessocials iiiFundació CATIC
 
Trabajo colaborativo n.1 biotecnologia 1 grupo 2
Trabajo colaborativo n.1 biotecnologia 1  grupo 2Trabajo colaborativo n.1 biotecnologia 1  grupo 2
Trabajo colaborativo n.1 biotecnologia 1 grupo 2Sandro Narvaez
 
Trabajoinv
TrabajoinvTrabajoinv
Trabajoinvel virus
 
Activitat2
Activitat2Activitat2
Activitat2luzzatti
 
Tecnología de la información y comunicación
Tecnología de la información y comunicaciónTecnología de la información y comunicación
Tecnología de la información y comunicaciónColoo
 
Presentación el sueño
Presentación el sueñoPresentación el sueño
Presentación el sueñoMarCaracoL
 

Destacado (20)

Bebe
BebeBebe
Bebe
 
Rifa Mundialera Junio 2010
Rifa Mundialera Junio 2010Rifa Mundialera Junio 2010
Rifa Mundialera Junio 2010
 
Massacre - La Octava Maravilla
Massacre - La Octava MaravillaMassacre - La Octava Maravilla
Massacre - La Octava Maravilla
 
Kamio
KamioKamio
Kamio
 
GEOPOLITICA DEL CONOCIEMIENTO MANUEL MARTINEZ
GEOPOLITICA  DEL CONOCIEMIENTO MANUEL MARTINEZGEOPOLITICA  DEL CONOCIEMIENTO MANUEL MARTINEZ
GEOPOLITICA DEL CONOCIEMIENTO MANUEL MARTINEZ
 
01 Medellin Colombia
01 Medellin Colombia01 Medellin Colombia
01 Medellin Colombia
 
Leyes De Asimov
Leyes De AsimovLeyes De Asimov
Leyes De Asimov
 
H L P E N C U R S O F U N D A C I O N T H E M I S
H L P  E N  C U R S O  F U N D A C I O N  T H E M I SH L P  E N  C U R S O  F U N D A C I O N  T H E M I S
H L P E N C U R S O F U N D A C I O N T H E M I S
 
Power Informatica
Power InformaticaPower Informatica
Power Informatica
 
Grupo 4 tema v 2014 1
Grupo 4 tema v 2014 1Grupo 4 tema v 2014 1
Grupo 4 tema v 2014 1
 
Estratègia digital internacional xarxessocials iii
Estratègia digital internacional xarxessocials iiiEstratègia digital internacional xarxessocials iii
Estratègia digital internacional xarxessocials iii
 
Trabajo colaborativo n.1 biotecnologia 1 grupo 2
Trabajo colaborativo n.1 biotecnologia 1  grupo 2Trabajo colaborativo n.1 biotecnologia 1  grupo 2
Trabajo colaborativo n.1 biotecnologia 1 grupo 2
 
Trabajoinv
TrabajoinvTrabajoinv
Trabajoinv
 
Hugo Erazo
Hugo ErazoHugo Erazo
Hugo Erazo
 
Recortes 18 10 09
Recortes 18 10 09Recortes 18 10 09
Recortes 18 10 09
 
Potencia del 10
Potencia del 10Potencia del 10
Potencia del 10
 
HISTORIA
HISTORIAHISTORIA
HISTORIA
 
Activitat2
Activitat2Activitat2
Activitat2
 
Tecnología de la información y comunicación
Tecnología de la información y comunicaciónTecnología de la información y comunicación
Tecnología de la información y comunicación
 
Presentación el sueño
Presentación el sueñoPresentación el sueño
Presentación el sueño
 

Similar a ARSFútbol @ II Reunión Lat-ARS

Exploraciones en futbol y redes sociales.ppt
Exploraciones en futbol y redes sociales.pptExploraciones en futbol y redes sociales.ppt
Exploraciones en futbol y redes sociales.pptjoseantonioelx
 
Informe boca 5.0
Informe boca 5.0Informe boca 5.0
Informe boca 5.0arsfutbol
 
Analisis de equipos y jugadores del futbol argentino
Analisis de equipos y jugadores del futbol argentinoAnalisis de equipos y jugadores del futbol argentino
Analisis de equipos y jugadores del futbol argentinoPablo Tempone
 
equipo-con-modelo-de-juego-combinativo-y-sistema-1-4-4-rombo-2
equipo-con-modelo-de-juego-combinativo-y-sistema-1-4-4-rombo-2equipo-con-modelo-de-juego-combinativo-y-sistema-1-4-4-rombo-2
equipo-con-modelo-de-juego-combinativo-y-sistema-1-4-4-rombo-2Dinarte Duarte
 
Quilmes Volvio A Los Entrenamientos Con Futbol Reducido
Quilmes Volvio A Los Entrenamientos Con Futbol Reducido
Quilmes Volvio A Los Entrenamientos Con Futbol Reducido
Quilmes Volvio A Los Entrenamientos Con Futbol Reducido nathan9fitzpatrick8
 
Entrenamiento Físico del Futbolista tomando como referencia La Competición
Entrenamiento Físico del Futbolista tomando como referencia La CompeticiónEntrenamiento Físico del Futbolista tomando como referencia La Competición
Entrenamiento Físico del Futbolista tomando como referencia La CompeticiónMarinoSolares
 

Similar a ARSFútbol @ II Reunión Lat-ARS (9)

Exploraciones en futbol y redes sociales.ppt
Exploraciones en futbol y redes sociales.pptExploraciones en futbol y redes sociales.ppt
Exploraciones en futbol y redes sociales.ppt
 
ArsnFútbol
ArsnFútbolArsnFútbol
ArsnFútbol
 
Informe boca 5.0
Informe boca 5.0Informe boca 5.0
Informe boca 5.0
 
Analisis de equipos y jugadores del futbol argentino
Analisis de equipos y jugadores del futbol argentinoAnalisis de equipos y jugadores del futbol argentino
Analisis de equipos y jugadores del futbol argentino
 
equipo-con-modelo-de-juego-combinativo-y-sistema-1-4-4-rombo-2
equipo-con-modelo-de-juego-combinativo-y-sistema-1-4-4-rombo-2equipo-con-modelo-de-juego-combinativo-y-sistema-1-4-4-rombo-2
equipo-con-modelo-de-juego-combinativo-y-sistema-1-4-4-rombo-2
 
Quilmes Volvio A Los Entrenamientos Con Futbol Reducido
Quilmes Volvio A Los Entrenamientos Con Futbol Reducido
Quilmes Volvio A Los Entrenamientos Con Futbol Reducido
Quilmes Volvio A Los Entrenamientos Con Futbol Reducido
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Futbol
FutbolFutbol
Futbol
 
Entrenamiento Físico del Futbolista tomando como referencia La Competición
Entrenamiento Físico del Futbolista tomando como referencia La CompeticiónEntrenamiento Físico del Futbolista tomando como referencia La Competición
Entrenamiento Físico del Futbolista tomando como referencia La Competición
 

Más de arsfutbol

España - Suiza
España - SuizaEspaña - Suiza
España - Suizaarsfutbol
 
Análisis reticular del fútbol de españa
Análisis reticular del fútbol de españaAnálisis reticular del fútbol de españa
Análisis reticular del fútbol de españaarsfutbol
 
ANALISIS RETICULAR FUTBOL ESPAÑA
ANALISIS RETICULAR FUTBOL ESPAÑAANALISIS RETICULAR FUTBOL ESPAÑA
ANALISIS RETICULAR FUTBOL ESPAÑAarsfutbol
 
Bundio - ARS e Hinchadas de fútbol
Bundio - ARS e Hinchadas de fútbolBundio - ARS e Hinchadas de fútbol
Bundio - ARS e Hinchadas de fútbolarsfutbol
 
Qué Es El Juego
Qué Es El JuegoQué Es El Juego
Qué Es El Juegoarsfutbol
 
Arsfutbol Largentina Eliminatorias Primera Parte
Arsfutbol Largentina Eliminatorias Primera ParteArsfutbol Largentina Eliminatorias Primera Parte
Arsfutbol Largentina Eliminatorias Primera Partearsfutbol
 

Más de arsfutbol (7)

Leonas
LeonasLeonas
Leonas
 
España - Suiza
España - SuizaEspaña - Suiza
España - Suiza
 
Análisis reticular del fútbol de españa
Análisis reticular del fútbol de españaAnálisis reticular del fútbol de españa
Análisis reticular del fútbol de españa
 
ANALISIS RETICULAR FUTBOL ESPAÑA
ANALISIS RETICULAR FUTBOL ESPAÑAANALISIS RETICULAR FUTBOL ESPAÑA
ANALISIS RETICULAR FUTBOL ESPAÑA
 
Bundio - ARS e Hinchadas de fútbol
Bundio - ARS e Hinchadas de fútbolBundio - ARS e Hinchadas de fútbol
Bundio - ARS e Hinchadas de fútbol
 
Qué Es El Juego
Qué Es El JuegoQué Es El Juego
Qué Es El Juego
 
Arsfutbol Largentina Eliminatorias Primera Parte
Arsfutbol Largentina Eliminatorias Primera ParteArsfutbol Largentina Eliminatorias Primera Parte
Arsfutbol Largentina Eliminatorias Primera Parte
 

Último

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 

Último (20)

FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 

ARSFútbol @ II Reunión Lat-ARS

  • 1. 1
  • 2.
  • 3. Ampliación de la base de partidos mapeados (en diferentes niveles).
  • 4. Trabajo de campo conjunto junto a Cuerpo Técnico.
  • 5. Aplicación de nuevas medidas del ARS.
  • 6. Avances en la interpretación y presentación de datos.*Metaut, A. (1982)  “Contribution à une aproche théorique des jeux sportifs collectives”. Thèse de doctoral d´ètat en Sciences de l´Education. Université de Bordeaux 2. 2 www.arsfutbol.com.ar
  • 7. El pase como como dato fundamental para evaluar los sistemas de juego Tácticas previas Táctica posterior a la introducción del pase como estrategia 1-2-3-5 1-10 1-1-9 1-1-1-8 Modificaciones tácticas a partir de la introducciónde la utilización del pase como recursos sistemático Cuando alrededor de 1875, se introdujo el pase al compañero, el juego paso de ser un juego de penetraciones solitarias, transformándose en un juego de pases. Esto creo gran confusión desde el punto de vista defensivo, ya que las defensas que perseguían al poseedor del balón, no ocupaban los espacios opuestos a él, y luego de un pase de este atacante, la defensa quedaba desairada lejos de la posible recuperación. Sin debilitar la línea de ataque y como apoyo al defensa, se sumaron 2 defensas medios, que se situaban en el frente del ultimo defensa. 3 www.arsfutbol.com.ar
  • 8. Recolección de Datos Redes de Equipo en tiempo real ¿Cómo podemos relevar los datos reticulares de manera eficiente? ¿Es posible tomar los datos estadísticos en el mismo proceso? Método de codificación secuencial de eventos. La secuencia de pases puede luego convertirse en una matriz utilizando el programa Wiener 4 www.arsfutbol.com.ar
  • 9. Recolección de Datos Redes de Equipo en tiempo real Método de codificación secuencial de eventos: Desarrollando un lenguaje que codifiquelos eventos de un partido podemos relevar no sólo los pases sino también todos los eventos que habitualmente son resumidos estadísticamente en estos deportes 11 9a 10 R 5’ Por ejemplo en esta secuencia estamos resumiendo los siguientes eventos: pase de 11 a 9, pase largo de 9 a 10, perdida de pelota de 10 y robo del 5 contrario Ejemplos de eventos codificados: Diferentes tipos de tiros, Intercepciones de pases, Diferentes tipos de pases, Asistencias, Robos de pelota, Faltas, Intercepciones de pases, Desvíos, etc. Es necesario extraer de la matriz los datos que nos interesan (por ejemplo podemos hacerlo con un archivo xls ya preparado) Distintos datos pueden combinarse para formar nuevas categorías (por ejemplo “pelotas ganadas” a partir de robos e intercepciones) o incluso incluirse categorías (como la categoría “cabezazos”), todo depende de los objetivos de la investigación. El método de relevamiento permite obtener los datos a medida que se desarrolla el encuentro Para estudiar el sistema de juego de la selección argentina nos centraremos solo en el estudio de los pases. 5 www.arsfutbol.com.ar
  • 10. ARS para Todos Futbolización del Análisis de Redes Sociales Interpretación del ARS en clave futbolística 6 www.arsfutbol.com.ar
  • 11. Medidas de Equipo Interconexión de equipo/ Conexiones Centrales & Periféricas 1 La medida marca el promedio de conexión entre jugadores a partir de la suma de la totalidad de pases que cada uno realiza / recibe sobre el total de conexiones posibles que hay en un equipo. Puede tornarse un ítem fundamental (conjugado con estadística clásica, especialmente con la posesión del balón y la cantidad de situaciones de peligro) a la hora de medir lo que se conoce como Volumen de Juego. Nivel de Interconexión de Equipo: 2,60 2 4 8 6 Nivel de Interconexión de Equipo: Selección de Grecia v. Portugal Final Euro 2004): 1,70* 14 18 7* 17 Nivel de Interconexión de la Selección Argentina v. Brasil comparada con partidos previos Vínculo Débil Vínculo Fuerte 10 11** Se marcan las relaciones a partir de 8 o más conexiones (pases) entre jugadores. La participación de los futbolistas que ingresaron se suma con la del futbolista relevado (el detalle desagregado se muestra en el anexo de este mismo informe) (*)Partidos de la Copa América 2007 (DT: A. Basile) 7 www.arsfutbol.com.ar
  • 12. Juego Asociado Índices de Asociación vs. Brasil Núcleo Central de Asociación La medida permite mostrar en cuales y cuantos jugadores concentró el juego un equipo. En el partido contra Brasil se ve una predilección por actuar por el lado de Heinze y Dátolo (sobretodo en el segundo tiempo). Es necesario tener en cuenta que la cantidad de jugadores no refleja necesariamente que se hayan hecho más pases o que haya un mayor volumen de juego, sino una distribución más equitativa de las relaciones entre quienes forman parte del equipo. Por lo tanto, lo que se trata de mostrar es que se ante Brasil muestra que se concentro la pelota en menos jugadores (y en un sector más específico de la cancha) que en los partidos contra Venezuela (donde hubo mucho volumen de juego) y Bolivia(con escaso volumen de juego). Dátolo Heinze Verón Mascherano Messi Grupo Períferico Andujar, Zanetti, Otamendi, Dominguez, Maxi Rodriguez (Agüero), Tevez (Milito) vs. Venezuela Mascherano, Zanetti, Angeleri, Heinze, Maxi Rodriguez (Di Maria), Tevez (Verón), Gago y Messi. vs. Bolivia Carrizo, Zanetti, Demichelis, Heinze, Papa; González (Angeleri), Mascherano, Gago, Rodríguez (Di Maria) Messi y Tevez (Montenegro) Núcleo Central de Asociación Núcleo Central de Asociación La misma medida tomada en la Euro04, muestra por ejemplo, la importancia de los laterales en la Grecia campeona y cierta intención de volcar el juego sobre la banda derecha (Seitaridis, Zagorakis y Katsouranis) y por la verticalización apelando al centrodelantero (Charisteas). En Portugal, el núcleo de la red es el mediocampo (Maniche, Deco y Costinha/Rui Costa). Quienes forman el núcleo del equipo puede resultar una medida interesante para pensar los planteos defensivos a llevar cabo. 8 www.arsfutbol.com.ar
  • 13. Juego Asociado Continuidad en los pases / Asociación entre Jugadores Pases seguidos Pequeñas Sociedades Seguidilla/Cadenas de pases realizadaz) Longitud de la seguidilla (en pases) Lo que se muestra cuando hablamos de seguidillao cadena de pases, es los pases seguidos que da un equipo. Por lo general se da una distribución libre de escala (pocas jugadas con muchos pases, muchas con pocos). Lo que sorprende del partido contra Brasil es las pocas asociaciones de pases (aún de cadenas de hasta 5 pases) y la falta de seguidillas de más de 15 o 20 toques, presentes incluso en el choque contra Bolivia. Anticipando las críticas, sabemos que este gráfico le daría bien a un equipo de fulbito, o toque intrascendente, sin embargo su inclusión y objetivos están fundamentados más adelante en este mismo informe. Entre los jugadores del núcleo central, vemos una vez la alta participación de Verón en el Juego, y que buscó y fue buscado permanentemente por Messi, quién no registra una interacción alta con el resto de sus compañeros. 9 www.arsfutbol.com.ar
  • 14.
  • 15. El juego de la selección depende de la creatividad y la distribución de los dos volantes centrales. Además, Messi se muestra como el nodo crítico que une el mediocampo con el ataque. Por otra parte, la “salida” del equipo es por la izquierda.
  • 16. La selección de Basile en cambio, tenia su nodo clave en el “enganche”, puesto ocupado por Riquelme, quien servía de enlace del medio con el ataque. Aun teniendo un nodo crítico como Riquelme, la conectividad de la red en los mejores partidos de la era Basile fue altísima.
  • 17. Basilebusca conectar la red pidiéndole a sus jugadores que toquen la pelota en una zona segura; Maradona en cambio apela a convertir a la dupla central de volantes en el motor del equipo y a vincular el medio con el ataque a partir del juego de Messi, sin tener una posesión apabullante de la pelota.Red - Basile Red - Maradona 10 www.arsfutbol.com.ar
  • 18. Messi y las redes ego ¿Por qué no es igual en la Selección que en el Barcelona? Una explicación a partir de redes egocéntricas  Hipótesis: Messi rinde más en Barcelona FC porqué juega más adelantado y rodeado de jugadores de buen pie. Entendemos que el nivel que muestra Messi en la selección se debe a que no puede acomodarse al esquema que Maradona propone para el equipo. Este esquema funciona a partir de las relaciones que establecen los jugadores dentro de la cancha. Metodología: Construimos las redes de pases que vinculan a Messi con el resto del equipo (llamadas redes egocéntricas) durante los partidos entre el Barcelona contra el Atlético Madrid (de la actual Liga BBVA), y entre Argentina vs. Brasil y Argentina vs. Peru (Eliminatorias 2010). Conclusiones: Al contrario de su papel en la selección, en el equipo español Messi es un jugador importante pero no determinante en la generación de juego colectivo. Recordemos que la selección nacional juega con 4 volantes y 2 delanteros, y el Barcelona lo hace con 3 volantes y 3 delanteros.  La manera en que Messi se vincula en la red de pases es estructuralmente distinta en estos dos equipos. En el Barcelona establece fuertes asociaciones con Xavi/Iniesta (volante derecho), Alvez (defensor derecho), y lo más significativo, con los otros dos delanteros Henry y Ibrahimovich. Su participación en el juego colectivo no se da en las etapas iníciales o intermedias de la circulación del balón, sino en las etapas finales. Esto se refleja en las asistencias a situaciones de gol que recibe (5) y que también emite (solo una en este encuentro, pero 4 de las intercepciones que sufrió eran intentos de asistencias). Las asistencias le llegaron siempre de los 4 jugadores con los que mejor se relaciona. Territorialmente podemos decir que el área de acción de Messi en la selección es todo el centro campo y el sector derecho del ataque. En cambio en el Barcelona, su área de acción es todo el ataque y el sector derecho del mediocampo. 11 www.arsfutbol.com.ar
  • 19. Otros deportes en estudio Avances Análisis de los sistemas de juego Fútbol Gaélico Hockey sobre césped Índice de participación Hockey sobre hielo Handball Fútbol Sala 12 www.arsfutbol.com.ar
  • 20. Contacto Web de ARSFútbol Webs relacionadas Blog: www.arsfutbol.wordpress.com www.arsfutbol.com.ar arsfutbol@gmail.com Antropocaos: www.antropocaos.com.ar 13 www.arsfutbol.com.ar