Lineamientos estrategicos proyecto OLPC en Argentina

Una computadora por alumno: El proyecto OLPC en Argentina educ.ar Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación Aplicación de Tecnologías de la Información y la Comunicación en el Aula

Líneas del Programa TIC en Argentina Capacitación Formación y acompañamiento docente Propuestas pedagógicas Equipamiento Laboratorios de informática Proyectos 1:1 Relevamiento y Articulación Gobierno nacional, provincial y municipal Sector privado - ONG Conectividad Satelital Banda ancha Contenidos Contenidos y software educativos para alumnos y docentes

Objetivos del Programa TIC
Favorecer un acceso más equitativo
Enriquecer el uso pedagógico
Permitir la apropiación
Articular propuestas nuevas y existentes
Mejorar la calidad de la educación

Proyecto OLPC en Argentina
Lineamientos estratégicos. Alcances y supuestos
Actores involucrados y articulación de redes
Diseño de proyecto
Definición de líneas de trabajo y cronograma
Diseño e implementación de pilotos
Medición de impacto
Modelización de la experiencia
Replicación

Lineamientos estratégicos
Desarrollar un modelo de uso de tecnología en el aula basado en el pleno acceso
Ofrecer múltiples recorridos abiertos que permitan la apropiación del recurso tecnológico
Fortalecer y enriquecer el rol docente, acompañando las nuevas prácticas propuestas
Aplicar instrumentos de seguimiento y medición de indicadores que permitan asegurar un uso eficiente de los recursos
Propender a la equidad y la mejora la de calidad educativa a través de la innovación, la interactividad y la creación de redes de aprendizaje

Alcances
El proyecto se implementará en sucesivas etapas piloto que permitan comparar diversas propuestas pedagógicas así como también diversos dispositivos.
Se trabajará con docentes y alumnos de nivel básico (entre 2° y 5° grado) de escuelas públicas de distintos puntos del país.

Supuestos de trabajo
Es un tema en el que hay escasa o nula experiencia previa
Durante los pilotos se utilizarán indicadores de uso en el aula, relacionados con
Intensidad del intercambio entre pares y con el docente
Influencia en la producción escrita y la expresión oral
Impacto en el trabajo en equipo como medio de resolución de problemas
Asimismo, se trabajará con indicadores de eficiencia y en el control de desvíos que permitan la modelización y ampliación de la experiencia
Tanto las fechas como las cantidades de dispositivos de los pilotos dependen de las empresas involucradas, por lo que pueden modificarse
La decisión final de implementación masiva dependerá, como condición necesaria no suficiente, de las evaluaciones técnicas

Actores involucrados
Evaluación Pedagógica
Por MECyT
Juan Carlos Tedesco - Secretaría de Educación
Gustavo Peyrano - Jefatura de Gabinete de Asesores
Alejandro Piscitelli - Educ.ar S.E.
Ministerios Provinciales
Susana Montaldo, Ministra de Educación, Tucumán
Adriana Puiggrós , Ministra de Educación, Buenos Aires
Asesores externos
Inés Dussel, Mariano Palamidessi y Hugo Scolnik
Evaluación Técnica
Facultad de Ciencias Exactas UBA
Facultad de Ciencias Exactas U de La Plata
Desarrolladores de software libre
Implementación
Educ.ar S.E.
Coordinación General
Laura Serra

Articulación de redes
Convocatoria abierta a presentación de propuestas
de contenidos
de software
Articulación con
otros programas MECyT
acciones provinciales en curso a través del CFE
programas de conectividad públicos o privados
redes de capacitación
redes de soporte técnico

Diseño de proyecto
Evaluación pedagógica
Por qué 1 a 1
Por qué este dispositivo
Por qué esta interfaz
A quiénes
Para qué
Inducción docente
Análisis de experiencias actuales
Resultados esperados. Posibles consecuencias
Evaluación técnica
Potencialidad del software y del hardware
Limitaciones
Comparación con otros dispositivos nuevos y existentes
Diseño de implementación
Análisis de experiencias actuales
Simulación de alternativas y supuestos de trabajo. Ventajas y desventajas
Procesos asociados (Capacitación, conectividad, soporte, servicio técnico, instalación, comunicación, materiales)
Presupuestación

Diseño de proyecto
Para las pruebas piloto se utilizarán prototipos de OLPC, Classmate e ITP-C (1000, 500 y 20 respectivamente)
Piloto 0:
60 laptops – estudios cualitativos 20 laptops – evaluación técnica
Piloto 1:
550 laptops – 6 aulas y 2 escuelas - 2 provincias
100 laptops – evaluación y desarrollo de propuestas y contenidos
Piloto 2:
1400 laptops – 24 aulas y 2/3 escuelas – 6 provincias
120 laptops – evaluación y desarrollo de propuestas y contenidos

Definición de líneas de trabajo y cronograma (Mes 1: Enero)

Diseño de Pilotos
Duración: Marzo a Diciembre 2007
Establecimientos: Escuelas estatales de nivel básico de distintos puntos del país
Grados alcanzados: 2° a 5°
Asignaturas: Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales.
Recursos: 1 laptop por alumno y docente
Recursos asociados:
Formación y acompañamiento docente
Contenidos y propuestas para el aula
Reuniones con padres
Asignación de un responsable del programa por escuela
Servicio técnico y soporte

Diseño de Pilotos
Se testearán distintas propuestas pedagógicas así como también distintos dispositivos, contenidos y software
XO (OLPC) / Classmate (Intel) / ITP-C (ITP)
Aprendizaje guiado con planificaciones y propuestas para el aula / Aprendizaje por proyectos colaborativos
Todas / Algunas horas de cada disciplina
Con o sin acceso a Internet
Con acceso libre o restringido a Internet
Interfaz Sugar / Interfaz Windows / Interfaz Linux (sin Sugar)
Docente con laptop / Docente con laptop y PC

http://portal.educ.ar	25
http://weblog.educ.ar	16
http://blogconectarigualdad.blogspot.com	15
http://ecuadernos.blogspot.com	10
http://www.slideshare.net	7
http://blogconectarigualdad.blogspot.com.ar	5
http://jovenesaldiahh.blogspot.com	4
http://daha06.blogspot.com	4
http://alexander-silva.blogspot.com	1
http://209.85.141.104	1
http://www.moebius.lodigital.com.ar	1

Lineamientos estrategicos proyecto OLPC en Argentina

by Alejandro Piscitelli on Feb 27, 2007

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