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Stage PAF académie de Corse "Professeur documentaliste et ENT" (intervention de la matinée)

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  • 1. PAF - Module de formation disciplinaire à l’ENT DOCUMENTATION Bastia, 24 avril 2014 A. KUSS, interlocutrice académique TICE Documentation Professeur documentaliste et ENT
  • 2. Objectifs Professeur documentaliste et ENT
  • 3. 1 2 3 4 Professeur documentaliste et ENTPlan
  • 4. L’ENT Leia Professeur documentaliste et ENT
  • 5. L’ENT Leia Qu’est-ce qu’un ENT ? Professeur documentaliste et ENT
  • 6. Qu’est-ce qu’un ENT ? Ensemble intégré de services numériques, choisi, organisé et mis à disposition de la communauté éducative par l'établissement scolaire. source image : http://www.itslearning.fr/ Offre à chaque usager un accès dédié et sécurisé aux outils et contenus dont il a besoin pour son activité dans le système éducatif. système d’information et de communication de l’établissement
  • 7. Site web et ENT Site web Accessible par tout le monde, hors communauté éducative (futurs parents d’élèves, représentants de la commune, de la CTC, futurs collègues…) Répond à une logique de diffusion d’information large : c’est une vitrine de l’établissement ENT Accessible uniquement par les membres de la communauté éducative Répond à une logique de diffusion d’information personnalisée Offre un accès à des services (ex : stockage de documents, messagerie…)
  • 8. Les services numériques de l’ENT Gestion Communication Collaboration Ressources numériques Administration ENT 1 2 3 4
  • 9. Les services numériques de l’ENT Communication Collaboration Ressources numériques Administration ENT 1 2 3 4 cahier de texte de la classe, du groupe consultation et gestion des notes, des bulletins, des livrets de compétences consultation et gestion des absences des élèves, des sanctions réservations de ressources (salles, matériel...) agenda espace de travail et de stockage
  • 10. Les services numériques de l’ENT Gestion Ressources numériques Administration ENT 1 2 3 4 messagerie électronique forum de discussion, listes de diffusion, blogs, messagerie instantanée affichage d'informations (actualités) visioconférence, audioconférence
  • 11. Les services numériques de l’ENT Gestion Communication Collaboration Administration ENT 1 2 3 4 fonctionnalités d'accès à des ressources numériques mises à disposition par l'enseignant, sous une forme organisée (par discipline, transversale, par niveau, par thèmes, etc.) fonctionnalités d'organisation de parcours pédagogiques (classe virtuelle...)
  • 12. Les services numériques de l’ENT Gestion Communication Collaboration Ressources numériques 1 2 3 4 gestion des usagers, des groupes d'usagers, des profils et des autorisations, personnalisation de l'ENT indicateurs de suivi des utilisations par service
  • 13. Les avantages d’un ENT académique Sécurité juridique et matérielle Solution évolutive et gratuite Environnement commun à tous les établissements Ensemble de services et outils à authentification unique Travail collaboratif et mutualisation de ressources Par rapport aux outils existants : site d'établissement, espaces collaboratifs, cahiers de textes en ligne (type Pronote), sites personnels d’enseignants…
  • 14. Les objectifs de l’ENT renforcer le plaisir d’apprendre et d’aller à l’École favoriser l’implication des parents dans la scolarité de leurs enfants inscrire le numérique dans les enseignements et développer des pratiques pédagogiques diversifiées réduire les inégalités sociales et territoriales en matière de numérique
  • 15. Les avantages de l’ENT allègement du poids du cartable (manuels numériques) améliore les relations famille- École décloisonne l’établissement et permet la continuité pédagogique information dématérialisée et ciblée
  • 16. L’ENT Leia Présentation de l’ENT de l’académie Professeur documentaliste et ENT
  • 17. Les acteurs du projet Leia Un ENT est un projet territorial piloté par les acteurs responsables de la gestion de la population scolaire du territoire : le Rectorat et la CTC. Autre partenaire : Itslearning, la société qui commercialise la solution logicielle Itslearning Concrètement, le délégué académique au numérique (DAN), nommé par le recteur, pilote la stratégie numérique à l’échelle territoriale et coordonne les actions avec la CTC.
  • 18. Leia dans les établissements Le chef d’établissement est chef de projet : il détermine quels sont les services ouverts pour chaque profil d’utilisateur. Il nomme un administrateur. Le chef d’établissement constitue un groupe de pilotage chargé de la réflexion sur les usages et les ressources. L’administrateur gère les aspects techniques (paramétrage, assistance) et forme les utilisateurs. Il est en lien étroit avec le chef de projet ENT au Rectorat. Expérimentation 5 EPLE pilotes Déploiement phase 1 Rentrée 2010 Déploiement phase 2 Généralisation Rentrée 2011 Rentrée 2012 Rentrée 2013
  • 19. Espace public (avant authentification) La page d’accueil
  • 20. La page d’accueil Espace privé (après authentification)
  • 21. Menu personnel Menu de navigation Afficher son profil Messagerie interne Renseigner son profil, modifier son mot de passe, paramétrer sa messagerie Aide en lignePour quitter l’ENT en toute sécurité
  • 22. Menu principal Menu de navigation Espaces collaboratifs Agenda (personnel + établissement) Fichiers personnels, blog… Gérer des unités de cours Connecteurs services tiers Modules de vie scolaire
  • 23. Professeur documentaliste et ENT L’ENT, un outil au service du professeur documentaliste
  • 24. Le professeur documentaliste à l’ère du numérique Professeur documentaliste et ENT L’ENT, un outil au service du professeur documentaliste
  • 25. Le professeur documentaliste à l’ère du numérique gérer un lieu rareté de l’info gestion stock collecter/ accumuler outils limités info : un endroit, une nature, un support gérer système info EPLE surabondance info gestion flux veiller / trier outils variés en constante évolution info : des endroits, des natures, des supports
  • 26. L’ENT, un outil au service du professeur documentaliste Missions du professeur documentaliste et ENT Professeur documentaliste et ENT
  • 27. 4321 Les missions du professeur documentaliste
  • 28. 42 3 Les missions du professeur documentaliste Politique documentaire Projet et bilan CDI Collecter, organiser, diffuser infos Accès ressources Education aux médias et à l’information (EMI) Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel 1
  • 29. Les missions du professeur documentaliste Politique documentaire Projet et bilan CDI Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel Collecter, organiser, diffuser infos Accès ressources Education aux médias et à l’information (EMI)
  • 30. Les missions du professeur documentaliste Politique documentaire Projet et bilan CDI Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel Documents à destination de l’équipe éducative et administrative : - Politique documentaire, projet et bilan CDI - Documents pour établir un état des lieux ( politique documentaire) - Communiquer sur la pédagogie documentaire, la politique d’acquisition… Collecter, organiser, diffuser infos Accès ressources Dans l’ENT Education aux médias et à l’information (EMI)
  • 31. Les missions du professeur documentaliste Politique documentaire Projet et bilan CDI Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel Documents à destination de l’équipe éducative et administrative : - Politique documentaire, projet et bilan CDI - Documents pour établir un état des lieux ( politique documentaire) - Communiquer sur la pédagogie documentaire, la politique d’acquisition… - Revue de presse - Ressources thématiques - Nouveautés CDI - Rappels de prêt - Veille (flux RSS) - Suggestions achat - Travaux d’élèves - Bulletin d’info Collecter, organiser, diffuser infos Accès ressources Dans l’ENT Education aux médias et à l’information (EMI)
  • 32. Les missions du professeur documentaliste Politique documentaire Projet et bilan CDI Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel Documents à destination de l’équipe éducative et administrative : - Politique documentaire, projet et bilan CDI - Documents pour établir un état des lieux ( politique documentaire) - Communiquer sur la pédagogie documentaire, la politique d’acquisition… - Revue de presse - Ressources thématiques - Nouveautés CDI - Rappels de prêt - Veille (flux RSS) - Suggestions achat - Travaux d’élèves - Bulletin d’info Collecter, organiser, diffuser infos Accès ressources -Tutoriels, fiches guide - Ressources cours (vidéos…) - Exercices en ligne - Cahier de texte - Socle, B2i - Carnet de bord TPE Dans l’ENT Education aux médias et à l’information (EMI)
  • 33. Les missions du professeur documentaliste Politique documentaire Projet et bilan CDI Ouvrir sur l’environnement éducatif, culturel, professionnel Documents à destination de l’équipe éducative et administrative : - Politique documentaire, projet et bilan CDI - Documents pour établir un état des lieux ( politique documentaire) - Communiquer sur la pédagogie documentaire, la politique d’acquisition… - Revue de presse - Ressources thématiques - Nouveautés CDI - Rappels de prêt - Veille (flux RSS) - Suggestions achat - Travaux d’élèves - Bulletin d’info Collecter, organiser, diffuser infos Accès ressources -Tutoriels, fiches guide - Ressources cours (vidéos…) - Exercices en ligne - Cahier de texte - Socle, B2i - Carnet de bord TPE -Espace collaboratif orientation, voyage scolaire, théâtre, journal, cinéma… (ressources, forum…) - Infos culturelles régionales Dans l’ENT Education aux médias et à l’information (EMI)
  • 34. Exemple de mise en œuvre : le collège du Taravo Professeur documentaliste et ENT
  • 35. Exemple de mise en œuvre : le collège du Taravo Présentation de l’établissement et du CDI Professeur documentaliste et ENT
  • 36. Présentation de l’établissement Historique projet ENT Pourquoi un ENT ? Contraintes Expérimentation rentrée 2010 parmi 5 établissements pilotes Sur l’ensemble des classes et des personnels Absences Notes Cahier de texte Solution complète et gratuite Pronote trop cher Faire participer les familles Recrutement zone très large Développer sentiment d’appartenance à un seul établissement Pilotage chef établ. 3 depuis le dépôt de candidature en 2009 Pas de culture de l’intranet ou du travail en réseau Problèmes techniques et équipement Peu d’intégration des TICE dans les pratiques Équipes non stabilisées * Le professeur documentaliste est administrateur de l’ENT et référent numérique. *
  • 37. Pourquoi y développer un CDI numérique ? Ouverture sur l’extérieur CDI physique ouvert 2 jours par semaine CDI numérique ouvert 24h/7j Public restreint Public élargi parents, élèves non lecteurs… Budget limité Développer ressources gratuites Identité prof doc floue Visibilité Réflexion sur la présence numérique du CDI Zone rurale Des constats
  • 38. Exemple de mise en œuvre : le collège du Taravo Présence numérique du CDI Professeur documentaliste et ENT
  • 39. Présence numérique du CDI http://web.ac-corse.fr/stmarie http://cditaravo.weebly.com http://clg-sms-pibi.leia.corsica.eu
  • 40. Exemple de mise en œuvre : le collège du Taravo Place du professeur documentaliste dans l’ENT Professeur documentaliste et ENT
  • 41. Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché) Place du prof doc dans l’ENT Espace collaboratif (Cours) de l’équipe pédagogique et administrative
  • 42. Place du prof doc dans l’ENT Veille à destination des collègues, bulletin d’info hebdomadaire archives flux RSS Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
  • 43. Place du prof doc dans l’ENT Page d’accueil des parents (tableau de bord) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
  • 44. Place du prof doc dans l’ENT Espace collaboratif des parents (Cours) Brochures, sélection de liens Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
  • 45. Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché) Place du prof doc dans l’ENT Espace collaboratif du CDI (Cours) Ressources pour une séance, une recherche, un cours, un projet Liens vers le CDI en ligne
  • 46. Place du prof doc dans l’ENT Rappel de prêt (messagerie) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
  • 47. Place du prof doc dans l’ENT Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours) date / consigne prochaine séance Indication des dernières modifications de l’espace cours de la semaine Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
  • 48. Place du prof doc dans l’ENT Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
  • 49. Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché) Place du prof doc dans l’ENT Espace collaboratif du cours Documentation 6AG (Cours)
  • 50. Place du prof doc dans l’ENT Cahier de textes du cours Documentation 6PB (Vie scolaire) Collège du Taravo (20140 Ste-Marie-Sicché)
  • 51. Investir son ENT Professeur documentaliste et ENT
  • 52. Investir son ENT Se positionner Professeur documentaliste et ENT
  • 53. Se positionner pour bien démarrer 4 21 3 5 6 faire partie de l’équipe de pilotage de l’ENT profil enseignant avec droits élargis ENT point d’entrée du CDI numérique connaître maximum fonctionnali- tés mais procéder par étapes gérer en rationali- sant ses pratiques dématéria- liser en faisant une transition
  • 54. Investir son ENT Réflexion et mutualisation Professeur documentaliste et ENT
  • 55. Réflexion et mutualisation fr.padlet.com/wall/entdoc1 A vous de jouer !
  • 56. Conclusion Professeur documentaliste et ENT obligation du service public du numérique éducatif meilleur environnement d’apprentissage vitrine du CDI et élément professionnalisation prof doc développement et mise en œuvre de la politique documentaire ENT
  • 57. Professeur documentaliste et ENT Merci de votre attention
  • 58. Sources Ministère de l’Éducation nationale. Espaces numériques de travail (2012) http://eduscol.education.fr/pid25718/espaces-numeriques-de-travail-ent.html V. Favel Kapoian. ENT & CDI : le défi des ressources et services numériques (2010) https://www2.ac-lyon.fr/enseigne/documentation/tice/ent/ent&cdi.pdf G. Puimatto. ENT et documentation : contextes, risques, opportunités (2010) http://fr.slideshare.net/DocRouen/ent-et-documentation-contextes-risques-opportunits M.-H. Pillon. Le documentaliste, le CDI et les nouveaux environnements numériques : interview de Sophie Kennel (2005) http://www.cndp.fr/savoirscdi/communication-diffusion/reflexion/intranet-ent-plate-forme-de-travail- collaboratif/le-documentaliste-le-cdi-et-les-nouveaux-environnements-numeriques.html C. Poupet. Le développement de la culture informationnelle via l’ENT (2013) https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=mcVpR3gpZy8#! J. Rossignol. L’ENT et le réseau documentaire de l’EPLE (2009) https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p6_204857/l-ent-et-le-reseau-documentaire-de-leple-jacqueline-rossignol @a_kuss