1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: aprendo jugando
Curso: 3°
Participantes: Joyner Horta
Donaldo Martínez
Francisca grisolle
Duración:
3 meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
• Este proyecto se basa en controlar la disciplina de los estudiantes del centro
educativo Gustavo pulecio Gómez, en el descanso de las clases, mediante
actividades ludias, recreativas y de lectura, como juegos de mesas, juegos
tradicionales y cuentos leídos y proyectados. Aunque no podemos dejar de lado
las actividades estándar del área como son: torneos deportivos, mes del barrilete,
día del niño, jornadas deportivas y aeróbicas.
Pregunta de investigación
 De qué manera podemos controlar los descansos en el centro educativo
Gustavo Pulecio Gómez, de manera que hayan menos riñas y juegos
agresivos entre los niños?
Exploración previa
 Esta problemática se presenta ya que la mayor parte de los niños residen en
comunidades que hacen parte de la zona turística y de la virgen de
Cartagena, que comprende 5 barrios como: ciudad del Bicentenario, Flor del
campo, Colombiaton villas de arangGues y urbanización la India. La mezcla
de estos barrios en un plantel educativo hace, que haya algunos pequeños
roses o juegos violentos entre ellos, por problemas de territorios y por los
grupos que representan cada barrió.

2. Objetivos del proyecto
 Implementar en los estudiantes del centro educativo Gustavo Pulecio Gómez
una cultura de orden, disciplina y convivencia, a través del aprovechamiento
del tiempo libre, donde se involucren, educandos, docentes, directivos y
padres de familia. Mantener la integración de la comunidad y mejorar la
Competencias
Sociales, comunicativas, interpretativas.
Temática a estudiar
Formas de convivencia
Referentes conceptuales:
Portales educativos tales como Colombia aprende, eduteka.
Recursos didácticos
Ajedrez, ludos, damas, rompecabezas, cuerdas, ula-ulas, balones, pintura, brochas,
pitos cronómetros, conos, platillos, sacos, libros, marcadores.
Recursosdigitales
Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videobbeam. Para
proyectar formas de juegos.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo.
Metodología
 La metodología que utilizaremos en este proyecto será participativa, que
involucre a toda la comunidad educativa del centro Gustavo Pulecio Gómez.
Para esto:
 Se realizaran charlas a los estudiantes acerca del proyecto de recreación y
tiempo libre.
 Explicaremos a los estudiantes que la institución cuenta con juegos lúdicos
de mesa y un rincón lector para que se diviertan en sus ratos libres.
 Realización de la apertura y clausura de los juegos deportivos.
 Se ubicarán varias mesas por cada juego
 Colocaremos un personal de docentes vigilando el orden en cada meza
 La principal utilización de los juegos lúdicos será en el receso; pero también
se podría emplear en una clase
Actividades propuestas

3. Actividad 1: Lecturenado
Actividad 2: RONDAS TRADICIONALES
Actividad 3: juegos mesa
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN
Actividad1:
 despertar el interés
por el habito de la
lectura en los
estudiantes del
centro educativo.
docentes Textos,
periódicos,
revistas
4horas
Actividad 2:
rescatar las tradicionales
rondas que atreves del
tiempo se han perdido.
docentes Juegos didácticos
y de destreza
4 horas
Actividad 3:
mantener a los estudiantes
concentrados y entretenidos , para
que desarrollen la habilidad
numérica por medio de estos
juegos matemáticos
docentes  ajedrez,
dominós,
ludos,
damas,
rompecabe
zas etc.)
4 horas
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

4.  Las actividades se estarán desarrollando de la siguiente manera. En todos
los descansos de las jornadas de clases se estarán implementando
actividades lúdicas y recreativas que entretengan a los estudiantes del
centro educativo, para así conseguir una mejor disciplina donde haya menos
accidentes y juegos bruscos entre ellos.
De acuerdo a los días y juegos asignados a cada proyecto se están
llevando a cabo las actividades de lectura, juegos tradicionales, de mesas y
deportivos.
EVALUACIÓN
 Evaluaciones físicas, orales y escritas, participación en las actividades,
comportamiento y observación por parte del docente hacia el estudiante.
Evidencias d aprendizaje:
Instrumentos de evaluación
Seguimiento de actividades, evaluaciones escritas y orales, bitacoras
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.