2. Etapas de la tecnología.
1. Fordismo (1910-1960)
2. Postfordismo (1970-1990)
3. Sociedad de la información y del conocimiento (1990-
Actualidad)
4. Repercusiones en la educación de la sociedad actual.
3. 1. Fordismo (1910-1960)
El término fordismo proviene de la empresa de
coches Ford.
Quería abrir el campo de la tecnología a
todos, abaratando los productos
De este modo el proletariado se convierte en la clase
media, dado que ya puede adquirir dichos
productos.
Creando así una sociedad de consumo.
4. 2. Postfordismo (1970-1990)
Los japoneses ,empleando la idea de los
americanos, en lugar del mismo producto para
todos, crean las gamas de los productos.
Aparece la investigación en la industria (I+D+I)
para adaptarse a la producción del conocimiento.
Los trabajadores en ésta etapa son más polivalentes
y con ellos aparecen los roles en las empresas.
Se descubre la “ fecha de caducidad” de los
productos.
5. 3. Sociedad de la información de la
información y del conocimiento
(1990- Actualidad)
Aparece con la democratización de los ordenadores.
Se valora realmente la importancia de la
originalidad, de las ideas, de los conocimiento más
que el producto en si mismo
La repetición no funciona porque es algo ya creado.
Se reconceptualizan las ideas de espacio y de
tiempo.
6. 4. Repercusiones en la
educación de la sociedad actual.
Como maestros debemos potenciar esa originalidad
en nuestros alumnos para ellos la puedan
desarrollar.
Desarrollar la idea de adaptación , dado que nos
encontramos en una sociedad cambiante.
Si no despertamos la curiosidad nuca se llegara al
verdadero aprendizaje.
Debemos ser consciente que si queremos algo nos
va a costar un esfuerzo, que va a tener su
recompensa.
7. Todo ello esta creando una sociedad completamente
individualista, que por salir uno a flote, hace hundir
al resto.
Por ello también se le debe enseñar a los niños
desde pequeños la pertenencia al grupo, la
solidaridad.
Debemos controlar toda la información sin límites
que Internet ofrece.
