1. El CAMPESINO DE LA MANO DE LA
TECNOLOGÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RIÓ BLAN
CO
Sede CARRETERO
Docente YULIETH TATIANA ROA
Santander
El PEÑON

2. PROBLEMÁTICA
 En las últimas décadas hemos visto cómo la tecnología, la informática y
sus manifestaciones están cada vez más presentes en nuestras vidas,
nuestros lugares de trabajo, en el estudio etc. Vemos también que la
tecnología de la información influye en una gran diversidad de áreas del
conocimiento.
 En la sede carretero, municipio El Peñon, Santander, se hace evidente
que los padres de familia no cuentan con los conocimientos sobre el
manejo básico del computador. Teniendo en cuenta lo anterior, se hace
necesario la capacitación de los mismos, con el fin de brindar una
posible solución a la problemática que se viene presentando a través
del uso de la tecnología de la información y la comunicación (TIC).


3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Qué beneficios y
oportunidades le aportan
al que hacer diario del
campesino de la
vereda Carretero,
capacitarse en informática
mediante el uso de
las TICs ?.

4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Existe una necesidad marcada de los padres de familia de
la sede Carretero por recibir una capacitación en
informática que sea fácil y adecuada al nivel de ellos, la
comunidad tiene la motivación y desea aprender los temas
básicos analizando que muchas de las actividades que
ellos realizan a diario pueden ser sistematizadas logrando
mayor eficiencia en sus procesos y actividades diarias.

5. PRÓPOSITOS DEL PROYECTO
Capacitar a los padres de familia en el manejo básico del
computador mediante el manejo de herramientas
interactivas que nos ofrecen las TIC para un mejor y más
fácil aprendizaje de la temática en cuestión.

6. FINALIDAD
• Instruir a los padres de familia en el conocimiento y
manejo adecuado de las herramientas de productividad
(Word, Excel, PowerPoint).
• Introducir a los padres de familia en el manejo básico de
herramientas que requieren el uso de la internet como
son: Correo electrónico, chats, entre otros.
• Crear y concienciar a los padres de familia de la
importancia de mantener una cultura informática en
nuestra comunidad educativa.
• Fomentar el desarrollo comunicacional y tecnológico en
la comunidad.

7. EJES Y CONTENIDOS TEMÁTICOS
TRANSVERSALES QUE PARTICIPAN EN EL
Área de Informática: PROYECTO
• Reconocer la importancia de los medios tecnológicos utilizados para el
desarrollo benéfico de la comunidad.
• Analizar los diferentes cambios tecnológicos de la época con respecto al
tiempo.
• Desarrollar habilidades y competencias básicas en los padres de familia
en el manejo y buen uso de los recursos informáticos.

8. Área de Matemáticas:
Solucionar diferentes ejercicios matemáticos partir de lo aprendido con el uso de la
calculadora.
Mediante la utilización de la calculadora resolver problemas relacionados con sus
cosechas y ganadería.
Formular problemas a partir de situaciones dentro y fuera de las matemáticas,
desarrollando diversas estrategias para defenderse en sus actividades.
Área de Español:
Analizar los diferentes cambios tecnológicos con respecto al tiempo.
Emplear descripciones para diferenciar aspectos característicos respecto a los
medios tecnológicos.
Realizar un análisis comparativo entre el ayer y hoy en la tecnología.

9. Contenidos Contenidos Contenidos
Conceptuales procedimentales Actitudinales
Valoremos la informática. Utilización adecuada del Desarrolla con responsabilidad
computador para producir y las actividades propuestas.
El computador, sus partes y sus reproducir algunos textos y
funciones. gráficos. Valora y respeta las opiniones de
los demás.
Capacidad para el manejo y
Manejo de la Suite de Office búsqueda de la información.
(Word, Excel, PowerPoint) Compromiso consigo mismo y
Producción de modelos frente a los demás para el
textuales a partir del lenguaje manejo oportuno y racional de la
icnográfico, empleando el información.
computador.
Capacidad para compartir
habilidades y conocimientos
entre pares (trabajo colaborativo)
Reconoce sus errores y acepta
sugerencias.

10. ESTÁNDARES CURRICULARES
Estándares Curriculares Competencias
Naturaleza y evolución de la tecnología. El padre de familia comprenderá y apropiará
las características y objetivos de la
tecnología, sus conceptos fundamentales,
sus relaciones con otras disciplinas y
reconocerá su evolución a través de la
historia y la cultura.
Apropiación y uso de la tecnología. El padre de familia utilizará adecuada,
pertinente y críticamente la tecnología con
el fin de optimizar, aumentar su
productividad, facilitarle la realización de
diferentes tareas y potenciar sus procesos
de aprendizaje, entre otros.

11. ESTÁNDARES CURRICULARES
Estándares Curriculares Competencias
Tecnología y sociedad. El padre de familia adoptará actitudes,
valorará y comprenderá la participación
social de la tecnología.
Tecnologías de la Información y la El padre de familia comprenderá, analizará
Comunicación (TICs). y utilizará responsablemente los
conocimientos, artefactos, procesos y
productos que permitan automatizar la
información a través del computador y
facilitar la telecomunicación en el hogar, el
trabajo y en otros ámbitos.

12. MARCO TEÓRICO
EDUCACIÓN:
 Es una acción netamente humana que tiene por finalidad
la formación integral de las nuevas generaciones.
 Proceso continuo que de manera intencionada y
consciente, es realizado sistemáticamente con la intención
de favorecer la formación de seres humanos cada vez más
humanos, autónomos, libres y trascendentes.

13. MARCO TEÓRICO
INFORMATICA: conjunto de
conocimientos científicos y de
técnicas que hacen posible el
tratamiento automático de la
información por medio de
computadoras. La informática
combina los aspectos teóricos y
prácticos de la
ingeniería, electrónica, teoría de la
información, matemáticas, lógica y
comportamiento humano.

14. METODOLOGÍA
 La metodología de trabajo será de carácter teórico - práctica, siendo este
último componente en el que más se hace énfasis debido a la aplicación
tan práctica que tienen las temáticas planteadas para el área.
 En particular las temáticas de informática se orientarán directamente en la
sala de informática con la utilización directa del computador como la
herramienta que facilita la vivencia y aplicación de los software planteados
para el desarrollo de las actividades propuestas
 Como criterio metodológico se tiene la exposición de trabajos y
producciones tanto personales como grupales, buscando una socialización
y valoración con los pares.

15. …PLAN DE ACCIÓN
Resultados o
Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables
Productos
Crear un Documento Guía de 1 hora Docente Documentos
aprendizaje escritos en Word
Computador
Opciones de guardado Guía de 1 hora Docente Archivos
aprendizaje guardados
Computador
Buscar un archivo Guía de 1 hora Docente Encuentren
aprendizaje archivos
Computador guardados
Márgenes de página Guía de 1 hora Docente Configuran una
aprendizaje página
Computador
Vista preliminar Guía de 1 hora Docente Observar el
aprendizaje- trabajo realizado
Computador
Impresión Guía de 1 hora Docente Documentos
aprendizaje impresos
Computador

16. RECURSOS
Humanos: Directivos, docentes, padres de familia, y
estudiantes.
Materiales: Prueba de presaber y de valoración final,
Software educativo, ordenadores, cuestionarios, guías de
aprendizaje.
Económicos: La institución gestionará con la alcaldía y la
secretaría de educación la adquisición de software
educativo.

17. EVALUACIÓN
Método de Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación
Evaluación
Cuestionarios Trabajos individuales: Reconozco los elementos básicos de la computadora.
tareas, consultas, Producir textos escritos en el computador utilizando el
exposiciones, informes, programa de Word y Paint.
solución de Reconozco la diferencia entre software y hardware y
guión y talleres determino los dispositivos.
Describe las funciones del escritorio de Windows
Utiliza apropiadamente un explorador de Internet para
acceder a diferentes sitios Web.
Observación Pruebas de comprensión, Comprendo qué es Windows como sistema operativo.
análisis, discusión crítica y Comprende la influencia del desarrollo de la tecnología en
apropiación de un contacto humano.
conceptos Reconoce el manejo de herramientas de Word y las utiliza
en trabajos de textos dirigidos por el profesor

18. EVALUACIÓN

19. EVALUACIÓN