O documento resume conceitos básicos de eletricidade e magnetismo, incluindo átomos, carga elétrica, corrente elétrica, circuitos elétricos, imãs e eletromagnetismo. Ele contém perguntas sobre esses tópicos para testar a compreensão do leitor.
As fontes de energia são recursos naturais utilizados pelos seres humanos para a criação de energia. Essa energia é utilizada em atividades do cotidiano ligadas à vida humana.
As fontes de energia são recursos naturais utilizados pelos seres humanos para a criação de energia. Essa energia é utilizada em atividades do cotidiano ligadas à vida humana.
O filme conta a história de um menino de 10 anos, que nasceu com a síndrome de Treacher Collins, que causa uma deformação no rosto.
No contexto do filme podemos acompanhar a trajetória do ponto de vista do menino sobre a crueldade do mundo, com pessoas diferentes, é preciso ter empatia pelo outro, ele vai aprendendo que a vida dos outros é repleta de desafios e momentos difíceis, vemos a evidencia do bullyng e da exclusão.
(...)
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLO.
CONCEITOS AVALIADOS: Universo: astros, sistema solar, planetas do sistema solar, movimento de rotação e translação da Terra, A Lua.
Avaliação de Ciências 5º ano
A turma do 5º ano da Escola Amaral Peixoto fez um experimento na aula de Ciências sobre condutores e isolantes de energia elétrica. Eles usaram os seguintes objetos.
QUESTÃO 02 ( 0,4 PONTO)
É muito comum observarmos no dia a dia embalagens fabricadas com isopor. Pensando na capacidade do material conduzir ou não o calor, por que o isopor é utilizado nas situações ao lado?
Um pedaço de isopor quando colocado na água fica na superfície, mas se jogarmos um pedaço de ferro, o mesmo descerá até o fundo. A que propriedade deve-se esse fenômeno?
a) ( ) Condutibilidade termica.
b) ( ) Densidade
c) ( ) Elasticidade
d) ( ) Maleabilidade
QUESTÃO 04 ( 0,5 PONTO)
De acordo com o texto, relacione as propriedades físicas dos materiais com as suas situações cotidianas:
(1) Elasticidade
(2) Magnetismo
(3) Dureza
(4) Condutibilidade térmica
(5) Condutibilidade elétrica
( ) Lívia fez a maior bagunça! Espalhou várias moedas no chão! Sua mãe teve uma ideia: ao invés de pegar moeda por moeda, o que demoraria muito tempo, ela resolveu pegar um pedaço de imã que tinha guardado e ao aproximá-lo de cada moeda foi recolhendo-as com mais facilidade, pois o imã atrai a moeda.
( ) Carol estava arrumando sua casa e encontrou vários lápis de cor espalhados na gaveta e não encontrou nenhum estojo que pudesse colocá-los. Achou um potinho com vários elásticos e resolveu prender todos esses lápis juntos com a ajuda do elástico.
( ) O Sr. Carlos foi à loja de materiais de construção e comprou alguns fios para que pudesse fazer consertos na parte elétrica de sua casa. Na hora de trocar a fiação, levou um choque, porque se esqueceu de desligar a caixa de luz. Ele tocou em uma parte do fio que estava desencapado e seu dedo entrou em contato com o cobre.
( ) Cíntia adora decorar sua casa. Ela comprou um lindo quadro de um artista da cidade que pintou o entardecer visto da praia. Para pendurar esse quadro precisou de uma furadeira, pois a parede apresenta dureza e não é qualquer material que é capaz de riscar ou perfurá-la.
( ) Daniela estava cozinhando peixe ensopado em sua panela de alumínio. Como estava muito atarefada, acabou se distraindo e sem querer, tocou na parte de alumínio sem a proteção de um pano ou uma luva térmica e acabou se queimando.
Observe a representação do ciclo hidrológico e identifique onde ocorre a evaporação, precipitação, infiltração, transpiração e condensação.
QUESTÃO 06 ( 0,5 PONTO)
Leia as manchetes abaixo com atenção.
Nos locais citados, um dos fenômenos do ciclo hidrológico não está ocorrendo. O problema mostrado nas manchetes
O filme conta a história de um menino de 10 anos, que nasceu com a síndrome de Treacher Collins, que causa uma deformação no rosto.
No contexto do filme podemos acompanhar a trajetória do ponto de vista do menino sobre a crueldade do mundo, com pessoas diferentes, é preciso ter empatia pelo outro, ele vai aprendendo que a vida dos outros é repleta de desafios e momentos difíceis, vemos a evidencia do bullyng e da exclusão.
(...)
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I - II CICLO.
CONCEITOS AVALIADOS: Universo: astros, sistema solar, planetas do sistema solar, movimento de rotação e translação da Terra, A Lua.
Avaliação de Ciências 5º ano
A turma do 5º ano da Escola Amaral Peixoto fez um experimento na aula de Ciências sobre condutores e isolantes de energia elétrica. Eles usaram os seguintes objetos.
QUESTÃO 02 ( 0,4 PONTO)
É muito comum observarmos no dia a dia embalagens fabricadas com isopor. Pensando na capacidade do material conduzir ou não o calor, por que o isopor é utilizado nas situações ao lado?
Um pedaço de isopor quando colocado na água fica na superfície, mas se jogarmos um pedaço de ferro, o mesmo descerá até o fundo. A que propriedade deve-se esse fenômeno?
a) ( ) Condutibilidade termica.
b) ( ) Densidade
c) ( ) Elasticidade
d) ( ) Maleabilidade
QUESTÃO 04 ( 0,5 PONTO)
De acordo com o texto, relacione as propriedades físicas dos materiais com as suas situações cotidianas:
(1) Elasticidade
(2) Magnetismo
(3) Dureza
(4) Condutibilidade térmica
(5) Condutibilidade elétrica
( ) Lívia fez a maior bagunça! Espalhou várias moedas no chão! Sua mãe teve uma ideia: ao invés de pegar moeda por moeda, o que demoraria muito tempo, ela resolveu pegar um pedaço de imã que tinha guardado e ao aproximá-lo de cada moeda foi recolhendo-as com mais facilidade, pois o imã atrai a moeda.
( ) Carol estava arrumando sua casa e encontrou vários lápis de cor espalhados na gaveta e não encontrou nenhum estojo que pudesse colocá-los. Achou um potinho com vários elásticos e resolveu prender todos esses lápis juntos com a ajuda do elástico.
( ) O Sr. Carlos foi à loja de materiais de construção e comprou alguns fios para que pudesse fazer consertos na parte elétrica de sua casa. Na hora de trocar a fiação, levou um choque, porque se esqueceu de desligar a caixa de luz. Ele tocou em uma parte do fio que estava desencapado e seu dedo entrou em contato com o cobre.
( ) Cíntia adora decorar sua casa. Ela comprou um lindo quadro de um artista da cidade que pintou o entardecer visto da praia. Para pendurar esse quadro precisou de uma furadeira, pois a parede apresenta dureza e não é qualquer material que é capaz de riscar ou perfurá-la.
( ) Daniela estava cozinhando peixe ensopado em sua panela de alumínio. Como estava muito atarefada, acabou se distraindo e sem querer, tocou na parte de alumínio sem a proteção de um pano ou uma luva térmica e acabou se queimando.
Observe a representação do ciclo hidrológico e identifique onde ocorre a evaporação, precipitação, infiltração, transpiração e condensação.
QUESTÃO 06 ( 0,5 PONTO)
Leia as manchetes abaixo com atenção.
Nos locais citados, um dos fenômenos do ciclo hidrológico não está ocorrendo. O problema mostrado nas manchetes
AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIRECIONADA AOS DISCENTES DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 - 2º CICLO - 4º BIMESTRE - 2017.
CONCEITOS AVALIADOS: O trabalho e o uso dos recursos naturais; agricultura brasileira; atividades extrativistas; pecuária brasileira; a indústria no Brasil; a rede de transportes do Brasil; vias marítimas e lacustres; comunicação no Brasil
AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DIRECIONADA AOS ALUNOS DO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UM - SEGUNDO CICLO - QUARTO BIMESTRE.
CONCEITOS AVALIADOS: Brasil: A volta da democracia e dos desafios atuais; Democracia e ditadura no Brasil .
Este arquivo faz parte do banco de materiais do Blog Física no Enem: http://fisicanoenem.blogspot.com/ . A ideia é aumentar este banco, aos poucos e na medida do possível. Para isto, querendo ajudar, se houver erros, avise-nos: serão corrigidos. Lembre-se que em Word costumam ocorrer problemas de formatação. Se quiser contribuir ainda mais para o banco, envie a sua contribuição, em Word, o mais detalhada possível para ser capaz de Ensinar a quem precisa Aprender. Ela será disponibilizada também, com a devida referência ao autor. Pode ser uma questão resolvida, uma apostila, uma aula em PowerPoint, o link de onde você a colocou, se já estiver na rede. Comente à vontade no blog. Afinal, é justamente assim que ensinamos a nossos alunos.
Sequência Didática - Cordel para Ensino Fundamental ILetras Mágicas
Sequência didática para trabalhar o gênero literário CORDEL, a sugestão traz o trabalho com verbos, mas pode ser adequado com base a sua realidade, retirar dos textos palavras que iniciam com R ou pintar as palavras dissílabas ...
Sequência de atividades sobre o livro Bibi vai para a escola, aborda atividades de língua portuguesa, matemática, ciências, história. Ideal para alunos em fase de alfabetização.
Um lembrancinha para fazer junto com as crianças, imprima, cole fotos do papai e peça as crianças para escrever ou desenhar algo para o papai. Depois cole e está pronta a lembrancinha.
A Sequência Didática – O ursinho e o mel é uma fábula que aborda todas as disciplinas Ciências, Geografia, História, Arte, Produção de texto, compreensão e interpretação e ortografia de forma interdisciplinar, a sequência é comporta por 12 páginas de atividades contextualizadas e significativas. Ideal para alunos do ciclo de alfabetização.
A Sequência Didática – As Aventuras de Henrique aborda o trabalho infantil de forma interdisciplinar, a sequência é comporta por A Sequência Didática – As Aventuras de Henrique aborda o trabalho infantil de forma interdisciplinar, a sequência é comporta por 12 páginas e aborda todas as disciplinas, Atividades contextualizadas e significativas. Ideal para alunos do ciclo de alfabetização.12 páginas e aborda todas as disciplinas, Atividades contextualizadas e significativas. Ideal para alunos do ciclo de alfabetização.
Que tal trabalhar o meio ambiente de forma contextualizada, a sequência é comporta por 12 páginas e aborda todas as disciplinas, trabalha escola, moradia, animais, higiene, gráficos, ortografia e interpretação de texto.
A Sequência Didática – Texto: A dança de Alice é ideal para o ciclo da alfabetização. Esta sequência é composta por 14 páginas trabalhando de forma interdisciplinar compreensão, interpretação, ortografia, História, ciências, Geografia, Arte e produção por apenas R$ 3,80. Atividades contextualizadas e significativas, ótimas para trabalhar o mês das festas juninas. Ideal para alunos do ciclo de alfabetização.
proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
livro em pdf para professores da educação de jovens e adultos dos anos iniciais ( alfabetização e 1º ano)- material excelente para quem trabalha com turmas de eja. Material para quem dar aula na educação de jovens e adultos . excelente material para professores
regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins regulamento de uniformes do colegio da policia militar do estado do tocantins
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. Blog Letras Mágicas
andreaalvesferreira.blogspot.com.br
1) Complete as lacunas abaixo com as palavras do quadro:
a) Para entendermos o que é____________________, é preciso
lembrar que a matéria é composta por _____________, que são
formados de partículas que tem _______________________.
b) ___________________ é o nome dado a diversos fenômenos que
envolvem cargas elétricas.
c) As cargas ______________ se movem pelos fios elétricos. O
movimento ordenado dessas cargas elétricas gera a
________________________.
d) O termo __________________ tem a relação com outra palavra bem
mais conhecida: _______ .
e) O para-raios evita que o ____________ atinja a residência,
direcionando-o ao ___________ e evitando maiores danos.
2) Relacione corretamente:
( A ) Eletricidade
( B ) Circuito elétrico
( C ) Polos magnéticos
( D ) Eletroímãs
( ) A Terra se comporta como um gigantesco imã, cujo campo magnético
envolve todo o planeta.
( ) Estão situados próximos aos polos geográficos Norte e Sul.
( ) É um caminho pelo qual a corrente elétrica pode fluir.
( ) Tem um poder magnético muito maior que os imãs comuns e podem
ser ligados e desligados, ora funciona como imãs, ora não.
( ) Está relacionada direta ou indiretamente a vários acontecimentos
bastante comuns no nosso cotidiano, desde os relâmpagos até o
acontecimento de uma lâmpada.
3) LEIA as afirmativas.
ÁTOMOS - ELETRICIDADE - CARGA ELÉTRICA – ELETRICIDADE – ELÉTRICAS – CORRENTE ELÉTRICA –
RAIO - MAGNETISMO – IMÃ –- SOLO
2. Blog Letras Mágicas
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I – Se um imã for quebrado em vários pedaços, cada pedaço terá um polo
magnético sul e um polo magnético norte.
II – Quando dois imãs são colocados próximos um do outro, eles podem
se atrair ou se repelir.
III – A repulsão ocorre quando dois polos diferentes são aproximados.
PODEMOS AFIRMAR QUE:
A) Somente as alternativas I e II são verdadeiras.
B) Somente as alternativas II e III são verdadeiras.
C) Somente as alternativas I e III são verdadeiras.
D) Todas as alternativas são verdadeiras.
4) Um circuito elétrico é um caminho pelo qual a corrente elétrica
pode fluir. Observe o circuito elétrico abaixo e escreva se é
VERDADEIRO ou FALSO a descrição abaixo:
5) Responda corretamente de acordo com o que você aprendeu sobre o
estudo do texto: Eletricidade e magnetismo.
Quando o interruptor está fechado, a corrente elétrica passa pelo circuito e a lâmpada
acende. Quando o interruptor está aberto, a corrente elétrica não passa pelo circuito e
a lâmpada não acende. (___________________________)
3. Blog Letras Mágicas
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A) Nem todos os materiais conduzem a corrente elétrica. Além disso, alguns
materiais conduzem corrente elétrica melhor que outros. Sabendo disso
defina isolantes elétricos e condutores elétricos, exemplificando-os:
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B) A melhor maneira de evitar acidentes com energia elétrica é conhecer as
formas de prevenção. Cite pelo menos duas delas:
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C) Cite três equipamentos onde o magnetismo tem ampliado sua aplicação:
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