Como Podemos Evaluar A Un Alumno Que

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Para evaluar a un alumno con altas capacidades se deben considerar varios factores. Primero es importante determinar su estilo de aprendizaje, ya sea visual, auditivo, kinestésico o táctil. Luego se pueden utilizar diversas técnicas como observación de movimientos oculares, escalas de comportamiento o pruebas estandarizadas para realizar un diagnóstico clínico. Finalmente, la evaluación permitirá diseñar una intervención educativa adecuada a las necesidades del estudiante.

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¿COMO PODEMOS EVALUAR A UN ALUMNO QUE PRENSENTA CAS?

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Primero tendrá que determinarse el estilo de aprendizaje ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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Fuentes Bibliográficas. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO El psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje por descubrimiento o aprendizaje heurístico. La característica principal de esta teoría es que promueve que el alumno (aprendiente) adquiera los conocimientos por sí mismo. Es el proceso de aprendizaje mediante el cual el individuo es protagonista de su propio desarrollo cognitivo, es decir, que este tipo de aprendizaje se produce cuando el docente le presenta a los estudiantes todas las herramientas necesarias para que este descubra por si mismo lo que se desea aprender.

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proceso que a través el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Emplea su memoria, su capacidad de atención, su razonamiento lógico o abstracto y diversas herramientas mentales que la psicología estudia por separado. El aprendizaje humano se vincula con el desarrollo personal y se produce de la mejor manera cuando el sujeto se encuentra motivado. Diseña estrategias educativas para que exista un mejor provecho en las capacidades mentales innatas del ser humano. Psicología Es observable en cambios conductuales del individuo, que luego de percibir determinados estímulos con diferentes cambios. Tipos: Receptivo Descubrimiento Repetitivo Significativo Observacional Latente Ensayo y error Dialógico

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