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Exemplo de Ontologia da Pos-Graduação do CEFET-PI
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Último
Com tanta coisa boa e divertida para fazer na vida, para quê estudar? Estudar sempre envolve alguma dificuldade a ser superada. Porque então não fazemos apenas aquilo que já sabemos? Nesta palestra mostramos a importância de ensinar e de aprender para mantermos a nossa qualidade de vida no dia-a-dia. Além disso mostramos que o que hoje chamamos de "Ciências" nasceu da nossa necessidade de buscar soluções a problemas que o ser humano se deparou no seu cotidiano.
Estudar, para quê? Ciência, para quê? Parte 1 e Parte 2
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Programando Soluções
1.
Aislan Rafael Gilberto
Nunes Otílio Paulo Manoel Messias Leonardo Sousa
2.
3.
Objetivo Geral
4.
Objetivos Específicos
5.
Desenvolvimento
6.
Conclusão
7.
8.
9.
10.
Aplicar todos as
fases do ciclo de vida de software na criação do mesmo;
11.
Avaliar o desempenho
das equipes na execução das fases do ciclo de vida de software;
12.
13.
Prática no laboratório
assistida
14.
Desenvolvimento das atividades
do ciclo de vida do software
15.
16.
Controle de Configuração
17.
Scrum e XP
- Adoção de algumas práticas ágeis
18.
UML - Casos
de Uso e Diagrama de Classe
19.
Banco de Dados
- Modelo Relacional
20.
Programação Orientada a
Objeto - Java
21.
MVC - Model
View Controler
22.
23.
Verificação de desempenho
24.
Capacidade de resolução
de problemas
25.
Integração da equipe
26.
27.
28.
Integração entre equipe
29.
Desenvolvimento dos conhecimentos
teóricos na prática
30.
Melhoria no processo
de ensino/aprendizagem
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