Your SlideShare is downloading. ×
TOK
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

TOK

321
views

Published on

TOK-Present.

TOK-Present.

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
321
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • \n
  • Transcript

    • 1. Alejandro CruzEugenia Montes
    • 2. “El Arte es todo aquello queyo considere como tal.”Alejandro CruzEugenia Montes
    • 3. Hombre Vitruvio - Leonardo da Vinci
    • 4. La Situación de la Vida Real
    • 5. La Situación de la Vida Real • No nos consideramos buenos artistas.
    • 6. La Situación de la Vida Real • No nos consideramos buenos artistas. • Pasando el tiempo, vemos diversos temas. Como ejemplo, la intervención artística.
    • 7. La Situación de la Vida Real • No nos consideramos buenos artistas. • Pasando el tiempo, vemos diversos temas. Como ejemplo, la intervención artística. • Pocos lo consideramos arte.
    • 8. Dr. Lakra
    • 9. Detonante
    • 10. ¿En qué medida son confiables los criterios utilizados para calificar una obra de arte?
    • 11. ¿En qué medida son confiables los criterios utilizados para calificar una obra de arte? OBJETO DESDE UN PUNTO DE VISTA ARTE OBJETO DESDE OTRO PUNTO DE VISTA
    • 12. ¿Es esta presentación arte por su apariencia?
    • 13. ¿Es esta presentación arte por su apariencia?• Fue hecha en unamacbook de apple.• Solemos asociar a quienporté un artículo de Applecon aspectos positivos, o talves ostentosos...
    • 14. ¿Es esta presentación arte por su apariencia?• Fue hecha en una • ¿Las IBM del salón?macbook de apple. • Sabemos que los maestros• Solemos asociar a quien tienen muchas anécdotas deporté un artículo de Apple ellas.con aspectos positivos, o talves ostentosos...
    • 15. ¿Es esta presentación arte por su apariencia?• Fue hecha en una • ¿Las IBM del salón?macbook de apple. • Sabemos que los maestros• Solemos asociar a quien tienen muchas anécdotas deporté un artículo de Apple ellas.con aspectos positivos, o talves ostentosos... •¿Sabían que IBM era el lider mundial de la computación en los años 80? Sin ellos, no tendrías un celular funcionando, ni mucho menos un radio en tu auto.
    • 16. ¿Es esta presentación arte por su apariencia?• Fue hecha en una • ¿Las IBM del salón?macbook de apple. • Sabemos que los maestros• Solemos asociar a quien tienen muchas anécdotas deporté un artículo de Apple ellas.con aspectos positivos, o talves ostentosos...•Ahora que sabes esto, •¿Sabían que IBM era el lider mundial de la computación en los años 80?¿ves el “arte” de esacomputadora que desprecias? Sin ellos, no tendrías un celular funcionando, ni mucho menos un radio en tu auto.
    • 17. ¿Qué es el arte, y qué es una obra?
    • 18. ¿Qué es el arte, y qué es una obra?“Si buscamos una definición de arte de índole más <pura>, decimosque es un medio por el cual un individuo expresa sentimientos,pensamientos e ideas” - “...es la capacidad de hacer cosas pormedio de la inteligencia, a través de un aprendizaje...”.Platón: El Protágoras.
    • 19. ¿Qué es el arte, y qué es una obra?“Si buscamos una definición de arte de índole más <pura>, decimosque es un medio por el cual un individuo expresa sentimientos,pensamientos e ideas” - “...es la capacidad de hacer cosas pormedio de la inteligencia, a través de un aprendizaje...”.Platón: El Protágoras. Una obra de arte es un producto de las bellas artes. Las “artes mayores” se reconocen como la pintura, escultura, arquitectura, obras literarias y obras musicales.
    • 20. Desde la Técnica...
    • 21. Desde la Técnica... Vincent Van Gogh. En la técnica, se suele confiar mucho cuando se pueden apreciar: - Tonalidades - Sombras - Líneas finas - Armonía dentro de la obra - Un buen manejo del color - De especial consideración es el color; hecho al óleo, acuarela, pastel, acrílico, fresco, tinta, entre otros.
    • 22. Desde la Técnica...Piet Mondrain.Se ve suma simpleza en esta obra abstracta. Vincent Van Gogh.- No hay tonalidad.- La sombra es nula. En la técnica, se suele confiar mucho cuando se- Las líneas son perfectas, aburridas, sin pueden apreciar:presencia. - Tonalidades- No hay armonía. - Sombras - Líneas finas - Armonía dentro de la obra - Un buen manejo del color - De especial consideración es el color; hecho al óleo, acuarela, pastel, acrílico, fresco, tinta, entre otros.
    • 23. Desde la Técnica...Piet Mondrain.Se ve suma simpleza en esta obra abstracta. Vincent Van Gogh.- No hay tonalidad.- La sombra es nula. En la técnica, se suele confiar mucho cuando se- Las líneas son perfectas, aburridas, sin pueden apreciar:presencia. - Tonalidades- No hay armonía. - SombrasTomando el ejemplo de Mondrain y - Líneas finascomparandolo con el de Van Gogh, - Armonía dentro de la obra¿Porqué este arte abstracto se considera - Un buen manejo del colorarte si no cumple con las característicasmencionadas? - De especial consideración es el color; hecho al óleo, acuarela, pastel, acrílico, fresco, tinta, entre otros.Se puede ver también en la literatura.
    • 24. Joan Miró Vincent Van Gogh
    • 25. Desde el contexto del artísta
    • 26. Desde el contexto del artísta Ejemplo: Vasili Kandinsky. Tiene un vasto repertorio de contexto para justificar su arte: libros, teorías, obras, y estudios del arte abstracto.
    • 27. Desde el contexto del artísta Ejemplo: Vasili Kandinsky. Tiene un vasto repertorio de contexto para justificar su arte: libros, teorías, obras, y estudios del arte abstracto. Se enfoca en las líneas y el color.
    • 28. Desde el contexto del artísta Ejemplo: Vasili Kandinsky. Tiene un vasto repertorio de contexto para justificar su arte: libros, teorías, obras, y estudios del arte abstracto. Se enfoca en las líneas y el color. “[El contexto] es confiable en cuanto a la experiencia que tenga el crítico. Es decir, su trayectoria, conocimiento, estudio; debe haber leido sobre los movimientos, sobre más de un artista; siempre estar actualizado”. - Rosalinda Santos
    • 29. Desde el contexto del artísta Ejemplo: Vasili Kandinsky. Tiene un vasto repertorio de contexto para justificar su arte: libros, teorías, obras, y estudios del arte abstracto. Se enfoca en las líneas y el color. “[El contexto] es confiable en cuanto a la experiencia que tenga el crítico. Es decir, su trayectoria, conocimiento, estudio; debe haber leido sobre los movimientos, sobre más de un artista; siempre estar actualizado”. - Rosalinda Santos Si se tiene el conocimiento, el contexto es una forma para evaluar el arte de gran confianza.
    • 30. Desde el contexto del artísta Sin embargo, es también su mayor Ejemplo: Vasili Kandinsky. defecto. Si una persona no conoce el contexto, este método para Tiene un vasto repertorio de criticar al arte no se vuelva contexto para justificar su arte: confiable; existe una gran libros, teorías, obras, y estudios del posibilidad de que el perceptor no arte abstracto. llegue a tener una apreciación del arte expresado Se enfoca en las líneas y el color. “[El contexto] es confiable en cuanto a la experiencia que tenga el crítico. Es decir, su trayectoria, conocimiento, estudio; debe haber leido sobre los movimientos, sobre más de un artista; siempre estar actualizado”. - Rosalinda Santos Si se tiene el conocimiento, el contexto es una forma para evaluar el arte de gran confianza.
    • 31. Desde el contexto del artísta Sin embargo, es también su mayor Ejemplo: Vasili Kandinsky. defecto. Si una persona no conoce el contexto, este método para Tiene un vasto repertorio de criticar al arte no se vuelva contexto para justificar su arte: confiable; existe una gran libros, teorías, obras, y estudios del posibilidad de que el perceptor no arte abstracto. llegue a tener una apreciación del arte expresado Se enfoca en las líneas y el color. El perceptor debe tomarse el “[El contexto] es confiable en tiempo para, precisamente, cuanto a la experiencia que tenga el percibir. Si no es el caso, es más crítico. Es decir, su trayectoria, probable que vea lineas y figuras, conocimiento, estudio; debe haber no los sentimientos que emana el leido sobre los movimientos, sobre artista en su obra. más de un artista; siempre estar actualizado”. - Rosalinda Santos Si se tiene el conocimiento, el contexto es una forma para evaluar el arte de gran confianza.
    • 32. Desde el contexto del artísta Sin embargo, es también su mayor Ejemplo: Vasili Kandinsky. defecto. Si una persona no conoce el contexto, este método para Tiene un vasto repertorio de criticar al arte no se vuelva contexto para justificar su arte: confiable; existe una gran libros, teorías, obras, y estudios del posibilidad de que el perceptor no arte abstracto. llegue a tener una apreciación del arte expresado Se enfoca en las líneas y el color. El perceptor debe tomarse el “[El contexto] es confiable en tiempo para, precisamente, cuanto a la experiencia que tenga el percibir. Si no es el caso, es más crítico. Es decir, su trayectoria, probable que vea lineas y figuras, conocimiento, estudio; debe haber no los sentimientos que emana el leido sobre los movimientos, sobre artista en su obra. más de un artista; siempre estar actualizado”. - Rosalinda Santos ¿Por qué calificar una obra de arte basandose en la experiencia, si Si se tiene el conocimiento, el pocos conocen el contexto en el contexto es una forma para evaluar cual dicha experiencia se basa? el arte de gran confianza. La misma cuestión se puede ver en la materia de Historia.
    • 33. Dr. Lakra Leonardo da Vinci
    • 34. Desde la justificación de la obra
    • 35. Desde la justificación de la obra Ejemplo: “El Puente de la Unidad”, conocido popularmente como el puente atirantado. Obra vialidad- escultura, terminada en el 2003, hecha por Blanco de la Garza y Thomas Del Palo Grande
    • 36. Desde la justificación de la obra Ejemplo: “El Puente de la Unidad”, conocido popularmente como el puente atirantado. Obra vialidad- escultura, terminada en el 2003, hecha por Blanco de la Garza y Thomas Del Palo Grande Su justificación es el conectar al sector San Pedro con Cumbres de una forma bella y diferente - el gobernador de ese entonces, Natividad Gónzales Parás, afirmó que permitiría a naviós pasar debajo de el.
    • 37. Desde la justificación de la obra Ejemplo: “El Puente de la Unidad”, conocido popularmente como el puente atirantado. Obra vialidad- escultura, terminada en el 2003, hecha por Blanco de la Garza y Thomas Del Palo Grande Su justificación es el conectar al sector San Pedro con Cumbres de una forma bella y diferente - el gobernador de ese entonces, Natividad Gónzales Parás, afirmó que permitiría a naviós pasar debajo de el. Se basa en un concepto abstracto, manteniendo al puente mediante una estructura alta. Según su autor, Blanco de la Garza, los cables son su punto importante pues emana la belleza de la obra.
    • 38. Desde la justificación de la obra Sin embargo, “la gente se quejó de su costo y argumentó que su diseño fue posiblemente copiado de un puente diseñado por Ejemplo: “El Puente de la Unidad”, Santiago Calatrava, el Puente del conocido popularmente como el Alamillo” (Fuente: El Norte, Grupo puente atirantado. Obra vialidad- Reforma) escultura, terminada en el 2003, hecha por Blanco de la Garza y Thomas Del Palo Grande Su justificación es el conectar al sector San Pedro con Cumbres de una forma bella y diferente - el gobernador de ese entonces, Natividad Gónzales Parás, afirmó que permitiría a naviós pasar debajo de el. Se basa en un concepto abstracto, manteniendo al puente mediante una estructura alta. Según su autor, Blanco de la Garza, los cables son su punto importante pues emana la belleza de la obra.
    • 39. Desde la justificación de la obra Sin embargo, “la gente se quejó de su costo y argumentó que su diseño fue posiblemente copiado de un puente diseñado por Ejemplo: “El Puente de la Unidad”, Santiago Calatrava, el Puente del conocido popularmente como el Alamillo” (Fuente: El Norte, Grupo puente atirantado. Obra vialidad- Reforma) escultura, terminada en el 2003, hecha por Blanco de la Garza y Thomas Del Palo Grande Notese que este es un caso particular - viendo esto, podemos Su justificación es el conectar al ver que la justificación es un sector San Pedro con Cumbres de concepto subjetivo que ayuda a una forma bella y diferente - el explicar una obra, pero no a gobernador de ese entonces, definirla. Esto queda a cargo del Natividad Gónzales Parás, afirmó actor del conocimiento. que permitiría a naviós pasar debajo de el. Se basa en un concepto abstracto, manteniendo al puente mediante una estructura alta. Según su autor, Blanco de la Garza, los cables son su punto importante pues emana la belleza de la obra.
    • 40. Desde la justificación de la obra Sin embargo, “la gente se quejó de su costo y argumentó que su diseño fue posiblemente copiado de un puente diseñado por Ejemplo: “El Puente de la Unidad”, Santiago Calatrava, el Puente del conocido popularmente como el Alamillo” (Fuente: El Norte, Grupo puente atirantado. Obra vialidad- Reforma) escultura, terminada en el 2003, hecha por Blanco de la Garza y Thomas Del Palo Grande Notese que este es un caso particular - viendo esto, podemos Su justificación es el conectar al ver que la justificación es un sector San Pedro con Cumbres de concepto subjetivo que ayuda a una forma bella y diferente - el explicar una obra, pero no a gobernador de ese entonces, definirla. Esto queda a cargo del Natividad Gónzales Parás, afirmó actor del conocimiento. que permitiría a naviós pasar debajo de el. Se basa en un concepto abstracto, manteniendo al puente mediante ¿Por qué calificar una obra de una estructura alta. Según su autor, arte basandose en su Blanco de la Garza, los cables son su punto importante pues emana la justificación, si esta es subjetiva? belleza de la obra.
    • 41. ReflexiónLa técnica es un método confiable para calificar alarte, sin embargo, no aplicaría de la misma formacon diferentes tipos de arte.
    • 42. Reflexión
    • 43. ReflexiónEl contexto no es un método efectivo si es vistodesde un punto de vista amplio - depende muchodel actor del conocimiento - se necesita tenerexperiencia para entenderlo.
    • 44. Reflexión
    • 45. ReflexiónLa justificación de la obra es un concepto muysubjetivo; depende de que forma se vea la obra. Elactor del conocimiento, en el caso de cuestionaruna justificación, puede no estar de acuerdo conella, por lo que se afecta la percepción del arte.
    • 46. Conclusiónes
    • 47. ConclusiónesCada criterio abarcado tiene elementos en favor y en contra, pues dependedel perceptor o evaluador la forma en la que se critica la obra.
    • 48. ConclusiónesCada criterio abarcado tiene elementos en favor y en contra, pues dependedel perceptor o evaluador la forma en la que se critica la obra.Algunos criterios son confiables para gente con experiencia, pero si setoma en cuenta que los conocimientos del arte no los tienen todos, no esmuy util el concepto.
    • 49. ConclusiónesCada criterio abarcado tiene elementos en favor y en contra, pues dependedel perceptor o evaluador la forma en la que se critica la obra.Algunos criterios son confiables para gente con experiencia, pero si setoma en cuenta que los conocimientos del arte no los tienen todos, no esmuy util el concepto.No aplican algunos criterios entre diferentes tipos de arte; los criteriosvarían entre el arte abstracto y surreal, por ejemplo.
    • 50. ConclusiónesCada criterio abarcado tiene elementos en favor y en contra, pues dependedel perceptor o evaluador la forma en la que se critica la obra.Algunos criterios son confiables para gente con experiencia, pero si setoma en cuenta que los conocimientos del arte no los tienen todos, no esmuy util el concepto.No aplican algunos criterios entre diferentes tipos de arte; los criteriosvarían entre el arte abstracto y surreal, por ejemplo.La justificación complementa a la obra, pero queda a cargo del actor delconocimiento darle sentido a ésta.
    • 51. Referencias Junco, P. (2004) Puente Atirantado: ¿Precio Fantasma? Ed. El Norte, Monterrey, N.L. México. Grupo Reforma. Tomado el 16 de abril de 2012, de: http://www.ibtengineers.com/ibt2011/projects/ puentedelaunidad.html Platón (1998) El Protágoras. Ed. Barro, México, D.F. Tomado el 16 de Abril de 2012, de: http://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=plat. +prot.+315e Imagenes utilizadas - recopiladas el 16 de abril de 2012, de: http://www.thechargeraccount.org/wp-content/uploads/2012/03/IB-Art.jpg http://www.nytimes.com/2011/03/27/arts/design/dr-lakra-exhibits-tattoo-inspired-drawings-in-new-york.html?_r=1 http://farm4.static.flickr.com/3030/3061413806_ea50568fcc_o.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8a/Vassily-Kandinsky.jpeg http://static.panoramio.com/photos/original/16539.jpg http://monterrey.wikia.com/wiki/Puente_Atirantado http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mirop.jpg http://www.google.com/imgres?um=1&hl=en&sa=N&biw=1377&bih=783&tbm=isch&tbnid=UL9e19L56VE0wM:&imgrefurl=http:// http://www.blogextremo.com/uploads/m/maspar/9743.jpgwww.highsnobiety.com/news/2006/12/18/presenting-dr-lakra/&docid=zYPOYp7a4Ud9fM&imgurl=http://www.highsnobiety.com/uploads/ RTEmagicC_drlakra_artist.jpg.jpg&w=525&h=350&ei=8TWPT5H8FYik8ASOl7SbDg&zoom=1&iact=hc&vpx=637&vpy=155&dur=2141&hovh=183&hovw=275&tx=121&ty=55&sig=101792228753986 276827&page=1&tbnh=120&tbnw=180&start=0&ndsp=36&ved=1t:429,r:4,s:0,i:78