Triptico de mazamora El presente proyecto de investigación tiene como título “Mejores personas y ciudadanos valorando la receta de la mazamorra de la quinua “siendo una planta oriunda de nuestro país.
Triptico de mazamora El presente proyecto de investigación tiene como título “Mejores personas y ciudadanos valorando la receta de la mazamorra de la quinua “siendo una planta oriunda de nuestro país.
Realizar las metas de Monólogos Femeninos con una adecuada estrategia de comunicación y difusión.
Alcanzar objetivos sociales, educativos y culturales que promuevan la literatura y el psicoanálisis.
Realizar eventos educativos, culturales y artísticos.
Resaltar la problemática femenina y destacar el legado de la mujer en el tiempo.
Crear conciencia a través de la vida, obra y mensaje de personajes femeninos de la literatura universal y el arte.
Desarrollar material informativo, productos educativos y culturales.
Lograr la autogestión del proyecto.
Curso de Crianza de Conejos - Cunicultura
Encuentra más información de este curso en: http://educagratis.cl/moodle/course/view.php?id=11
La cria de conejo se le denomina cunicultura, esta dada por la cria intensiva del conejo en un recinto controlado y manejado por el hombre, el animal es engordado con varios fines, en este caso para produccion de carne con fines alimenticios....Encuentra Más cursos Aquí: http://www.educagratis.cl/moodle/
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Triptico
1. “GENERADOR
EÓLICO “
Nombre: yanhara
cabezas
Profesora:Mª Hortencia
Soto
Curso: 8ºB
INTRODUCCIÓN
En este tríptico les
mostrare los materiales,
el procedimiento y el
resultado para crear el
generadoreólico.
INDICE
1- objetivo
2-Materiales del proyecto
3- procedimiento
4- resultados
Objetivo:
Crear un generador
eólico con materiales que
puedes encontrar
fácilmente en casa.
Materiales del
proyecto:
1- 4 tapas de botellas
2- Palos de helado
3- tubo de lápiz pasta
4- Palo de brocheta
5- Silicona caliente
2. Procedimiento:
1º Cortamos 2 palos de
helado por la mitad, con
la misma medidacada
uno.
2º Pegamos los palos de
helado a cada una de las
tapas como lo muetra la
imagen.
3º pegamos esto a la
punta del tubo de lápiz.
4º Finalmente
introducimos el palo de
brocheta al tubo de lapiz.
Resultados:
Obtendremosun
generadoreólico
reciclable.
Conclusión
Bueno con este tríptico
aprendimos a elavorar un
generadoreólico a base
de materiales reciclables.
Comentario y
sugerencia
Comento que este
trabajo fue muy difícil
para mí porque no sabía
cómo realizarlo.
Sugiero que el internet
sea mas rápido.