Guía para estudiantes de ingeniería al realizar el estudio de sus antecedentes

1. SEMINARIO DE TESIS II
Prof: Jacinto Arroyo
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

2. Profesor: Jacinto Arroyo

3. Antecedentes
de la investigación
Profesor: Jacinto Arroyo
Capítulo II
Marco Teórico

4. Antecedentes de la investigación
 En la Tesis, la fundamentación teórica es una síntesis analítica y
crítica de toda la información que has conseguido, leído y
comprendido sobre el tema que estás investigando.
Recuerda que la esencia de la
investigación es el conocimiento
profundo y especializado sobre
un tema específico de tu
profesión.
 En tal sentido para saber qué tan profundo
y especializado es,
 es necesario revisar la bibliografía.

5. Antecedentes de la investigación
 Antes de buscar respuesta en el trabajo de
campo, debe buscarse en las bibliotecas o
en el conocimiento científico ya obtenido y
publicado.
Una buena revisión teórica garantiza
que conozcas sobre el tema y asegura
un trabajo de campo minucioso.

6. Antecedentes de la investigación
 Los antecedentes de la investigación, son la revisión crítica de los
diversos estudios que se han realizado previamente sobre el tema.
 Los antecedentes no son la simple aglomeración de investigaciones
previas, todo lo contrario es la revisión crítica de las tendencias de
estudio sobre el tema.
 La actitud crítica para redactar los antecedentes implica realizar
una selección y lectura detallada de la información que ha sido
buscada y revisada previamente.
 Esto se efectúa para examinar la confrontación entre enfoques,
autores y sus procedimientos, y resultados empíricos.

7. Antecedentes de la investigación
Los antecedentes de la investigación, son la parte del marco teórico que
sirve para responder las siguientes preguntas.
 ¿Qué tanto se ha investigado sobre el tema?
 ¿Hay estudios previos parecidos al que quieres realizar?
 ¿Quiénes son los estudiosos más representativos del tema?
 ¿Qué han encontrado en sus investigaciones?
 ¿Cuáles son sus principales resultados?
 ¿Cómo han hecho sus investigaciones, es decir, qué metodologías
han empleado?
 ¿Qué aspectos han dejado de investigar?
Estas y otras preguntas, en síntesis, darán un diagnóstico del “estado del
tema” .

8. Antecedentes de la investigación
¿Cómo se elabora los antecedentes?
Todo empieza por conseguir información.
Primer paso: Busca y organiza información de calidad académica,
usando bases de datos serios. Organiza las investigaciones en papers,
tesis, artículos de divulgación, opiniones de expertos. No importa si son
nacionales o extranjeras, lo importante es considerar el nivel de
semejanza entre ellas.

9. Antecedentes de la investigación
¿Cómo se elabora los antecedentes?
Segundo paso: Sintetiza la información, haciendo un resumen de cada
antecedente, considerando tanto la metodología como los principales
resultados obtenidos en cada uno de ellos. Usa la tabla de análisis de
documentos de antecedentes propuesto por el docente.
¿cómo sintetizo?

10. Antecedentes de la investigación
¿Cómo se elabora los antecedentes?
Tercer paso: redacta los antecedentes partiendo de un análisis de los
papers, luego de las tesis, posteriormente de artículos de divulgación
general y finalmente la opinión de expertos.

11. Tipo de documento:
Artículos científicos (Papers)
Tesis
Revistas de divulgación general
(especializadas o abordan el tema)
Opinión de expertos
Antecedentes
Jacinto Arroyo

12. Un artículo científico.
Es un informe o trabajo
científico escrito y que se
publican en revistas
especializadas.
1. Título
2. Autores
3. Resumen
4. Introducción
5. Materiales y métodos
6. Resultados
7. Discusión
8. Agradecimientos
9. Referencias bibliográficas
Artículos científicos
Jacinto Arroyo

13. ORDEN PARA REDACTAR UN ARTÍCULO CIENTÍFICO
Título
Introducción
Material y Métodos
Resultados
Discusión
Agradecimiento *
Literatura Citada
Autores
vi) ¿Qué pude encontrar?
i) Breve y que refleje la investigación
vii) ¿Qué significan los hallazgos?
viii) ¿Quiénes ayudaron?
ix) ¿Qué trabajos sirvieron de referencia?
CONEXIÓN FINAL
Resumen
iv) ¿Cuál fue el problema?
v) ¿Cómo pude solucionar el problema?
iii) ¿Qué hice en pocas palabras?
ii) Autores que participaron en la investigación
*En facilitar información, en tratar e
interpretar
Jacinto Arroyo

14. Análisis de Artículos Científicos
Profesor: Jacinto ArroyoJacinto Arroyo

15. i) Introducción:
ii) Material y Métodos:
iii) Resultados:
iv) Discusión:
¿Cuál es el problema?
¿Cómo se estudia el problema?
¿Cuáles fueron los hallazgos?
¿Qué significan los hallazgos?
• Recuerde que para analizar, se sugiere utilizar
formatos establecidos por que ayudan en el
proceso de investigación
ANÁLISIS DE ARTÍCULOS
Jacinto Arroyo

16. ¿Cómo identificar información clave en un artículo científico
ii) Problema e hipótesis de la investigación
iii) ¿Cómo se resolvió el problema?
iv) ¿cuáles fueron los hallazgos?
i) Síntesis de metodología, resultados y conclusiones
v) ¿Qué significaron los hallazgos?
vi) ¿Quiénes ayudaron en la investigación?
vii) ¿Qué trabajos sirvieron de referencia?
Resumen
Introducción
Material y Métodos
Resultados
Discusión
Agradecimiento
Literatura Citada
Preliminar
A detalle
Jacinto Arroyo

17. Formato para analizar artículos científicos
Jacinto Arroyo

18. Consolidado del análisis de artículo científico
Jacinto Arroyo

19. Tesis .
Es un texto excepcional que se
caracteriza por aportar conocimiento
e información novedosa sobre un
tema en particular. El objetivo es la
comprobación de un planteamiento
o la solución a un problema, a través
de la investigación metódica y
exhaustiva a la que se le añade la
reflexión sobre el tópico específico de
la disciplina.
La estructura depende de cada
Universidad.
Tesis o tesina
Jacinto Arroyo

20. ¿Cómo identificar información clave en una Tesis
Resumen
Capítulo I
Capítulo III
Capítulo IV
Capítulo V
Agradecimiento *
Literatura Citada
Apéndice*
* Opcional
ii) ¿Cuál fue el problema?
iv) ¿Cómo se solucionó el problema?
v) ¿Qué pudo encontrar?
i) ¿Qué hizo en pocas palabras?
vi) ¿Qué significaron los hallazgos?
vii) ¿Quiénes ayudaron?
viii) ¿Qué trabajos sirvieron de referencia?
ix) ¿Qué información adicional sirvieron?
ESTRUCTURA GENERAL
Capítulo II iii) ¿Cuáles fueron los antecedentes y
las bases teóricas?
Pregunta clave
Jacinto Arroyo

21. Formato para analizar una Tesis
Jacinto Arroyo

22. Consolidado del análisis de una Tesis
Jacinto Arroyo

23. Revista de divulgación general
Es una publicación periódica en
la que se intenta recoger el
progreso de la ciencia, se
publican artículos en un amplio
rango de campos científicos.
Ejemplo: Nature, Science,
Investigación y ciencia etc.
1. Tiempo de publicación
2. Forma de publicación
• Publicaciones impresas
• Publicaciones en línea
3. Autor (derecho de autor)
4. Tipos de artículos
5. Estructura
6. Notas relevantes
7. Bibliografía
Revistas especializadas
Jacinto Arroyo

24. Artículos de divulgación científica
Jacinto Arroyo

25. Formato para analizar un artículo de divulgación general
Jacinto Arroyo

26. Consolidado del análisis de artículo de divulgación general
Jacinto Arroyo

27. Jacinto Arroyo
Opinión de experto
La opinión del experto
ayuda a encontrar los
vacíos técnicos y
metodológicos del
problema. Por lo tanto
se debe considerar en los
antecedentes. ¿cuántos
expertos sobre el tema
hay?, ¡dónde se
encuentran? Y ¿cómo
ellos aportan en la
solución del problema?La estructura de redacción
es libre

28. Formato de redacción sobre la opinión del experto
Jacinto Arroyo

29. Ejemplo:
Anuario
Es un texto especializado del
sector sobre los problemas de un
sector o los avances de la
gestión. El objetivo es brindar
información en cifras estadísticas
del avance de su sector frente a
las políticas de estado y
mediante las investigaciones se
añade entrevistas muy
especializadas.
La estructura depende de cada
sector.
Algunas veces también se puede utilizar los Reportes de
entidades especializadas como opinión de expertos.
Jacinto Arroyo

30. Interacciones del Marco Teórico
‐ Fichas
‐ Copias
1) ……….. Autor
2) ……….. Autores
Jacinto Arroyo

31. El hábito del ¿por qué?
Un día sin un ¿por qué? , es
un día perdido; una
asignatura sin un ¿por qué?
Es una asignatura perdida?