Ponencia Czerlowski, M. "La categoría transmisión..."
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I jornada de investigación desde la cátedra de pedagogía. Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Buenos Aires, Argentina. 18 de noviembre de 2009
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- 1. 1° Jornada de Investigación de la Cátedra de Pedagogía “L a categoría transmisión en la práctica pedagógica”
- 9. Matriz de interpretación de datos a partir de los modelos pedagóogicos P. 1 P. 2 P.3 Eje Conocimiento construido consolidado y acabado. Recuperación de contenidos significativos en la enseñanza desde un enfoque de crítica social e histórica El educando y sus intereses Rol docente Activo Selecciona, el conocimiento para su transmisión Pasivo: limitado a disponer las condiciones de aprendizaje Rol del alumno Pasivo: escucha, ejercita Interactivo: desde sus hábitus. Activo: investiga, construye Conocimiento Dato ajeno al alumno Necesidad de contextualizarlos. Plantea un vínculo democrático para poder acceder a los mismos Responde a intereses del alumno
- 15. Muchas gracias