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INSTITUTO NORMAL MIXTO PRIVADO SAN
                ANDRES
PROF: Emerson Gómez
GRADO: Quinto Magisterio
CURSO: Computación
YURI CELINA JIMÉNEZ
CLAVE: 15
SECCION: A
                                INMPSA
INTRODUCCION
• EN EL CASO PARTICULAR DEL ACOSO SEXUAL,
  SE DIFINE COMO UN ACOSO SEXUAL NO
  DESEADO POR LO TANTO LO PODEMOS
  PROVOCAR.
MENU
                  Diapositiva 1
INSTITUTO NORMAL MIXTO PRIVADO SAN ANDRES
                INTRODUCCION
                  CIBERACOSO
               MEDIDAS BASICAS
   PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL ACOSO
           TIPOS DE ACOSO ESCOLAR
                   VERBALES
                 PSICOLOGICOS
                    SOCIALES
              LOS PROTAGONISTAS
   POR ELLO TOMA EN CUENTA LO SIGUIENTE
                CONCLUSIONES
                 BIBLIOGRAFIA
                 Diapositiva 16
CIBERACOSO
• El cibera coso cada vez es mas extendido, que
  se define como el acoso por parte de una
  persona otra usando tecnología interactiva.
MEDIDAS BASICAS
• Por todo lo anterior mencionado es esencial
  que los adultos conozcan los peligros de la red
  antes de permitir que sus hijos pasen hora
  tras hora delante de la computadora.
PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL ACOSO

• Debe existir una víctima
• La desigualdad de poder.
• La agresividad es repetida y debe suceder
  durante un lapso de tiempo largo.
• El objeto de intimidación.
TIPOS DE ACOSO ESCOLAR
•   FÍSICO:
•   Como empujones.
•   Patadas.
•   Puñetazos.
•   Agresiones con algún objeto.
VERBALES
• Este factor es considerado por los
  investigadores como el mas habitual y suele
  tomar forma con insultos y sobre nombres
  principal mente.
PSICOLOGICOS
• Se refiere a acciones encaminadas a bajar la
  autoestima de la víctima y a fomentar la
  inseguridad y el miedo.
SOCIALES
• Aísla al individuo del grupo y muchas veces se
  hace partícipes a otros compañeros de esta
  situación este va perdiendo apoyo entre sus
  compañeros.
LOS PROTAGONISTAS
• AGRESOR
• VICTIMAS
• ESPECTADORES
POR ELLO TOMA EN CUENTA LO
            SIGUIENTE
• NO ESPERES ASTA QUE EL NIVEL DEL DAÑO U
  OSTIGAMIENTO TE CAUSA MUCHO MIEDO O
  MOLESTAR.
CONCLUSIONES
• RESPONDER LAS NECESIDADES DE LOS
  NIVELES DE CICLO ESCOLAR.
• SER SENTIMENTALES DE LOS ALUMNOS
              RECOMENDACIONES
       SER COMPAÑERISMOS ENCOMUN.
   SER AMABLES CON LOS COMPAÑEROS DE
                   CLASE.
BIBLIOGRAFIA

• WWW.WIKIPEDIA
Presentación4

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Presentación4

  • 1.
  • 2. INSTITUTO NORMAL MIXTO PRIVADO SAN ANDRES PROF: Emerson Gómez GRADO: Quinto Magisterio CURSO: Computación YURI CELINA JIMÉNEZ CLAVE: 15 SECCION: A INMPSA
  • 3. INTRODUCCION • EN EL CASO PARTICULAR DEL ACOSO SEXUAL, SE DIFINE COMO UN ACOSO SEXUAL NO DESEADO POR LO TANTO LO PODEMOS PROVOCAR.
  • 4. MENU Diapositiva 1 INSTITUTO NORMAL MIXTO PRIVADO SAN ANDRES INTRODUCCION CIBERACOSO MEDIDAS BASICAS PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL ACOSO TIPOS DE ACOSO ESCOLAR VERBALES PSICOLOGICOS SOCIALES LOS PROTAGONISTAS POR ELLO TOMA EN CUENTA LO SIGUIENTE CONCLUSIONES BIBLIOGRAFIA Diapositiva 16
  • 5. CIBERACOSO • El cibera coso cada vez es mas extendido, que se define como el acoso por parte de una persona otra usando tecnología interactiva.
  • 6. MEDIDAS BASICAS • Por todo lo anterior mencionado es esencial que los adultos conozcan los peligros de la red antes de permitir que sus hijos pasen hora tras hora delante de la computadora.
  • 7. PRINCIPALES CARACTERISTICAS DEL ACOSO • Debe existir una víctima • La desigualdad de poder. • La agresividad es repetida y debe suceder durante un lapso de tiempo largo. • El objeto de intimidación.
  • 8. TIPOS DE ACOSO ESCOLAR • FÍSICO: • Como empujones. • Patadas. • Puñetazos. • Agresiones con algún objeto.
  • 9. VERBALES • Este factor es considerado por los investigadores como el mas habitual y suele tomar forma con insultos y sobre nombres principal mente.
  • 10. PSICOLOGICOS • Se refiere a acciones encaminadas a bajar la autoestima de la víctima y a fomentar la inseguridad y el miedo.
  • 11. SOCIALES • Aísla al individuo del grupo y muchas veces se hace partícipes a otros compañeros de esta situación este va perdiendo apoyo entre sus compañeros.
  • 12. LOS PROTAGONISTAS • AGRESOR • VICTIMAS • ESPECTADORES
  • 13. POR ELLO TOMA EN CUENTA LO SIGUIENTE • NO ESPERES ASTA QUE EL NIVEL DEL DAÑO U OSTIGAMIENTO TE CAUSA MUCHO MIEDO O MOLESTAR.
  • 14. CONCLUSIONES • RESPONDER LAS NECESIDADES DE LOS NIVELES DE CICLO ESCOLAR. • SER SENTIMENTALES DE LOS ALUMNOS RECOMENDACIONES SER COMPAÑERISMOS ENCOMUN. SER AMABLES CON LOS COMPAÑEROS DE CLASE.