Este documento apresenta um plano de aula para um projeto sobre educação no trânsito. O projeto visa desenvolver a conscientização sobre regras de trânsito, utilizando atividades práticas como a confecção de placas, semáforos e um circuito com carros. O plano detalha 12 aulas com atividades em sala de aula e no laboratório de informática.

1. PROJETO
“ TRÂNSITO SEGURO”
Tecnologia na Educação – 1.º B Pedagogia
Blog: 1bgrupopedagogia@gmail.com
Docente: Márcia Pereira
Discentes: Fabiana Modesto
Rosilene Nunes
Solangem Seret

2. TEMA: “EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO”
Na proposta de conscientização, respeito, atenção,
responsabilidade social e conhecimento das
principais regras de sinalização e leis de trânsito, este
projeto consiste na utilização de metodologias,
recursos e dinâmicas que desenvolva capacidade
crítica de pensar, cooperação e interação com os
grupos,
(Professores / alunos).

3. 1. Objetivo Geral;
2. Aplicativos;
3. Recursos;
4. Habilidades do Século XXI;

4. OBJETIVO GERAL:
• Desenvolvimento e conscientização da Educação no Trânsito utilizando
habilidades do século XXI.
APLICATIVOS:
• Word: Digitação, formatação, inserir figuras e bordas de páginas, salvar imagem
e documento, configuração de páginas e impressão;
• Internet: Acessar sites, pesquisar, buscar imagens e salvar em arquivos e
documentos;
• Power Point: Multimídia (vídeos, músicas).
RECURSOS:
• Computador/informática (Word, Internet, Power Point e Microsoft Office
Picture Mananger - fotos), caixa de papelão, tampinhas de garrafas descartáveis,
pratos descartáveis, cartolina preta e branca, tesoura, cola, giz, lápis de cor,
canetinhas, lápis preto n.º 2, caderno, barbante, papel sulfite, e etc...

5. HABILIDADES DO SÉCULO XXI
• Visando promover pensamento crítico, colaboração,
participação, cooperação e interação mútua, baseando-se
na relevante garantia da proposta deste projeto “trânsito
seguro” que constitui-se das oportunidades oferecidas
aos professores e alunos de trocar informações, idéias e
experiências, proporcionando além dos relacionamentos,
conhecimentos para o processo mediador do ensino-
aprendizagem, através de metodologias e recursos
dinâmicos, com a utilização das Novas Tecnologias de
Comunicação e Informação (NTCIs).

6. PROJETO – PARTE 2 PLANO DE AULA
1. Tema;
2. Objetivo específico;
3. Público alvo;
4. Duração;
5. Desenvolvimento da
atividade:
 Roteiro do Professor;
 Roteiro do aluno;
7. Interdisciplinaridade;
8. Avaliação;

7. PLANO DE AULA
• Tema : Educação no trânsito
• Objetivo Específico:
 Conscientizar as crianças a ter atenção, respeito e
responsabilidade social quanto a Educação no Trânsito.
 Trabalhar Artes, promover e estimular a criatividade,
coordenação motora e o raciocínio;
 Estimular à identificar problemas e formular soluções ;
 Desenvolver habilidades de relacionamentos,
colaboração, cooperação e interação entre os alunos;
 Conhecer e explorar recursos, aplicativos e arquivos
(Word, Internet e Microsoft Office Picture Mananger
“fotos” )
 Explorar, identificar e associar geograficamente locais;
 Praticar a gramática e ortografia da Língua Portuguesa;
 Desenvolver percepção, observar e memorizar as regras
das leis de trânsito;
 Desenvolver consciência ecológica , através da
reciclagem;
• Público alvo:
Crianças entre 9 a 11 anos (Ensino Fundamental)

8. • Duração:
12 aulas
• Desenvolvimento da Atividade:
AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO
 Apresentação geral e breve do projeto  Observação e atenção, na apresentação;
“trânsito seguro”, abordagem da idéia do
circuito e solicitação para cada um providenciar
uma caixa de papelão (material reciclável);
 Proposta de fotografar os momentos  Participação e interação;
principais e atividades do projeto.
1.ª aula:
1.º momento Exibição de um vídeo Educativo sobre  Desenvolvimento de pensamento crítico,
sala de aula conscientização de trânsito; percepção e compreensão do significado da
proposta, através do vídeo;
Proposta
didática/
dinâmica:

9. AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO
1.ª aula :  Explicação clara e breve, das principais regras e  Conhecimento e entendimento da
2.º momento leis do trânsito: placas de sinalização, semáforos, importância das principais regras das
Sala de aula travessia de pedestres...; leis de trânsito;
Proposta didática:
 Aplicação da gramática e ortografia na Desenvolvimento da gramática e
formulação de frases, onde os alunos descreverão ortografia com a reflexão da postura de
no papel em forma de frases (de 4 a 5 no máximo), cada um, diante do respeito pelo
as boas atitudes de respeito com o trânsito; trânsito;
 Instrução para a confecção dos panfletos  Conhecimento e exploração dos
(conscientização do trânsito) com as frases no recursos, arquivos e aplicativos do
Word, mediando para: digitar, formatar, inserir Word;
2.ª aula: figuras sobre boas atitudes no trânsito, configurar
Momento página, salvar documento Word e imprimir;
laboratório de
informática
 Aplicação das atividades de jogos (memória, 7  Estimulação de raciocínio, e
erros, pintar) sobre o trânsito no computador após aprimoração de conhecimentos sobre
término da atividade do Word, (os sites serão as leis do trânsito, exploração de
apenas sugeridos pelo professor); pesquisas de sites de jogos interativos
Atividade de (trânsito);
Informática

10. AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO
 Exibição da música da Xuxa (Exibir e cantar) junto  Memorização e compreensão das
os alunos, na dinâmica de conscientização sobre as regras do trânsito, através da dinâmica;
regras de trânsito;
3. ª aula:
Momento
sala de aula
Dinâmica
didática
Proposta de desenhos e pinturas no papel (tema Trabalhando a criatividade e a
trânsito); coordenação motora;
 Solicitação de pesquisa externa, para próxima aula Exploração, identificação e associação,
(ruas, locais que tiverem placas de sinalizações, anotar geograficamente da localização das
onde e quais que foram identificadas); placas de sinalizações.

11. AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO
4.ª aula  Discussão sobre a pesquisa externa (de rua),  Participação e interação com a sala
1.º momento solicitada no final da 3.ª aula (sala de aula); (entre o professor e os outros alunos);
sala de aula
2.º momento
laboratório de
 Instrução para confecção das placas de Aprendizado e conhecimento dos
Informática
Atividade de
sinalizações e semáforos no computador (mediando recursos da internet, Word e impressão;
informática
para: acessar os sites, pesquisar, buscar , ampliar e
salvar imagens);
 Aplicação de Artes, através da montagem manual  Desenvolvimento de criatividade,
5.ª aula das placas de sinalizações, (com: barbante, cola e coordenação motora, interação e
Sala de aula cartolina), auxiliando e mediando; participação entre o professor(a) e os
alunos;
Atividade
dinâmica  Aplicação de Artes, através da confecção manual  Colaboração e cooperação entre os
da faixa de pedestre (cartolina preta, sulfite, cola, alunos e grupos;
tesoura, régua e lápis preto n.º 2);
 Conscientização da preservação do meio ambiente  Conscientização ambiental, através do
6.º aula através da reciclagem (caixa de papelão); incentivo da reciclagem, com a caixa de
Sala de aula papelão;
Solicitação da caixa de papelão, para que tragam  Envolvimento e interesse com o trabalho
Atividade na próxima aula, abordando o significado pela busca do material reciclável;
dinâmica (automóvel, carro) que será utilizado no circuito;
Finalização e ajustes das confecções manuais Oportunidade de interação; prazer e
(placas sinalizações, semáforos e carros); alegria com a realização dos trabalhos;

12. AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO
7.ª aula  Aplicação de Artes, através da instrução para a  Desenvolvimento de criatividade e
Momento confecção dos carros (caixa de papelão, cola, coordenação motora. Oportunidade de
sala de aula tesoura, cartolina preta); trocar idéias interagindo com os grupos;
Atividade  Finalização e ajustes das confecções manuais  Oportunidade de interação; prazer e
dinâmica (placas sinalizações, semáforos e carros); alegria com a realização dos trabalhos;
8.º aula  Instrução da utilização do programa Microsoft  Exploração e conhecimento do aplicativo
1.º momento Office Picture Mananger, mediando para a do pacote Office para impressão de fotos;
Laboratório impressão das fotos;
informática
2.º momento sala
de aula
Atividade didática
 Proposta de iniciar a confecção do  Oportunidade de compartilhar os
Painel/Mural para exposição das fotos, instruir e momentos realizados durante o projeto,
mediar. interagindo com a classe ;
 Instruções do treinamento para a apresentação  Oportunidade de interação através da
9.ª aula do circuito; dinâmica;
Momento externo
(Quadra)
Atividade
dinâmica/  Programação da apresentação, e convocação  Oportunidade de interação com outros
Lúdica dos pais através de comunicado, para assistirem alunos da escola, pais e amigos, através da
junto com a escola a apresentação do circuito ; entrega do convite para assistirem suas
apresentações;

13. AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO
10.ª aula  Instruções nos ajustes para a apresentação do  Possibilidade de ver o progresso no
Momento circuito, através da continuidade do treinamento; treinamento da apresentação do circuito;
externo
(Quadra)
Atividade
dinâmica/
lúdica
11.ª aula  Distribuição dos panfletos confeccionados  Ajustes na organização para a
Apresentação pelos alunos ( na 2.ª aula – sobre conscientização apresentação;
Do do trânsito) aos Pais, amigos e os outros alunos
Circuito da escola que vierem para prestigiarem a
apresentação;
Atividade
dinâmica/
lúdica  Acompanhar a apresentação do circuito, com  Desenvolvimento de dinamismo e
apoio e auxílio em tudo que for necessário; desenvoltura, com a apresentação pela
interpretação;
 Comemoração do resultado; Comemoração do resultado;
12.ª aula  Finalização da confecção do Painel/Mural,  Momento de compartilhar com os grupos
Momento acrescentando as fotos da apresentação do as participações no Projeto.
Sala de aula circuito, e expô-lo na sala;
Atividade
dinâmica

15. • Interdisciplinaridade:
 Informática/tecnologia;
 Geografia;
 Língua Portuguesa;
 Ciências;
 Artes;
•Avaliação:
A avaliação ocorrerá durante o desenvolvimento das atividades, será observado o desempenho
das crianças, o envolvimento e a participação das mesmas nas atividades propostas .

16. REFERÊNCIAS:
Sites pesquisados:
http://pedagogiasm.blogspot.com.br/2010/07/plano-de-aula-educacao-para-o-transito.html acesso às 21:30 hs
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=12493 acesso em 20/10/12 acesso às 21:30 hs
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=26356 acesso em 20/10/12 às 21:30 hs.
http://www.mguacu.com.br/tseg/a205.pdf acesso em 21/10/12 às 20:55 hs.
Figura Capa:
http://blogescolaceca.blogspot.com.br/ acesso em 29/10/12 às 17:48 hs
Figura Slide 2:
http://tuca-cantinhoeducativo.blogspot.com.br/ acesso em 02/11/12 às 15:00 hs
Figura Slide 5:
http://1papacaio.com.br/ acesso em 29/10/12 às 22:00 hs
Figura Slide 7:
http://www.blogdajulieta.com.br/?p=1793 acesso em 28/10 às 11:30 hs
Figura 1/ Slide 14:
http://baudefiguras.blogspot.com.br/ acesso em 02/11/12 às 16:00 hs
Figura 2 / Slide 14:
http://atividades.jpgbaudefiguras.blogspot.com/ acesso em 02/11/12 às 15:00 hs
Figura Slide 15:
http://cidadeportinho.com.br/ acesso em 02/11/12 as 15:30 hs
Vídeo a semana no trânsito:
http://www.youtube.com/watch?v=Rjm-m9Sy9oE&feature=related acesso em 29/10/12 às 17:13 hs
Música :
http://www.youtube.com/watch?v=8UaqLWouuac acesso em 20/10/12 às 21:15 hs.
Sites sugeridos para jogos interativos (trânsito):
http://www.educacaotransito.pr.gov.br/jogo_das_placas.html jogo da memória (placas de sinalização) /acesso em 29/10/12 às 17:13 hs.
http://www.youtube.com/watch?v=8UaqLWouuac desenhos para colorir /acesso em 28/10/12 às 12:13 hs
http://www.educacaotransito.pr.gov.br/anima.html jogo dos erros /acesso em 29/10/12 às 17:10 hs.

17. O Trânsito espelha a
cultura
da cidade e das pessoas
que vivem nela.