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Projeto Trânsito Seguro

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Projeto Trânsito Seguro

  1. 1. PROJETO “ TRÂNSITO SEGURO”Tecnologia na Educação – 1.º B PedagogiaBlog: 1bgrupopedagogia@gmail.comDocente: Márcia PereiraDiscentes: Fabiana Modesto Rosilene Nunes Solangem Seret
  2. 2. TEMA: “EDUCAÇÃO NO TRÂNSITO” Na proposta de conscientização, respeito, atenção, responsabilidade social e conhecimento das principais regras de sinalização e leis de trânsito, este projeto consiste na utilização de metodologias, recursos e dinâmicas que desenvolva capacidade crítica de pensar, cooperação e interação com os grupos, (Professores / alunos).
  3. 3. 1. Objetivo Geral;2. Aplicativos;3. Recursos;4. Habilidades do Século XXI;
  4. 4. OBJETIVO GERAL:• Desenvolvimento e conscientização da Educação no Trânsito utilizando habilidades do século XXI.APLICATIVOS:• Word: Digitação, formatação, inserir figuras e bordas de páginas, salvar imagem e documento, configuração de páginas e impressão;• Internet: Acessar sites, pesquisar, buscar imagens e salvar em arquivos e documentos;• Power Point: Multimídia (vídeos, músicas).RECURSOS:• Computador/informática (Word, Internet, Power Point e Microsoft Office Picture Mananger - fotos), caixa de papelão, tampinhas de garrafas descartáveis, pratos descartáveis, cartolina preta e branca, tesoura, cola, giz, lápis de cor, canetinhas, lápis preto n.º 2, caderno, barbante, papel sulfite, e etc...
  5. 5. HABILIDADES DO SÉCULO XXI • Visando promover pensamento crítico, colaboração,participação, cooperação e interação mútua, baseando-sena relevante garantia da proposta deste projeto “trânsito seguro” que constitui-se das oportunidades oferecidas aos professores e alunos de trocar informações, idéias eexperiências, proporcionando além dos relacionamentos, conhecimentos para o processo mediador do ensino- aprendizagem, através de metodologias e recursos dinâmicos, com a utilização das Novas Tecnologias de Comunicação e Informação (NTCIs).
  6. 6. PROJETO – PARTE 2 PLANO DE AULA 1. Tema; 2. Objetivo específico; 3. Público alvo; 4. Duração; 5. Desenvolvimento da atividade:  Roteiro do Professor;  Roteiro do aluno; 7. Interdisciplinaridade; 8. Avaliação;
  7. 7. PLANO DE AULA• Tema : Educação no trânsito• Objetivo Específico: Conscientizar as crianças a ter atenção, respeito e responsabilidade social quanto a Educação no Trânsito. Trabalhar Artes, promover e estimular a criatividade, coordenação motora e o raciocínio; Estimular à identificar problemas e formular soluções ; Desenvolver habilidades de relacionamentos, colaboração, cooperação e interação entre os alunos; Conhecer e explorar recursos, aplicativos e arquivos (Word, Internet e Microsoft Office Picture Mananger “fotos” ) Explorar, identificar e associar geograficamente locais; Praticar a gramática e ortografia da Língua Portuguesa; Desenvolver percepção, observar e memorizar as regras das leis de trânsito; Desenvolver consciência ecológica , através da reciclagem;• Público alvo: Crianças entre 9 a 11 anos (Ensino Fundamental)
  8. 8. • Duração: 12 aulas• Desenvolvimento da Atividade:AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO  Apresentação geral e breve do projeto  Observação e atenção, na apresentação; “trânsito seguro”, abordagem da idéia do circuito e solicitação para cada um providenciar uma caixa de papelão (material reciclável);  Proposta de fotografar os momentos  Participação e interação; principais e atividades do projeto. 1.ª aula: 1.º momento Exibição de um vídeo Educativo sobre  Desenvolvimento de pensamento crítico, sala de aula conscientização de trânsito; percepção e compreensão do significado da proposta, através do vídeo; Proposta didática/ dinâmica:
  9. 9. AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO 1.ª aula :  Explicação clara e breve, das principais regras e  Conhecimento e entendimento da 2.º momento leis do trânsito: placas de sinalização, semáforos, importância das principais regras das Sala de aula travessia de pedestres...; leis de trânsito;Proposta didática:  Aplicação da gramática e ortografia na Desenvolvimento da gramática e formulação de frases, onde os alunos descreverão ortografia com a reflexão da postura de no papel em forma de frases (de 4 a 5 no máximo), cada um, diante do respeito pelo as boas atitudes de respeito com o trânsito; trânsito;  Instrução para a confecção dos panfletos  Conhecimento e exploração dos (conscientização do trânsito) com as frases no recursos, arquivos e aplicativos do Word, mediando para: digitar, formatar, inserir Word; 2.ª aula: figuras sobre boas atitudes no trânsito, configurar Momento página, salvar documento Word e imprimir; laboratório de informática  Aplicação das atividades de jogos (memória, 7  Estimulação de raciocínio, e erros, pintar) sobre o trânsito no computador após aprimoração de conhecimentos sobre término da atividade do Word, (os sites serão as leis do trânsito, exploração de apenas sugeridos pelo professor); pesquisas de sites de jogos interativos Atividade de (trânsito); Informática
  10. 10. AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO  Exibição da música da Xuxa (Exibir e cantar) junto  Memorização e compreensão das os alunos, na dinâmica de conscientização sobre as regras do trânsito, através da dinâmica; regras de trânsito; 3. ª aula: Momentosala de aula Dinâmica didática Proposta de desenhos e pinturas no papel (tema Trabalhando a criatividade e a trânsito); coordenação motora;  Solicitação de pesquisa externa, para próxima aula Exploração, identificação e associação, (ruas, locais que tiverem placas de sinalizações, anotar geograficamente da localização das onde e quais que foram identificadas); placas de sinalizações.
  11. 11. AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO 4.ª aula  Discussão sobre a pesquisa externa (de rua),  Participação e interação com a sala 1.º momento solicitada no final da 3.ª aula (sala de aula); (entre o professor e os outros alunos); sala de aula 2.º momentolaboratório de  Instrução para confecção das placas de Aprendizado e conhecimento dos Informática Atividade de sinalizações e semáforos no computador (mediando recursos da internet, Word e impressão; informática para: acessar os sites, pesquisar, buscar , ampliar e salvar imagens);  Aplicação de Artes, através da montagem manual  Desenvolvimento de criatividade, 5.ª aula das placas de sinalizações, (com: barbante, cola e coordenação motora, interação e Sala de aula cartolina), auxiliando e mediando; participação entre o professor(a) e os alunos; Atividade dinâmica  Aplicação de Artes, através da confecção manual  Colaboração e cooperação entre os da faixa de pedestre (cartolina preta, sulfite, cola, alunos e grupos; tesoura, régua e lápis preto n.º 2);  Conscientização da preservação do meio ambiente  Conscientização ambiental, através do 6.º aula através da reciclagem (caixa de papelão); incentivo da reciclagem, com a caixa de Sala de aula papelão; Solicitação da caixa de papelão, para que tragam  Envolvimento e interesse com o trabalho Atividade na próxima aula, abordando o significado pela busca do material reciclável; dinâmica (automóvel, carro) que será utilizado no circuito; Finalização e ajustes das confecções manuais Oportunidade de interação; prazer e (placas sinalizações, semáforos e carros); alegria com a realização dos trabalhos;
  12. 12. AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO 7.ª aula  Aplicação de Artes, através da instrução para a  Desenvolvimento de criatividade e Momento confecção dos carros (caixa de papelão, cola, coordenação motora. Oportunidade de sala de aula tesoura, cartolina preta); trocar idéias interagindo com os grupos; Atividade  Finalização e ajustes das confecções manuais  Oportunidade de interação; prazer e dinâmica (placas sinalizações, semáforos e carros); alegria com a realização dos trabalhos; 8.º aula  Instrução da utilização do programa Microsoft  Exploração e conhecimento do aplicativo 1.º momento Office Picture Mananger, mediando para a do pacote Office para impressão de fotos; Laboratório impressão das fotos; informática2.º momento sala de aulaAtividade didática  Proposta de iniciar a confecção do  Oportunidade de compartilhar os Painel/Mural para exposição das fotos, instruir e momentos realizados durante o projeto, mediar. interagindo com a classe ;  Instruções do treinamento para a apresentação  Oportunidade de interação através da 9.ª aula do circuito; dinâmica;Momento externo (Quadra) Atividade dinâmica/  Programação da apresentação, e convocação  Oportunidade de interação com outros Lúdica dos pais através de comunicado, para assistirem alunos da escola, pais e amigos, através da junto com a escola a apresentação do circuito ; entrega do convite para assistirem suas apresentações;
  13. 13. AULAS ROTEIRO DO PROFESSOR ROTEIRO DO ALUNO 10.ª aula  Instruções nos ajustes para a apresentação do  Possibilidade de ver o progresso no Momento circuito, através da continuidade do treinamento; treinamento da apresentação do circuito; externo (Quadra) Atividade dinâmica/ lúdica 11.ª aula  Distribuição dos panfletos confeccionados  Ajustes na organização para a Apresentação pelos alunos ( na 2.ª aula – sobre conscientização apresentação; Do do trânsito) aos Pais, amigos e os outros alunos Circuito da escola que vierem para prestigiarem a apresentação; Atividade dinâmica/ lúdica  Acompanhar a apresentação do circuito, com  Desenvolvimento de dinamismo e apoio e auxílio em tudo que for necessário; desenvoltura, com a apresentação pela interpretação;  Comemoração do resultado; Comemoração do resultado; 12.ª aula  Finalização da confecção do Painel/Mural,  Momento de compartilhar com os grupos Momento acrescentando as fotos da apresentação do as participações no Projeto. Sala de aula circuito, e expô-lo na sala; Atividade dinâmica
  14. 14. • Interdisciplinaridade: Informática/tecnologia; Geografia; Língua Portuguesa; Ciências; Artes;•Avaliação:A avaliação ocorrerá durante o desenvolvimento das atividades, será observado o desempenhodas crianças, o envolvimento e a participação das mesmas nas atividades propostas .
  15. 15. REFERÊNCIAS:Sites pesquisados:http://pedagogiasm.blogspot.com.br/2010/07/plano-de-aula-educacao-para-o-transito.html acesso às 21:30 hshttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=12493 acesso em 20/10/12 acesso às 21:30 hshttp://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=26356 acesso em 20/10/12 às 21:30 hs.http://www.mguacu.com.br/tseg/a205.pdf acesso em 21/10/12 às 20:55 hs.Figura Capa:http://blogescolaceca.blogspot.com.br/ acesso em 29/10/12 às 17:48 hsFigura Slide 2:http://tuca-cantinhoeducativo.blogspot.com.br/ acesso em 02/11/12 às 15:00 hsFigura Slide 5:http://1papacaio.com.br/ acesso em 29/10/12 às 22:00 hsFigura Slide 7:http://www.blogdajulieta.com.br/?p=1793 acesso em 28/10 às 11:30 hsFigura 1/ Slide 14:http://baudefiguras.blogspot.com.br/ acesso em 02/11/12 às 16:00 hsFigura 2 / Slide 14:http://atividades.jpgbaudefiguras.blogspot.com/ acesso em 02/11/12 às 15:00 hsFigura Slide 15:http://cidadeportinho.com.br/ acesso em 02/11/12 as 15:30 hsVídeo a semana no trânsito:http://www.youtube.com/watch?v=Rjm-m9Sy9oE&feature=related acesso em 29/10/12 às 17:13 hsMúsica :http://www.youtube.com/watch?v=8UaqLWouuac acesso em 20/10/12 às 21:15 hs.Sites sugeridos para jogos interativos (trânsito):http://www.educacaotransito.pr.gov.br/jogo_das_placas.html jogo da memória (placas de sinalização) /acesso em 29/10/12 às 17:13 hs.http://www.youtube.com/watch?v=8UaqLWouuac desenhos para colorir /acesso em 28/10/12 às 12:13 hshttp://www.educacaotransito.pr.gov.br/anima.html jogo dos erros /acesso em 29/10/12 às 17:10 hs.
  16. 16. O Trânsito espelha a culturada cidade e das pessoas que vivem nela.

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