Es de mucho interes, el temade esta presentacion...espero les gusten y comenten.

1. Teorías Cognitivistas del
Aprendizaje
Las teorías del aprendizaje pretenden
describir los procesos mediante los cuales
tanto los seres humanos, como los
animales aprenden.

2. COGNITIVISMO
Actualmente se entiende que la cognición, como
acto de conocer, es el conjunto de procesos a
través de los cuales el ingreso sensorial (el que
entra a través de los sentidos) es transformado,
reducido, elaborado, almacenado, recordado o
utilizado.

3. EL cognitivismo
concibe al sujeto como procesador activo de la
información a través del registro y
organización de dicha información para llegar
a su reorganización y reestructuración en el
aparato cognitivo del aprendiz

4. El Aprendizaje y la inteligencia
Para Jean Piaget, la inteligencia tiene
dos atributos principales: la
organización y la adaptación.

5. la
organización .
En la primera
etapa el niño
tiene esquemas
como
mamar,
llevarse el
dedo en la
boca, etc
.En el niño de
edad escolar,
aparecen otros
esquemas
cognoscitivos
Establecen
relaciones
entre objetos,
sucesos e
ideas.

6. La
Adaptación
Consta de dos
procesos
simultáneos
La
Asimilación
La
Acomodació
n

7. Albert Bandura: plantea su
teoría de aprendizaje:
Su Teoría de Aprendizaje Social es conductista, explica que
se aprende no sólo lo que se hace, sino también
"observando las conductas de otras personas y las
consecuencias de estas conductas".

8. Jerome S. Bruner, plantea su
teoría de aprendizaje:
Plantea su Teoría de la Categorización, el aprendizaje
debe hacerse de forma activa y constructiva, por
"descubrimiento", por lo que es fundamental que el
alumno aprenda a aprender.

9. Bruner: plantea que los
profesores deberían variar sus
estrategias metodológicas de
acuerdo al estado de evolución y
desarrollo de los alumnos.

10. Teorías Cognitivistas. Las
condiciones para que el aprendizaje
sea significativo, serían las
siguientes:
 El alumno ha de mantener una cierta predisposición
inicial hacia lo que se le enseña.
 El alumno debe poseer los conocimientos previos
adecuados para poder acceder a los conocimientos
nuevos.

11. EXISTEN DIFERENTES
TEORIAS DE APRENDIZAJE
QUE SE CLASIFICAN EN:

12. TEORIAS COGNITIVAS
Estudio de los procesos
internos que conducen al
aprendizaje.
cuando aprende, como
ingresa la información a
aprender.
maestros centrados en la teoría
cognitiva:
•A la pregunta de un
alumno, el maestro no
da respuestas, contesta
con otra pregunta que
ayude al alumno a
encontrar lo que busca
dentro de sí.
•El maestro diseña,
para una sola clase,
diferentes estrategias
que permitan a los
alumnos trabajar a
distintos ritmos.
•El profesor presenta
situaciones para que los
alumnos puedan deducir
el conocimiento,

13. Teoría del
constructivismo
es una actitud docente que se
refiere a la permanente intención
del maestro dirigida a que el
alumno aprenda
El maestro que se comporta de forma
constructiva en el aula cuenta con tres
características muy importantes:
•Se centra en el
aprendizaje porque es un
creador de condiciones
propicias para que el
alumno aprenda.
•Logra que el alumno
disfrute el
aprendizaje y se
vuelva autodidacta.
•Vincula los temas o
contenidos del programa
a las necesidades,
intereses o experiencias
cercanas al alumno.

14. Teoría del conductismo
consiste en usar procedimientos
experimentales para analizar la conducta,
concretamente los comportamientos
observable
Se basa en el hecho de que ante un estímulo
suceda una respuesta, el organismo
reacciona ante un estímulo .
maestros centrados en el conductismo:
•Espera que el
alumno cumpla con
todos los trabajos,
tareas y ejercicios
•Todos los estudiantes
deben estar debidamente
sentados, callados y
poniendo atención hacia
el maestro
• Los trabajos en equipo
son escasos.
•El maestro permanece al
frente y difícilmente
monitorea a sus alumnos
de cerca.

15. Teoría de la Gestalt.
El maestro trata de estimular a los alumnos de
alguna u otra manera al hacer un chiste, trabajar en
equipo, cambiar de actividad, sensibilizándose con
su estado de ánimo para que los alumnos respondan
de manera positiva a algún estímulo.
maestros centrados en la teoría de la
Gestalt:
•Utiliza materiales
visuales que puede
colocar en el
pizarrón.
•Utiliza películas o
grabaciones acordes a los
temas que se están dando en
clase, con poco resultado en
los alumnos.
•Planea sus clases
con actividades
dinámicas, por
ejemplo trabajo en
equipo, exposición de
clase, etcétera

16. Tipos de aprendizaje
Aprendizaje por
descubrimiento
Consiste en la adquisición de conceptos,
principios o contenidos a través de un
método de búsqueda activa
Aprendizaje por ensayo
y error
Proceso de aprendizaje en el cual el sujeto
enfrentado a una nueva situación, no sabe
cuál es la respuesta correcta
Aprendizaje vicario
Aprendizaje que se obtienen por la
observación de la conducta, consecuencias y
procesos de un modelo
Aprendizaje continuo
vertical
Tipo de aprendizaje realizado por el alumno,
son los procesos mediante los que codifica,
transforma y retiene la información