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Teorías cognitivistas del aprendizaje diapositivas

Es de mucho interes, el temade esta presentacion...espero les gusten y comenten.

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Teorías cognitivistas del aprendizaje diapositivas

  1. 1. Teorías Cognitivistas del Aprendizaje Las teorías del aprendizaje pretenden describir los procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, como los animales aprenden.
  2. 2. COGNITIVISMO Actualmente se entiende que la cognición, como acto de conocer, es el conjunto de procesos a través de los cuales el ingreso sensorial (el que entra a través de los sentidos) es transformado, reducido, elaborado, almacenado, recordado o utilizado.
  3. 3. EL cognitivismo concibe al sujeto como procesador activo de la información a través del registro y organización de dicha información para llegar a su reorganización y reestructuración en el aparato cognitivo del aprendiz
  4. 4. El Aprendizaje y la inteligencia Para Jean Piaget, la inteligencia tiene dos atributos principales: la organización y la adaptación.
  5. 5. la organización . En la primera etapa el niño tiene esquemas como mamar, llevarse el dedo en la boca, etc .En el niño de edad escolar, aparecen otros esquemas cognoscitivos Establecen relaciones entre objetos, sucesos e ideas.
  6. 6. La Adaptación Consta de dos procesos simultáneos La Asimilación La Acomodació n
  7. 7. Albert Bandura: plantea su teoría de aprendizaje: Su Teoría de Aprendizaje Social es conductista, explica que se aprende no sólo lo que se hace, sino también "observando las conductas de otras personas y las consecuencias de estas conductas".
  8. 8. Jerome S. Bruner, plantea su teoría de aprendizaje: Plantea su Teoría de la Categorización, el aprendizaje debe hacerse de forma activa y constructiva, por "descubrimiento", por lo que es fundamental que el alumno aprenda a aprender.
  9. 9. Bruner: plantea que los profesores deberían variar sus estrategias metodológicas de acuerdo al estado de evolución y desarrollo de los alumnos.
  10. 10. Teorías Cognitivistas. Las condiciones para que el aprendizaje sea significativo, serían las siguientes:  El alumno ha de mantener una cierta predisposición inicial hacia lo que se le enseña.  El alumno debe poseer los conocimientos previos adecuados para poder acceder a los conocimientos nuevos.
  11. 11. EXISTEN DIFERENTES TEORIAS DE APRENDIZAJE QUE SE CLASIFICAN EN:
  12. 12. TEORIAS COGNITIVAS Estudio de los procesos internos que conducen al aprendizaje. cuando aprende, como ingresa la información a aprender. maestros centrados en la teoría cognitiva: •A la pregunta de un alumno, el maestro no da respuestas, contesta con otra pregunta que ayude al alumno a encontrar lo que busca dentro de sí. •El maestro diseña, para una sola clase, diferentes estrategias que permitan a los alumnos trabajar a distintos ritmos. •El profesor presenta situaciones para que los alumnos puedan deducir el conocimiento,
  13. 13. Teoría del constructivismo es una actitud docente que se refiere a la permanente intención del maestro dirigida a que el alumno aprenda El maestro que se comporta de forma constructiva en el aula cuenta con tres características muy importantes: •Se centra en el aprendizaje porque es un creador de condiciones propicias para que el alumno aprenda. •Logra que el alumno disfrute el aprendizaje y se vuelva autodidacta. •Vincula los temas o contenidos del programa a las necesidades, intereses o experiencias cercanas al alumno.
  14. 14. Teoría del conductismo consiste en usar procedimientos experimentales para analizar la conducta, concretamente los comportamientos observable Se basa en el hecho de que ante un estímulo suceda una respuesta, el organismo reacciona ante un estímulo . maestros centrados en el conductismo: •Espera que el alumno cumpla con todos los trabajos, tareas y ejercicios •Todos los estudiantes deben estar debidamente sentados, callados y poniendo atención hacia el maestro • Los trabajos en equipo son escasos. •El maestro permanece al frente y difícilmente monitorea a sus alumnos de cerca.
  15. 15. Teoría de la Gestalt. El maestro trata de estimular a los alumnos de alguna u otra manera al hacer un chiste, trabajar en equipo, cambiar de actividad, sensibilizándose con su estado de ánimo para que los alumnos respondan de manera positiva a algún estímulo. maestros centrados en la teoría de la Gestalt: •Utiliza materiales visuales que puede colocar en el pizarrón. •Utiliza películas o grabaciones acordes a los temas que se están dando en clase, con poco resultado en los alumnos. •Planea sus clases con actividades dinámicas, por ejemplo trabajo en equipo, exposición de clase, etcétera
  16. 16. Tipos de aprendizaje Aprendizaje por descubrimiento Consiste en la adquisición de conceptos, principios o contenidos a través de un método de búsqueda activa Aprendizaje por ensayo y error Proceso de aprendizaje en el cual el sujeto enfrentado a una nueva situación, no sabe cuál es la respuesta correcta Aprendizaje vicario Aprendizaje que se obtienen por la observación de la conducta, consecuencias y procesos de un modelo Aprendizaje continuo vertical Tipo de aprendizaje realizado por el alumno, son los procesos mediante los que codifica, transforma y retiene la información

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