Cómo evaluar páginas web: breve guía
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Cómo evaluar páginas web: breve guía

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Breve presentación sobre los criterios necesarios para evaluar una página web. Incluye ejemplos y ejercicios.

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    tiene la ultima fecha de actualización ,el contenido es intercantivo y utiliza colores
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Cómo evaluar páginas web: breve guía Cómo evaluar páginas web: breve guía Presentation Transcript

  • CÓMO EVALUAR PÁGINAS WEB Breve guía Última actualización: 27/4/10 Última actualización: 16/02/11
  • CREENCIA
    • Las páginas web no son recomendables
    • para buscar información
  • RAZONES
    • Gran cantidad de sitios web (284,842,077 en febrero de 2011 http://news.netcraft.com )
    • Sin proceso editorial: cualquier persona puede publicar en la Web
  • ACLARACIÓN En la Web hay información errónea Y correcta Importante: saber distinguir páginas confiables
  • PARA UTILIZAR LAS PÁGINAS
    • Evaluarlas según estos requistos :
    • Autoridad
    • Objetividad
    • Actualización
    • Cobertura
  • 1. AUTORIDAD
    • En la página, buscar:
      • Nombre del autor
        • Datos profesionales : institución, título prof.
        • Datos de contacto: email, teléfono
      • Institución responsable
  • EJEMPLO
    • Heyward Ehrlich . A Poe Webliography:
    • Edgar Allan Poe on the Internet
    • http://andromeda.rutgers.edu/~ehrlich/poesites.html
  • AUTORIDAD
    • Nombre del autor y
    • datos profesionales
    email
  • AUTORIDAD
    • Institución:
    • Rutgers University
    • (NJ)
    http://andromeda.rutgers.edu/~ehrlich/poesites.html
  • 2. OBJETIVIDAD
    • Determinar:
      • ¿El propósito de la página es informar o persuadir, vender, entretener?
      • ¿El autor fundamenta sus opiniones con referencias o las afirma como hechos?
  • OBJETIVIDAD
    • Propósito: informar
  • OBJETIVIDAD (EN OTRA PÁGINA) http://www.eapoe.org/pstudies/ps1970/p1971106.htm
  • AHORA... EJERCICIOS
    • Antes de avanzar...
    • ¡Une con flechas!
  • UNE EL CONCEPTO CON SU DEFINICIÓN d. Autor, datos profesionales y de contacto; institución que publica a. Última modificación y links c. Propósito de la página y fundamentación 1. Autoridad 2. Objetividad
  • SOLUCIÓN d. Autor, datos profesionales y de contacto; institución que publica a. Última modificación y links c. Propósito de la página y fundamentación 1. Autoridad 2. Objetividad ¡Buen trabajo!
  • 3. ACTUALIZACIÓN
    • Establecer:
      • Última fecha de modificación
      • Links : ¿actualizados o “rotos”?
  • ACTUALIZACIÓN
    • Última actualización de la página y de los links
  • 4. COBERTURA
    • Responder:
      • Links : ¿comentados, evaluados o sólo mencionados?
      • Cantidad y tamaño de las imágenes : ¿adecuadas al texto?
  • COBERTURA
    • Links evaluados
  • Y...
    • Pocas ilustraciones
    • en relación al texto
    Tamaño adecuado
  • AHORA... EJERCICIOS
    • Antes de avanzar...
    • ¡Une con flechas!
  • UNE EL CONCEPTO CON SU DEFINICIÓN 3. Actualización a. Links comentados e ilustraciones en función del texto c. Propósito de la página y fundamentación. 4. Cobertura b. Última modificación y links
  • SOLUCIÓN 3. Actualización b. Última modificación y links a. Links comentados e ilustraciones en función del texto c. Propósito de la página y fundamentación. 4. Cobertura ¡Buen trabajo!
  • AHORA... ¡MÁS EJERCICIOS! Evalúa las siguientes páginas. Justifica cada ejemplo con un requisito: http://www.classicauthors.net/Poe http://www.readeasily.com/edgar-allan-poe/index.php http://docsouth.unc.edu/southlit/poe/bio.html
  • SOLUCIÓN (TENTATIVA)
    • No. Autoridad: falta el autor y sus credenciales
    • No. Actualización: sin fecha de modificación
    • Si. Objetividad: propósito informativo (ver último párrafo antes de la bibliografía)
    ¡Buen trabajo!
  • RESUMIENDO…EN UNA PÁGINA CORRECTA, IDEALMENTE ENCONTRAREMOS…
    • Autor : nombre, datos prof., contacto; institución
    • 2. Opiniones fundamentadas ; propósito, informar
    • 3. Actualización reciente de la página y links
    • 4. Links evaluados ; imágenes en relación al texto
  • ¡GRACIAS!
    • Nicolás Petrosini
    • Servicio de Referencia
    • Biblioteca Centro Lincoln
    • [email_address]
  • BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
    • Kapoun, Jim. Teaching undergrads WEB evaluation : a guide for library instruction.
    • C&RL News, July/August (1998), volumen 59, nro. 7.
    • http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/acrl/publications/crlnews/1998/jul/teachingundergrads.cfm (Consultado el 19 de agosto de 2010).
    • Taylor, Joie. Information Literacy and the medialcenter. Wesport, Conn. : Libraries Unlimited, 2006. – xv, 148 p. – (Libraries Unlimited Professional Guides in School Librarianship).
    • Imágenes
    • Piez. Angry Face . [recurso electrónico]. Flickr
    • http://www.flickr.com/photos/piez/995290158/sizes/o/in/photostream (Consultado el 19 de agosto de 2010).
    • Piez. This is my toy. [recurso electrónico]. Flickr
    • http://www.flickr.com/photos/piez/995289378/sizes/o/in/photostream (Consultado el 19 de agosto de 2010).
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