Talentos Locales y su aporte a la innovación para el Desarrollo Rural.

1. Taller Internacional
TALENTO LOCALES Y SU APORTE A LA
INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL
PARTICIPACIÓN DE TALENTOS EN EL
MERCADO DE CONOCIMIENTO
Carlos José Vanegas – PROCASUR Colombia
Santiago de Chile, 30 de Octubre de 2014

2. Reflexiones Sobre la Experiencia
…. la experiencia de campo nos ha demostrado que los proyectos y
programas de desarrollo rural, siempre cuentan con actores
locales que dinamizan los conocimientos y encuentran soluciones
innovadoras.
… los talentos locales como
individuos que consumen,
apropian y ensayan la tecnología,
son la energía cinética de los
procesos de transferencia en el
desarrollo rural.

3. GCL: …la identificación y cosecha de conocimientos aplicados
por campesinos y líderes locales integrado dinámicamente al
conocimiento técnico y a sus espacios de transferencia y
capacitación, para obtener mayor impacto y eficiencia en el
desarrollo de capacidades e innovación rural.
El enfoque de GCL al hacer
hincapié en la valorización del
saber-hacer local (entendido como
una saber-hacer contextualizado)
acelera el proceso de transferencia,
en términos de apropiación y
consumo de las tecnologías por
parte de la población rural.
Reflexiones Sobre la Experiencia

4.  Hablamos que los talentos locales son innovadores naturales…
Ergo, tienen grandes condiciones para traspasar el conocimiento
experto a los participantes de una experiencia de desarrollo, ya
que comparten una historia, una narrativa y un conjunto de
prácticas que constituyen un cuerpo de conocimiento común.
Ventajas, oportunidades y retos
Los cambios vividos en los territorios
rurales… “la nueva ruralidad”… invita a
que las oportunidades de desarrollo en
lo rural sean dinámicas y complejas.
Provocando que los actores que viven
y sufren los cambios tengan más
ideas sobre como enfrentar estos
desafíos…

5. Ventajas, oportunidades y retos
 Existe hoy una nueva forma de ser del poblador rural... Sus
preocupaciones, sus intereses y necesidades son dinámicos y
cambiantes; consecuentemente, sus innovaciones se centran
en una diversidad de campos que no son únicamente el de la
producción primaria.
 Las innovaciones en lo rural han
cambiado… el estudio de
PROCASUR refleja que las
innovaciones se ubican en:
– Desarrollo de nuevas
herramientas y maquinaria;
– Estrategias comerciales;
– Desarrollo de productos;
– Gestión empresarial.

6.  Los ámbitos de transferencias están circunscritos a sus familias y
organizaciones… en menor medida a otros campesinos o
personas externas
 Los Talentos difunde/transmiten sus conocimiento… pero están
aislados. Se requieren nuevos espacios…
Ventajas, oportunidades y retos
Los talentos reconocen que al vivir
un proceso de aprendizaje, es un
imperativo el compartir socialmente
para contribuir a la cohesión social de
sus territorios.

7. En definitiva los talentos están en condiciones de apreciar el
conocimiento externo que puede ser útil a sus comunidades e
integrarlo sin fragmentar o desechar el conocimiento
campesino, tradicional y ancestral.
Ventajas, oportunidades y retos

8. Hay avances… pero!
Tenemos la convicción que sin un real involucramiento de
campesinos, con prácticas de excelencia, como oferentes de
servicios técnicos de conocimiento… no podremos avanzar
en la innovación rural de forma horizontal, entre comunidades,
y vertical, hacia la institucionalidad pública…
Si bien es cierto: …todos parecen estar de acuerdo en que es
necesario reconocer el conocimiento de los productores y
productoras en los procesos y programas de desarrollo, ese
acuerdo es menos claro cuando se trata de valorar estas
formas de conocimiento. (Diferencia sociológica entre
mención y uso).

9. Acciones para la integración
 Es necesario reconocer el valor potencial de los innovadores
campesinos y explorar espacios institucionales para
integrarlos en actividades de capacitación y transferencia
tecnológica;
 La sistematización de las prácticas innovadoras es clave para
comprender y evaluar su potencial de aplicación y
escalonamiento en otros contextos. Para ser efectiva en la
generación de aprendizaje y escalonamiento de innovaciones
está debe tener una vocación educativa.

10. Acciones para la integración
 Crear espacios locales de gestión y encuentro de innovadores
campesinos, siguiendo el modelo de clúster, para abordar
problemas de uno o más rubros de importancia en un territorio.
 Los talentos requieren de apoyo para resolver problemas que
están más allá de sus capacidades… dinámicas territoriales
de conocimiento!

11. GRACIAS.GRACIAS.