1. ¿POR QUÉ LOS ALUMNOS
REPRUEBAN LA MATERIA DE INGLÉS?
Por:
Jiménez Loredo Mónica Alejandra
Jiménez Silva Brenda Guadalupe
Tenorio García Jazmín

2. Territorio. Universidad Politécnica de San Luis Potosí
Temporalidad. Del mes de Febrero a Mayo del 2012
Objeto de estudio. Reprobación en la materia de inglés
Sujeto de estudio. Alumnos de octavo semestre y
egresados en espera

3. El idioma inglés es una herramienta indispensable en el mundo
laboral.
Viabilidad. Hemos encontrado compañeros de
semestres más avanzados que están estancándose en su
carrera.
Relevancia Social. Utilizar la información para
transmitirla a los alumnos y no se cometan las mismas fallas.
Aportación al conocimiento. Poder darle
solución a dicho problema.

4. 1-. ¿Cuáles son las causas de las reprobaciones de la materia?
2-. ¿El material de inglés que exige la materia es el adecuado?
3-. El tipo de enseñanza ¿Influye en la reprobación?
4-. ¿Cuál es el nivel de inglés que tiene más índice de
reprobación?
5-. ¿Se considera el inglés como un idioma difícil de aprender?

6. Tienden a reprobar la materia de inglés por los siguientes
factores:
El material didáctico no es el adecuado
El tipo de enseñanza no es dinámica
El estudiante piensa que es un idioma difícil de aprender

7. Enfoque cuantitativo, diseño metodológico no experimental de tipo
transversal descriptivo.
Recopilación y el análisis documental
Encuestas

8. ACTIVIDAD ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO
S E M A N A S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Selección de tema
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Delimitación
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Preguntas de Investigación
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Objetivos
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Justificación
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Hipótesis
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Diseño de investigación
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Primera presentación
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Marco teórico
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Aplicación de encuestas
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Segunda presentación
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Análisis de resultados
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Informe
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Presentación final
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