5. INSTITUCION EDUCATIVA GASPAR DE RODAS DOFA
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACION
GESTIÓN DIFICULTADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
*DESTINACIÓN DE RECURSOS PARA * EQUIPO DIRECTIVO COMPROMETIDO *CON *APROPIAR EQUIPOS CON EL *FALTA DE TIEMPO*LA POCA CULTURA DE LA
CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES ACOMPAÑAMIENTO*DESARROLLA PLANES DE ACOMPAÑAMIENTO,CONTROL Y COMUNIDAD* FALTA DE CONTINUIDAD DE LOS
*POCA FORMACIÓN DE LOS MEJORAMIENTO AUTO EVALUACION INSTITUCIONAL EVALUACIÓN DE ANTIOQUIA PROGRAMAS DEL MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECTIVA
MAESTROS EN LA INSTITUCIÓN EN Y CUMPLIMIENTO DE DIGITAL,COMPUTADORES PARA EDUCAR NACIONAL *POCA CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES EN
ASPECTOS TECNOLOGICOS*POCA FUNCIONES***ACOMPAÑAMIENTO DEL CONSEJO Y TEMATIC DEL MINISTERIO DE EL USO DE LAS TICs*BAJOS PRESUPUESTOS EN LA
SISTEMATIZACIÓN PARA LA GRAN ACADÉMICO*PROMOCIÓN PERMANENTE DE LOS EDUCACION NACIONAL * CONSECUCCIÓN DE NUEVAS TICs Y SOSTENIBILIDAD DE
ACTIVIDAD DE PROYECTOS Y VALORES DE UNA CULTURA INSTITUCIONAL Y LAS MISMAS
ACTIVIDADES*FALTA DE ESPACIOS PROYECTOS TRASVERSALES
DONDE UBICAR EQUIPOS .
6. GESTION DIFICULTADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
.*MECANISMOS OPORTUNOS PARA *EL P.E.I EN PROCESO DE CONSTRUCCION *ACOMPAÑAMIENTO Y ASESORIA EN FALTA DE RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE
GARANTIZAR DISPONIBILIDAD DE *EXISTENCIA DE MANUAL DE CONVIVENCIA DE ELABORACIÓN DE PROCESOS PROYECTOS EXTRACURRICULARES*POCA GESTIÓN DE LA
LOS RECURSOS FORMA INSIPIENTE *EXISTENCIA DE CRONOGRAMAS ORIENTADOS A LA CALIDAD COMUNIDAD EN BENEFICIO DE LA POBLACIÓN
FINANCIEROS*ADECUACION DE LOS DE ACTIVIDADES AJUSTADO A LAS EXIGENCIAS DE EDUCATIVA**INSTITUCIONALIZAR ESTUDIANTIL*EL CARACTER DISFUNCIONAL DE UN ALTO
ESPACIOS FÍSICOS*EVALUACIONES SEDUCA *DESEMPEÑO DE LA ESPACIOS PARA CAPACITACIÓN DE LOS PORSENTAJE DE LAS FAMILIAS DE LA COMUNIDAD
SOBRE LOS ESPACIOS SECRETARIA*COMUNICACIÓN COHERENTE Y DOCENTES EN ASPECTOS *FALTAN SISTEMAS DE SEGURIDAD EN LAS DIFERENTES
FÍSICOS*FALTAN PROGRAMAS PRECISA**PRESUPUESTO ANUAL *ESPACIOS FISICOS TECNOLOGICOS*LA GRAN POSIBILIDAD AULAS DE CLASE PARA IMPLEMENTAR EL USO DE LAS
ACADÉMICOS PARA MOTIVAR A LOS APROPIADOS*AUTO EVALUACIONES PARA HACER PROCESOS TICs*AVANCE DE LA TECNOLOGIA Y EL DESINTERES POR
EGRESADOS A UN MUNDO LABORAL Y INSTITUCIONALES,PLANES DE MEJORAMIENTO. ADMINISTRATIVOS, PEDAGOGICOS Y DE ELLAS *CONTINUIDAD EN LOS PLANES Y PROGRAMAS
PRODUCTIVO* PROGRAMA DE COMUNIDAD EN LA RED, DONDE TODOS GUBENRNAMENTALES
MANTENIMIENTOS DE EQUIPOS Y APORTEN Y VERIFIQUEN LAS
ADMINISTRATIVA
ENSERES , EXTRUCTURACION DE UN ACTIVIDADES Y PROYECTOS DE LA
P.E.I COMO CARTA DE NAVEGACION INSTITUCION PARRA CON LA
INSTITUCIONAL ,DIFUCION Y COMUNIDAD*CREAR UNA EMISORA
APROPIACION DEL MANUAL DE PARA EL ADECUADO FUNCIONAMIENTO
CONVIVENCIA ,BAJOS RESULTADOS DE LOS DIFERENTES PROYECTOS*SE
EN LAS PRUEBAS EXTERNAS REQUIERE PERSONAL APACITADO EN EL
.RELACIONES INTERPERSONALES USO DE LA S TICs*
DEFINIR CRITERIOS DE INCLUSION A
LOS DIFERENTES TIPO DE
POBLACIONES Y APLICARLOS * FALTA
DE POLITICAS INSTITUCIONALES DE
USO MANTENIMIENTO Y
SOSTENIBILIDAD DE LAS NUEVAS
HERRAMIENTAS TECNOLOGICA
7. *ESTRATEGIAS OPORTUNAS PARA LAS PRUEBAS DE SUFICIENCIA O DE FIN DE PERIODO * PROGRAMAS DE ACOMPAÑAMIENTO *LA LEGISLACION EDUCATIVA EN TORNO A LA
DAR SOLUCIÓN A PROBLEMAS *PLANTEAMIENTO DE LOGROS POR GRADO Y DEL DEPARTAMNETO Y LA NACION EVALUACION Y LA PROMOCION DE LOS ESTUDIANTES
ACADÉMICOS DE LOS ÁREA*EJECUCIÓN COHERENTE DEL PLAN DE ESTUDIOS PERMANENTE PORA MEJORAR EL USO DE DECRETO 1290*LA VIOLENCIA EN LA COMUNIDAD QUE
ESTUDIANTES*DOTACIÓN Y DE AULAS*LA MALLAS CURRICULARES *DOCENTES, LAS TIC *ACERCAR A LACOMUNIDAD A LOS HA LLEVADO A DESERCIONES Y DESPLAZAMIENTOS
TECNOLOGIA MUY REGULAR, * *NO ESTUDIANTES Y PADRES DE FLIA, CON FORMACIÓN DESARROLLAR LOS PROYECTOS FORSOSOS *EL TRBAJO INFANTIL*LOS CASINOS O
PEDAGÓGICA- CURRICULAR
SE CUENTA CON TECNOLOGIA EN LAS TECNOLOGICA*DISPOSICIÓN ACADÉMICA DE PARTE COMUNITARIOS *ALGUNOS DOCENTES MAQUINITAS DE JUEGO A LOS ALREDEDORES DE LA I.E
AULAS DE CLASE*POCA DE LOS ESTUDIANTES EN LAS NUEVAS DESARROLLAN ACTIVIDAD ACADÉMICA *LA FALTA DE SEGURIDAD EN TODOS LOS ORDENES
INTERDISCIPLINARIEDA EN EL USO Y TECNOLOGIAS*PLANES Y PROGRAMAS DEL ORDEN CON NUEVA TECNOLOGIA*LA GRAN SOCIALES*FALTA DE MOTIVACIÓN DE ALGUNOS
CONOCIMIENTO DE TECNOLOGIA DE DEPARTAMNETAL ,NACIONAL Y MUNICIPAL EN CANTIDAD DE PORTALES EDUCATIVOS DOCENTES EN EL USO DE LAS TICs.*LA FALTA DE
PUNTA*POCO USO POR PARTE DE LAS CAPACITACION ENLAS TIC*APOYO ESTATAL EN QUE TIENE LA RED*LA CREACIÓN Y USO ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES DE FAMILIA U
ÁREAS DEL ESPACIO TECNOLOGICO DOTACION DE COMPUTADODORES DE LOS DIFERENTES SOFTWARE*LA ACUDIENTES EN EL PROCESO EDUCATIVO *LA FORMA
DISPONIBLE*POCO USO DE LAS MASIFICACION QUE QUIERE EL COMO LOS SABERES SE DEPOSITAN EN UNA PERSONA Y
BIBLIOTECAS VIRTUALES, MINISTERIO DE LAS COMUNICACIONES Y NO SE MULTIPLICAN NI SE APLICAN CUANDO SE
PREDOMINA LA CATEDRA Y EL DE EDUCACION EN EL USO DE LAS RESIBEN CAPACITACIONES *LOS CAMBIOS FRECUENTES
CONSULTA EN TEXTOS*NO SE CUENTA NUEVAS TECNOLOGIAS EN EL SECTOR DE DOCENTES EN LAS DIFERENTES INSTITUCIONES*EL
CON UN MODELO PEDAGOGICO DE EDUCATIVO Y PRODUCTIVO DEL PAIS * FALTANTE DE DOCENTES EN LA PLANTA DE CARGO
FINIDO Y QUE SE APLIQUE* LA LAS BIBLIOTECAS VIRTUALES MUNICIPAL O INSTITUCIONAL Y LA DEMORA EN SUPLIR
TECNOLOGIA NO SE UTILIZA COMO ESTAS PLAZAS* LA FALTA DE ASESORIAS ACADEMICAS
UNAERRAMIENTA DEL PROCESO DE EN TORNO AL MEJOREMIENTO DE LA CALIDAD
ENSENANZA APRENDIZAJE E EDUCATIVA
INVESTIGATIVO
8. *SEGUIMIENTO A LOS EGRESADOS DE *EXISTENCIA DE PROYECTOS TRANSVERSALES *INVOLUCRAR A LA COMUNIDAD * MIEDO A LOS NUEVOS ELEMENTOS TECNOLOGICOS *
LA INSTITUCIÓN*POCO DIRIGIDOS A LA COMUNIDAD*DISPONIBILIDAD DEL EDUCATIVA EN LOS PROCESOS NO PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EN LAS
COMPROMISO DE CUERPO DOCENTE Y DIRECTIVO POR EL TRABAJO INSTITUCIONALES AFINES ACTIVIDADES INSTTITUCIONALES *FALTA DE PROYECTOS
ASOPADRES*PRESENCIA DE SITIOS SOCIAL Y COMUNITARIO *EXISTE DISPOSICION *PARTICIPACIÓN DE ENTIDADES QUE INVOLUCREN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
COMO CASINOS O MAQUINITAS DE INSTITUCIONAL PARA INVITAR A PARTICIPAR LOS GUBERNAMENTALES Y NO *FALTA DE SENTIDO DE PERTENENCIA CON LOS EQUIPOS
JUEGO ELECTRONICO CERCA A LA DIFERENTES ACTORES DE LA COMUNIDAD EN LOS GUBERNAMENTALES EN LOS PROCESOS DE COMPUTO Y CON LA INSTITUCIÓN* LA NO
COMUNIDAD
ESCUELA *VIOLENCIA PROYECTOS QUE SE OFERECEN A LA DE FORMACION COMUNITARIA PROMOCION EN LA COMUNIDAD DE LAS
INTRAFAMILIAR*MANIFESTACIONES COMUNIDAD*VINCULACION DE ENTIDADES *GERNERAR PROYECTOS DE COMPETENCIAS CIUDADANAS* LA CARENCIA DE
DE RECHAZO FAMILIAR*POCO EDUCATIVAS Y SOCIALES EN LA COMUNIDAD CAPACITACION EN TIC A LA COMUNIDAD PROGRAMAS Y ENTIDADES GUBERNAMENTALES QUE
COMPROMISO ORIENTADO A *.LIDERES COMUNITARIOS EN LOS DIFERENTES *MOTIVAR A LA COMUNIDAD POR EL PROMUEVAN LOS VALORES FAMILIARES Y SOCIALES
MEJORAR EL PROYECTO DE VIDA DE SECTORES *EL DEPORTE DEL VOLEIBOL *LA MUNDO VIRTUAL Y NATURAL *LA
LA COMUNIDAD.* MUY REGULAR EL DISPONIBILIDAD DE LOS ESPACIOS EDUCATIVOS SALA APERTURA DE LA COMUNIDAD EN LOS
CONOCIMIENTO TECNOLOGICO EN LA DE INTERNER ETC A LA COMUNIDAD . LA BIBLIOTECA NUEVOS ELEMENTOS DE LAS TICs*
COMUNIDAD*POCA CULTURA EN EL PUBLICA * LOS PROGRAMAS DE PROYECCION
USO RACIONAL DEL TIEMPO LIRE COMUNITARIA "SEMANA DE LA FAMILIA, EVENTOS
*FALTA DE UNA CULTURA AMBIENTAL DEPORTIVOS, CAPACITACIONES( SENA )"
Y CIUDADANA . DEGRADACION DE
9. Visión:
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GASPAR DE RODAS PARA EL
AÑO 2015 SERÁ UNA INSTITUCIÓN LÍDER E INNOVADORA
EN EL USO DE LAS TIC, RECONOCIDA POR LA EXCELENTE
PREPARACIÓN DE LOS EGRESADOS EN EL ÁREA DE LAS
TECNOLÓGIAS
VIENDO MEJORADOS LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS
Y COMUNICATIVOS
10. PROPOSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva 1-Implementar portafolio de 1-Para el 2014 el 80 % de los
recursos para apoyar la gestión estudiantes y de los docentes
educativa utilizaran el portafolio de
recursos para apoyar la gestión
2- Mantener vivo y operativo el educativa
equipo de gestión en tic de la 2-Que el equipo de gestión en
institución un 100% participe de la
construcción del plan de
gestión en el uso de las tic
para el 2012
11. Gestión Académica 1-Para el 2013 el 90% de los
1-Utilización del portafolio docentes y de los estudiantes
como apoyo académico a los utilizaran las tic y el portafolio
docentes en la gestión de apoyo a la gestión educativa
educativa 2-para el 2013 se mejoraran los
2-mejorarlos resultados de las resultados de las pruebas
pruebas externas con la externas con la utilización de
utilización de estas las herramientas de las tic
herramientas
12. Gestión Administrativo – 1-generar políticas 1-para finales del 2013 la I:E
Financiera institucionales de uso, contara con políticas clara de
mantenimiento y sostenibilidad uso,mantenimiento,y
de los equipos electrónicos sostenibilidad de los equipos
2-aumentar el presupuesto 2-para el 2013 aumentar en
destinado a la adecuación de 30% el presupuesto destinado
espacios de uso tecnológico y a la adecuación de espacios de
en la consecución de equipos uso tecnológico y en la
consecución de equipos
13. Gestión de la Comunidad 1-Apoyados en el equipo de 1-para finales de 2013 el 20%
gestión en las TIC brindar de la comunidad habrá recibido
capacitaciones a la comunidad capacitación en el uso de las
en el uso de las tic TIC
Y en el manejo de el portafolio
de recursos para apoyar la
gestión educativa
14. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO
POLÍTICA LÍNEAS ACCIONES
OBJETIVOS POR GESTION PROGRAMAS PROYECTOS RESPONSABLE
INSTITUCIONAL ESTRATÉGICAS INMEDIATAS
1-VALORAR EL 1-DESARROLLO 1- 1-LAS TIC 1-REGISTRO
1-MASIFICAR EL COMPROMISO DEL TALENTO CUALIFICACIÓ COMO SISTEMÁTICO DE 1-DOCENTES DE
USO DE LAS TIC DE LOS HUMANO N DEL HERRAMIENT LAS ACTIVIDADES LAS SEDES
EN EL AULA Y DOCENTES TALENTO A VIRTUALES DIARIAS 2-DOCENTES DEL
EN LA CON EL USO 2- HUMANO PEDAGÓGICA ÁREA DE
COMUNIDAD DADO A LAS TIC MEJORAR LOS EN LA 2-PROPICIAR INFORMÁTICA
EDUCATIVA. EN LA VIDA CANALES DE 2- FORMACIÓN ESPACIOS PARA
2-GENERAR INSTITUCIONAL COMUNICACIÓN APROPIACION DE CAPACITACIÓN
REDES DE 2- POTENCIAR INSTITUCIONAL E DE LAS VERDADERO DOCENTE EN EL
COMUNICACIÓN Y DINAMIZAR INTER HERRAMIENTA S NIÑOS USO DE LAS TIC
INTERINSTITUCI LOS CANALES INSTITUCIONAL S DE DIGITALES
DIRECTIVA ONAL QUE NOS DE PARA MEJORAR COMUNICACIÓ
PERMITA COMUNICACIÓN LOS PROCESOS N
COMPARTIR INSTITUCIONAL ACADÉMICOS Y TECNOLÓGICA
EXPERIENCIAS ADMINISTRATIVO S
CON OTRAS S
INSTITUCIONES
DEL
DEPARTAMENT
O Y DE LA
NACIÓN
15. POLÍTICA
OBJETIVOS POR LÍNEAS ACCIONES
INSTITUCIO PROGRAMAS PROYECTOS RESPONSABLE
GESTION ESTRATÉGICAS INMEDIATAS
NAL
ADMINIS I 1.FORTALECIMI 1-LAS TIC 1-
TRATIVA 1-GENERAR 1- 1-FINANCIACION ENTO DEL COMO CAPACITACION -RECTOR
POLÍTICAS CAPACITAC Y TALENTO HERRAMIEN DOCENTE DE -CONSEJO
INSTITUCIONA ION SOSTENIBILIDAD HUMANO TA FORMA DIRECTIVO
LES DE USO PERMANEN 2- DESARROLLO 2-ANTIOQUIA PEDAGÓGIC PERMANENTE -EQUIPO
MANTENIMIEN TE DEL TALENTO DIGITAL A EN LA DE ACUERDO A DIRECTIVO
TO Y 2- HUMANO 3-EDUCA FORMACIÓ LAS
SOSTENIBILID DOTACION DIGITAL N DE NECESIDADES
AD DE LOS Y VERDADER INDIVIDUALES
EQUIPOS UTILIZACIÓ OS NIÑOS
TECNOLÓGIC N DE LOS DIGITALES 2-GESTION DEL
OS CON QUE EQUIPOS 2- MEJORAMIENTO
CUENTA LA TECNOLÓG GENERAR DE LOS
INSTITUCIÓN ICOS POLÍTICAS SERVICIOS DE
2-MEJORAR 3-USO INSTITUCIO CONECTIVIDAD
LOS ASUNTOS ADECUADO NALES DE EXISTENTES
DE DE LOS USO
CONECTIVIDA ESPACIOS MANTENIMI 3-INVENTARIO
D EXISTENTES Y DE LOS ENTO Y INFRA
RECURSOS SOSTENIBIL ESTRUCTURA
TECNOLÓG IDAD DE EN TIC
ICOS LOS
EQUIPOS
TECNOLÓGI
COS
16. OBJETIVOS POR POLÍTICA LÍNEAS ACCIONES
PROGRAMAS PROYECTOS RESPONSABLE
GESTION INSTITUCIONAL ESTRATÉGICAS INMEDIATAS
1-PROMOVER EL 1-MEJORAR 1- 1- 1-LAS TIC 1-CAPACITAR A 1-DOCENTES
USO Y ACCESO LOS FORTALECIMIE ANTIOQUIA COMO LOS DOCENTES DE LAS
A A LA RESULTADOS NTO DE LA DIGITAL HERRAMIENT EN EL USO DE DIFERENTES
TECNOLOGÍA DE DE LAS GESTIÓN 2-EDUCA A LAS TIC EN LA SEDES
C LOS PRUEBAS ACADÉMICA DIGITAL PEDAGÓGICA GESTIÓN 2-EQUIPO
A ESTUDIANTES EXTERNAS 2-DESARROLLO 3- EN LA EDUCATIVA DIRECTIVO
D DESDE EL 2-USO Y DEL TALENTO COLOMBIA FORMACIÓN
PRESCOLAR A MANEJO DE HUMANO APRENDE DE 2-MOTIVAR A
E 11 Y LAS TIC EN EL 4- VERDADEROS ESTUDIANTES Y
M DE TODOS LOS AULA DE TEMÁTICAS NIÑOS DOCENTES EN
DOCENTES CLASE 5-EN TIC DIGITALES EL USO DE LAS
I HERRAMIENTAS
CONFIO 2-SABER TIC
C DE LAS TIC
A PARA QUE SE
PREPAREN
PARA LAS
PRUEBAS
EXTERNAS
3-USO
PERMANENTE
DE LAS TIC EN
LA LABOR
DOCENTE
17. POLÍTICA LÍNEAS ACCIONES
OBJETIVOS POR GESTION PROGRAMAS PROYECTOS RESPONSABLES
INSTITUCIONAL ESTRATÉGICAS INMEDIATAS
1- 1-PROYECCION 1- 1-ANTIOQUIA 1-LAS TIC 1-CONFORMACION 1-EQUIPO
C CAPACITACION
A LOS PADRES
COMUNITARIA
2-INSTITUCION
MEJORAMIENTO
DE LA GESTIÓN
DIGITAL
2-EDUCA
COMO
HERRAMIEN
DEL EQUIPO DE
GESTIÓN DE LAS
DIRECTIVO
2-
O DE FAMILIA Y A
LA COMUNIDAD
DE PUERTAS
ABIERTAS
DE COMUNIDAD
Y CONVIVENCIA
DIGITAL
3-COLOMBIA
TA
PEDAGÓGIC
TIC CON
FUNCIONES
DOCENTES
3-
M EDUCATIVA EN
GENERAL EN
3-
COMUNICACIÓ
2-MEJORAR LOS
CANALES DE
APRENDE
4-TEMATICAS
A EN LA
FORMACIÓN
OPERATIVAS Y
CON
COMUNIDAD
U EL USO DE LAS
TIC
N ASERTIVA Y
PERMANENTE
COMUNICACIÓN
PARA QUE SE
5-
TRANSFORMA
DE
VERDADER
TRANSCENDENCIA
A LA COMUNIDAD
N 2-CREAR UNA
RED CON
MEJORANDO
CANALES
REFLEJO EN
LOS
CION PARA LA
VIDA DESDE EL
OS NIÑOS
DIGITALES 2-CONFORMACION
DE REDES
I ESTUDIANTES
EXALUMNOS
4-
CAPACITACION
RESULTADOS
DE LOS
INTERNET
6-
2-SABER
TIC VIRTUALES CON
ALUMNOS
D INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
PERMANENTE PROCESOS
ACADÉMICOS Y
APROPIACION
DELAS
3-INTERNET
SANO EXALUMNOS E
INSTITUCIONES
A PARA
COMPARTIR
ADMINIS
TRATIVOS
HERRAMIENTA
S
4- EN TIC
CONFIÓ EDUCATIVAS
D SABERES Y
EXPERIENCIAS
TECNOLÓGICA
S Y
COMUNICATIV
AS
18. Rector y
Coordinadores
Rector y
Equipo Líder
Rector y
Equipo Líder
Rector y
Equipo Líder
