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El método de casos RESUMEN
Objetivo pedagógico
NO ES …
BUEN CASO MAL CASO Todos de acuerdo  No hay controversia No hay discusión  No hay diferencia de perspectivas No quiere del texto para basar su interpretación Manipula la clase Es esquemático Debe inducir la discusión  Cubre diversidad de temas Tiene muchos ángulos para analizar Es paradójico  Con contradicciones internas Requiere profundizar Desarrolla criterio propio Bien escrito
Pasos para confeccionar un caso
1. Seleccionar el caso Objetivos de enseñanza
2. Hacer investigación Tipo de Caso
3. Escribir el caso
Lea Garvin, D. (2005). El método de casos. Madrid: Fundación Sergio Arboleda San Pablo.  Lea Ogliastri, E. (2006).  Para escribir un caso. Costa Rica: INCAE. Lea Ramírez, S. (1987). El manejo de una sesión de clase por el método de casos. Costa Rica: INCAE.

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Casos

  • 1. El método de casos RESUMEN
  • 4.
  • 5. BUEN CASO MAL CASO Todos de acuerdo No hay controversia No hay discusión No hay diferencia de perspectivas No quiere del texto para basar su interpretación Manipula la clase Es esquemático Debe inducir la discusión Cubre diversidad de temas Tiene muchos ángulos para analizar Es paradójico Con contradicciones internas Requiere profundizar Desarrolla criterio propio Bien escrito
  • 7. 1. Seleccionar el caso Objetivos de enseñanza
  • 8. 2. Hacer investigación Tipo de Caso
  • 9.
  • 11. Lea Garvin, D. (2005). El método de casos. Madrid: Fundación Sergio Arboleda San Pablo. Lea Ogliastri, E. (2006).  Para escribir un caso. Costa Rica: INCAE. Lea Ramírez, S. (1987). El manejo de una sesión de clase por el método de casos. Costa Rica: INCAE.