Gegeven op 5 november 2015

1. Onze Kinderen Online
En onze rol als ouder of
leerkracht

2. Wie ben ik?
• Mark Timmermans
– Vader: Roan (6) & Dion Timmermans (5)
Sancta Maria basisschool Lettele
– Adviseur Onderwijs en ICT bij Openbaar
Onderwijs Zwolle en Regio
– Mark Timmermans Consultancy
• E-learning, Onderwijs en ICT, Social Media
• www.marktimmermans.nl

3. Vanavond
• In welke tijd leven we?
• Social Media en Internet
– mogelijkheden en bedreigingen
• Hoe gaan we hiermee om?
– mediawijsheid & veilig online
– concentratieverlies
– online pesten
• Leestafel met boeken

4. Wie heeft er een mobiele telefoon?

6. Hoe lang bestaat de iPad?

7. Welke Social Media ken je?
Noem er eentje! Daarna je buurman/ vrouw

8. Hoeveel % van de gemaakte teksten
is hand geschreven?
En hoeveel procent van deze geschreven teksten worden
door een ander gelezen?

9. Geen aandacht voor type
vaardigheden

10. Nieuwe Realiteit!

11. Kennen jullie de luddieten?
- ga ik zo meer over vertellen -
Weten jullie voorbeelden van
tegenstanders omtrent
vernieuwende media?

16. In de toekomst??

17. Wordt geen moderne luddiet!

18. Tijden
veranderen

19. Internet & Social Media
• Veel gebruikte sites/apps:
– Facebook
– Whatsapp
– Snapchat
– Twitter
– Youtube
– Spotify
– Habbo Hotel
– Spele.nl
– Nickelodeon.nl
– …

20. Maar het ging ook vaak mis! :(

21. HELP Mark WAT nu!

22. NOG NIEMAND WEET HET PRECIES

23. De Stentor:
Gamen is hersengymnastiek
Studenten.net
Gamen slecht voor gezondheid

24. Promotie onderzoek van
Marjon Schols (29-10-15)
• Jongeren juist socialer door internetgebruik
– Onderzoek onder duizenden jongeren
– Jongeren die veel tijd besteden aan online
sociale contacten zijn sterker verbonden met
hun sociale netwerken
– Jongeren die veel online zijn participeren
meer in de samenleving
– Betere integratie van (niet westerse) culturen
– Wel verschil in jongeren (laag/hoog
opgeleide ouders). De kloof wordt wel steeds
groter

25. Eén van de zes wetten van
technologie (Kranzberg)
Techniek is niet goed
of fout; ze is neutraal

26. Kinderen zijn mediavaardig maar
(vaak) niet mediawijs!

27. Veel kansen en uitdagingen

28. Wat is mediawijsheid?
De verzameling competenties die je nodig hebt
om actief en bewust deel te kunnen nemen
aan de mediasamenleving
Wat houd dat in?

29. 21 eeuwse vaardigheden

30. Is alles echt wat je ziet, leest of hoort?

31. Taak van ouders,
school of overheid?

33. Ook overheidsspotjes

34. Keurmerken
• Kijkwijzer
• PEGI
– www.kijkwijzer.nl
• Common Sense
– http://www.commonsensemedia.org

35. Mediawijsheid leren
• Mediawijzer.net
– https://www.mediawijsheid.nl/lesmateriaal/
• Kennisnet
– http://www.kennisnet.nl/kids/watnou/mediawijs
heid/
• Mediarakkers
– http://www.mediarakkers.nl/
• Mijn Kind Online
– http://mijnkindonline.nl/

36. Kinderbrowsers voor veilig online
Mybee

37. Beeldschermwerk
• tot 2 jaar: 5 minuten per dag samen tv-kijken en een paar keer
per week samen surfen;
• 2 - 4 jaar: 5 à 10 minuten per keer, tot maximaal 30 minuten
per dag;
• 4 - 6 jaar: 10 à 15 minuten per keer, tot maximaal 1 uur per
dag;
• 6 - 8 jaar: maximaal 1 uur per dag, verdeeld over periodes van
maximaal 30 minuten;
• 8 - 10 jaar: maximaal 1 à 1½ uur beeldschermtijd per dag;
• 10 - 12 jaar: maximaal 2 uur beeldschermtijd per dag;
• 12 jaar en ouder: maximaal 3 uur beeldschermtijd per dag.
Bron: mediawijzer.net

38. Gaat om balans

39. Ander probleem: concentratie!
• Social Media is een grote afleider
• Multitasken en geconcentreerd leren
• Niets doen is ook af en toe goed
• Leer weer focussen!
Tips voor ouders
• Stel goed vragen (geen suggestieve)
• Laat kinderen op hun adem letten als ze een
berichtje krijgen en praat erover
• Leer kinderen weer doelen stellen
• …

40. Concentratie tips voor kinderen
• Leren op de klok (met kookwekker)
• Muziek luisteren? Maak een playlist voor
tijdens je huiswerk. Rustige muziek die je
goed kent.
• Lifehacking! (ingrijpen in je eigen leven om
jezelf onder controle te krijgen. Meer doen
in minder tijd)
• De 1 of 2 marshmallow(s) theorie. Geduld
wordt beloond!

41. Pesten (voorbeelden)
• Cyberstalking
• Uitsluiten
• Dreigberichten (afpersing)
• Anoniem pesten
• Doen of je iemand bent om hem in kwaad daglicht
te zetten
• Iemand mening aanvallen op bijv. fora
• Delen van negatieve of genante berichten, filmpjes
afbeelding
• Ook een voorbeeld:
http://www.youtube.com/watch?v=Ve3A4R7moa8

42. Pesten (mijn kind online)
• Waarschuwen? Nee,
organiseer het Youtube
theater van de lach of geef
college in online humor(en
discussieer: wanneer is een filmpje grappig
of niet?)

43. Pesten (tips)
• Preventie
– denk na alvorens te delen
– kies de juiste vrienden
– pest zelf ook niet
• Reactie
– bewaar bewijzen (screenshots, historie)
– vraag de pester om te stoppen en materiaal
te verwijderen
– negeer of blokkeer de pester
– Neem je ouders of docent in vertrouwen

44. 10 gouden tips voor kinderen
• Vraag aan je leraar of ouders of je op het internet mag
• Maak afspraken over internet met je leraar of ouder.
(wanneer, wat en hoe lang)
• Geloof niet alles wat je op internet ziet of leest
• Geef geen informatie over jezelf of anderen
• Geef geen wachtwoorden aan andere mensen
• Let op met e-mailen (geen vreemde mails openen etc.)
• Ik zet niet zomaar filmpjes of foto’s op internet
• Gedraag je op internet zoals je normaal ook doet
• Stop internet als je iets vies of niet leuk vindt
• Als je iets vervelends hebt gezien op internet, VERTEL
HET!

45. 10 gouden tips voor ouders & leerkrachten
• Laat een kind altijd vragen of het op internet mag
• Maak afspraken over internetgebruik
• Maak kinderen ervan bewust dat niet alles op internet
echt of waar is
• Zorg dat kinderen hun privacy beschermen
• Houd wachtwoorden privé
• Wees voorzichtig met e-mail
• Vertel kinderen dat je niet zomaar beeldmateriaal op
internet mag zetten
• Gouden regel: gedraag je op internet zoals in real life
• Geef kinderen de regie: Vertel ze te stoppen als ze iets op
internet vies of niet leuk vinden
• Zorg dat kinderen bij je terecht kunnen als ze iets
vervelend meemaken op internet

46. U kent uw kind het best
En weet wat het beste bij hem past!

47. Wees zelf ook aanwezig en geïnteresseerd
• Weet wat je kinderen online doen en doe op
een leuke manier mee
• www.marktimmermans.nl/facebook
• www.marktimmermans.nl/twitter

48. Discussie
• We nemen Holly Grogan voorbeeld
• …
• Eerst met buurman, daarna plenair!