Mokymu vertinimas bei anketu analize birzai

  • 817 views
Uploaded on

Mokymų "Nacionalinė jaunimo politika" vertinimas.

Mokymų "Nacionalinė jaunimo politika" vertinimas.

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
817
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Mokymai “Nacionalinė jaunimo politika, Biržai, 2012 sausio 13-15 Dalyvių vertinimo anketų analyze1. Kiek mokymai atitiko jūsų lūkesčius? 5%   0%   (1)  Labai  blogai   45%   (2)  Blogai   50%   (3)  Vidu6niškai   (4)  Gerai   (5)  Labai  gerai  Komentarai: - sužinojau viską ką norėjau sužinoti ir puikiai praleidau laiką; - viskas pateikta tinkama forma; - nesitikėjau, kad suteiks tiek teigiamų įspūdžių. Pranoko lūkesčius; - labiausiai lūkesčius atitiko trečioji diena; - tikėjausi mažiau, todėl – su kaupu. - Tikėjausi labiau patyrusių dalyvių, bet jų įvairovė praturtino mokymus; - Suteikė daugiau pasitikėjimo atliekamame darbe2. Kiek naudinga mokymų seminaro įvado ir susipažinimo programos dalis? 0%   5%   (1)  Labai  blogai   (2)  Blogai   50%   (3)  Vidu6niškai   45%   (4)  Gerai   (5)  Labai  gerai  Komentarai: - galėjau pristatyti save ir organizaciją, išplėčiau komformo zoną; - sužinojau apie naujas organizacijas; 1
  • 2. 3. Kiek naudinga programos dalis apie nacionalinės jaunimo politikos modelį ir veikėjus (modelio dėliojimas grupėse)? 0%   9%   (1)  Labai  blogai   (2)  Blogai   55%   36%   (3)  Vidu6niškai   (4)  Gerai   (5)  Labai  gerai  Komentarai: - padėjo įsivardinti ko nežinojau; - puikus būdas, padėjęs įsiminti veikėjus ir jų vaidmenį, apsikeist isavo suvokimu su grupės nariais; - leido suprasti kas už ką atsakingas;4. Kiek naudinga programos dalis bendradarbiavimas ir partnerystė (X ir Y užduotis ir pristatymas)? 0%   5%   9%   (1)  Labai  blogai   (2)  Blogai   (3)  Vidu6niškai   86%   (4)  Gerai   (5)  Labai  gerai  Komentarai: - atskleidė žmonių poelgius, emocijas, kurių net nesitikėjau; - šitas geras. Duočiau 10 balų, jei būtų; - padeda suprasti kaip reikalai klostosi realiame gyvenime; - labai naudinga; - atvėrė akis - puikus metodas pažinti save. Super. - Sukėlė neigiamų emocijų, bet patirtį laikau labai vertinga; 2
  • 3. 5. Kiek naudinga nacionalinės jaunimo politikos modelis ir veikėjai programos dalis (pristatymas „Jaunimo politikos plėtros programa 2011-2019 m.)? 0%   14%   (1)  Labai  blogai   41%   (2)  Blogai   45%   (3)  Vidu6niškai   (4)  Gerai   (5)  Labai  gerai  Komentarai: - patiko, kad buvo dalomoji medžiaga, buvo galima sutelkti visą dėmesį; - tema naudinga, tik daug informacijos; - labai naudinga statistika ir informacija. Tačiau jaunimo politikos plėtros programa planai panašesni į oro burbulą;6. Kiek naudinga programos dalis tarpžinybinis bendradarbiavimas ir struktūrinis dialogas? 0%   14%   (1)  Labai  blogai   (2)  Blogai   54%   32%   (3)  Vidu6niškai   (4)  Gerai   (5)  Labai  gerai  Komentarai: - labai naudinga, tik kiek sudėtinga; - tai buvo nauji dalykai, nes apie tai anksčiau neteko girdėti; - labai aiškiai pateikta tema tokiu gan paslaptingu pavadinimu; - supratau, kad reikia derinti skirtingus interesus; 3
  • 4. 7. Kiek naudinga programos dalis darbas su jaunimu (simuliacija, aptarimas ir apibendrinimas)? 0%  5%   9%   (1)  Labai  blogai   (2)  Blogai   (3)  Vidu6niškai   86%   (4)  Gerai   (5)  Labai  gerai  Komentarai: - vizuolizuoja tai, kaip viskas vyksta; - pamačiau labai daug dalykų, kurie veikia gyvenime; - padėjo suprasti mano daromas klaidas dirbant su jaunimu; - per aptarimą supratau, kad kiekvienas tą pačią situaciją mato kitaip; - pdėjo susidėlioti tikrą vaizdą;8. Kaip vertinate informacijos pateikimą prieš mokymus ir jų metu? 0%  4%   9%   (1)  Labai  blogai   (2)  Blogai   55%   32%   (3)  Vidu6niškai   (4)  Gerai   (5)  Labai  gerai  Komentarai: - informacija aiški, metodai nenuobodūs; - nesitikėjau, kad bus tokie įdomūs ir įtraukiantys - 4
  • 5. 9. Kaip vertinate apgyvendinimą ir darbo sąlygas bei maitinimą? 0%   18%   (1)  Labai  blogai   50%   (2)  Blogai   32%   (3)  Vidu6niškai   (4)  Gerai   (5)  Labai  gerai  Komentarai: - super! - Plonos sienos; permatomi dušai; - Patogios lovos, maistas skanus, o triukšmo juk būna visada -10. Kaip vertinate mokymų vadovų darbą ir kompetenciją? (1)  Labai  blogai   (2)  Blogai   (3)  Vidu6niškai   (4)  Gerai   (5)  Labai  gerai   0%   100%  Komentarai: - sugebėjo išlaikyti mūsų dėmesį visas tris dienas; - 100 balų; - įdomūs komentarai, matyti, kad teorines žinias sieja su praktika, skatina mąstyti kritiškai, tolerantiškiMokymų vertinimasAš supratau..... jog pati prisidedu prie JP; kad mano organizacija gali labiau prisidėti prie JP; kad prietamsos daugiau drąsos; kad žmonės veikiantys skirtingose organizacijose ir siekdami panašiųtikslų – tur ikalbėtis tarpusavyje; kad stereotipai gali labai daug; nereikia jaunimo prisirišti irgloboti; atsižvelgti į jaunimo pomėgius ir neteigti, kad jie yra nemotyvuoti; kas sudėjusskirtingus požiūrius galima gauti daugiau nei žvelgiant iš vieno taško; kad per simuliaciją 5
  • 6. atsiskleidžia tokiossavybės, apie kurias net nežinojai; kitaip pažvelgiau į jaunų žmoniųporeikius; aiškiau kaip dirbti su jaunais žmonėmis; kaip svarbu įsijausti į paskirtą vaidmenį irjo laikytis; kaip veikia įvairios JP institucijos, kaip sudominti jaunimą, kad kiekvienasžmogus turi savo nuomonę; ka trūksta susikalbėjimo ir kas siekiant vien savo tikslo nepastebikitų, užmiršti bendrą naudą.Šiuose mokymuose sužinojau..... www.ijpp.lt; kas yra Marius ir Nerijus; daug geros info; apie struktūrų hierarchiją beiryšius; tai, kad norėti reikia ne vienam, o klausyti(s) kitų; kaip sudominti jaunimą, kad reikiadirbti nepasislėpus; kad kartais vieni kitų negirdime; JP srityje naudojamas sąvokas; apiebendradarbiaivmą tarp struktūrų; apie jaunimo NVO ir JP; pagilinau ir užtvirtinau žinias apieJP; kad jaunimas yra išties reikšmingas politikoje; kad darbo su jaunimu esmė – jaunimas irjo poreikiai, o ne jaunimo darbuotojo savirealizacija; kad jaunimui siūlome ne tą, ko jie nori;apie struktūrinį dialogą, bendradarbiavimą tarp žinybų, darbą su jaunimu; kad reikia dirbtijaunimo labui, o ne savo; apie organizacijas, kurių anksčiau net negirdėjau; kaip manoorganizacija gali aktyviau dalyvauti JP; kiek daug dar nežinau.Po mokymų ketinu........ padėti ir patarti savo miesto JRK jaunimo politikos klausimais; išsimiegoti; aktyviau veiktisavo organizacijoje; protaikyti žinias ir metodus savo organizacijoje; savo darbuotojus irsavanorius supažindinti su jaunimo politika; savo žiniomis ir patyrimais pasidalinti su kitais;tęsti bendradarbiavimą tiek su organizacijomis, tiek su žmonėmis. Panaudoti metodus(simuliaciją ir kt.) savo organizacijos veikloje; daug nuveikti; ketinu į jaunus žmones žiūrėtikiek kitaip; toliau gilintis į jaunimo politikos struktūras ir vyksmą, bendradarbiauti; perduotiįgytas žinias aktyviam jaunimui; ketinu labiau įsitraukti į NVO veiklas; laboau stebėti kitus,padėti, supažindinti su jaunimo politiką; susitikti su sJRT, paskatinsiu kitus dalyvautiprojekto veiklose; pailsėti ir pasidalinti dalomąja medžiaga su savonoriais; aktyviai naudotižinias; tapti jaunimo darbuotoja; dalyvauti kitose IJPP veiklose; atnaujinti kontaktus irįtraukti naujų žmonių į organizacijos veiklas, susitikti su daugumą šių mokymų narių,analizuosiu savo darbą su jaunimu, pradėsiu projektų finansavimo kriterijų pertvarkymą.Man patiko.......X ir Y metodas; protmūšis, X ir Y, savarankiškai suorganizuota ekskursija; diskusijos,maistas, žmonės, laisvalaikis; lektoriai bei laisvas dėstymo stilius ir kompetencija; mokymųpateikimas (ne sausa teorija); patiko žmonės, kurie čia dalyvavo; metodai bei visi mokymai;kad mokymų vadovai dalijosi savo patirtimi; smagių užduočių gausa; trečia diena; darbo sujaunimu simuliacija, darbas grupėse.Man trūko...... laiko simuliacijai; tvarkos naktį; diskusijos apie lobizmą; laiko!!!, tvarkos diskusijose;energijaus sekmadienio rytą; vaisių; miego; nieko; dalyvių visapusiško noro įsitraukti;neskaidrių tualetų; gilesnio “lindimo” į įdomią temą (koks ryšys tarp JP ir valtybės priimamųsprendimų); JP veikėjų gilesnio pažinimo ir konkrečių būsų kaip jie veikia supratimo;daugiau laiko kurti rekomendacijoms kaip skirtingos struktūros bei lygiai turėtųbendradarbiauti. 6