El documento presenta una serie de actividades relacionadas con el conocimiento del cuerpo humano, los medios de transporte, la alimentación saludable y las estaciones del año. Las actividades incluyen dibujar partes del cuerpo, recortar y pegar imágenes, completar secuencias, clasificar elementos y realizar otras tareas motrices y cognitivas.

1. “ L a m a g ia d e c o n o c e r m i c u e r p o y
v e s t im e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Dibuja tu cuerpo lo más completo posible, mírate en un
1

2. La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Recorta y arma el esqueleto, luego pégalo en tu cuaderno..
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2

3. La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Recorta y arma el esqueleto, luego pégalo en tu cuaderno..
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3

4. La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Busca en revistas partes finas de tu cuerpo y pégalas en
4

5. La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Busca en revistas partes gruesas de tu cuerpo y pégalas en
5

6. “ L a m a g ia d e c o n o c e r m i c u e r p o y
v e s t im e n t a ”
Actividades de esquema corporal
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7. “La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s ti m e n t a ”
Actividades de esquema corporal.
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8. “La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
8

9. “La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
Utiliza la actividad siguiente para que puedas vestirlos.
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10. “La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Actividades de esquema corporal
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11. “La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Figura y fondo
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12. “La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Absurdos visuales
Colorea la imagen y haz una cruz a las cosas que no
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13. “La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Figura y fondo
Decora con material a elección la pierna……...
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14. “La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Desarrollar patrón
Continúa el patrón con las partes del rostro que están en la
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15. “La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Patrón.
Colorea y recorta, luego pégalos en el lugar que
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16. “La ma gi a d e c o n o c e r mi c u e r p o y
ve s t i m e n t a ”
Asociación.
Recorta los elementos y asócialos con el órgano de los
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17. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Habilidad pictográfica.
Dibuja el medio de transporte que más te guste……...puede
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18. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Busca en revistas medios de transportes terrestres, luego
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19. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Busca en revistas medios de transportes acuáticos, luego
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20. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Figura y fondo
20

21. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Secuencia
21

22. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Secuencia
22

23. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Motricidad Fina
Sigue el camino de los transportes y colorea cuando
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24. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Motricidad fina
Colorea, recorta y luego arma el rompecabezas en tu
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25. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Marca con una X las acciones incorrectas y colorea las
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26. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Clasificación.
Decora con plasticina los medios de transportes lentos
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27. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Ubica los transportes en los recuadros que
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28. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Ubica los medios de transportes que se encuentran en
28

29. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Ubica los medios de transportes donde corresponde
29

30. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Categorías semánticas.
Ubica los medios de transportes donde corresponde
30

31. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Simetría
Completa los dibujos igual que el modelo,
31

32. “ C o n o c i e n d o lo s m e d i o s de
tr a n s p o r t e s ”
Motricidad fina.
Recorta y ubica las partes de la locomotora donde
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33. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Busca en revistas diferentes alimentos luego pégalos en
Frutas y verduras Carnes y mariscos
Lácteos Cereales.
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34. Aceites. Azucares.
“A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Busca en revistas acciones que nos ayudan a tener una
34

35. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Colorea los alimentos luego recórtalos y pégalos en la
pirámide alimenticia que aparece en la página siguiente,
35

36. 36

37. 37

38. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Busca en revistas alimentos saludables y no saludables,
luego pega dentro del carro de supermercado los
38

39. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Grafo motricidad.
Une cada animal siguiendo el camino, comenta la
39

40. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Grafo motricidad.
Une cada animal siguiendo el camino, comenta la
40

41. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Clasificación.
Colorea y recorta luego pega en el lugar que
41

42. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Clasificación.
Pega los alimentos de la página anterior según su
42

43. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Figura y fondo.
Ubica y colorea las zanahorias y el tomate.
43

44. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Discriminación visual.
Sigue el camino y dibuja el alimento donde corresponde.
44

45. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Seriación
Colorea recorta y ordena según corresponde, del más
45

46. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Seriación
Pega los trozos de pan del más grande al más pequeño,
46

47. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Secuencia
Colorea recorta y ordena según antes y después,
47

48. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Secuencia
Ubica y pega los recuadros de la página anterior donde
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49. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Segmentación Silábica.
Colorea los círculos según la cantidad de silabas que
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50. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Clasificación.
Colorea los alimentos y luego clasificados según el
50

51. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Clasificación.
Pega los alimentos de la página anterior donde
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52. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Clasificación.
Colorea los alimentos y luego recórtalos.
52

53. “A c tivida d fí s i c a y a l i m e n t a c i ó n
salu d a b l e ”
Clasificación.
Ubica los alimentos según corresponde saludables o
53

54. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Clasificación.
Sal a buscar hojas con diversas formas y estámpalas en
54

55. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Clasificación.
Busca en revistas vestimentas que identifiquen la
55

56. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Clasificación.
Busca en revistas insectos que identifiquen la estación
56

57. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Clasificación.
Busca en revistas alimentos que identifiquen la estación
57

58. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Clasificación.
Observa la imagen que se encuentra en el centro,
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59. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Figura y fondo.
59

60. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Secuencia
Comenta el fenómeno climático que aparece en la
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61. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Secuencia
1 2
3 4
61

62. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Habilidad pictográfica
Comenta a que estación corresponde la imagen, luego
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63. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Clasificación.
La primavera trajo algo en su maleta, colorea todos los
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64. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Discriminación Visual.
Observa las imágenes y busca 7 diferencias, márcalas
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65. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Discriminación Visual.
Observa las imágenes colorea los que pertenecen al
65

66. “Las es t a c i o n e s del año y su s
c a m b i o s clim á t i c o s ”
Clasificación.
Observa las imágenes luego colorea solo la ropa que
66

67. “Conociendo la s tr a d i c i o n e s d e mi
ti e r r a ”
Grafo motricidad.
67

68. “Conociendo la s tr a d i c i o n e s d e mi
ti e r r a ”
Grafo motricidad.
Marca con un lápiz escripto el contorno del Escudo
68

69. “Conociendo la s tr a d i c i o n e s d e mi
ti e r r a ”
Grafo motricidad.
Decora con material a elección la Flor Nacional, luego
69

70. “Conociendo la s tr a d i c i o n e s d e mi
ti e r r a ”
Clasificación.
Decora con material a elección solo la vestimenta típica
70

71. “Conociendo la s tr a d i c i o n e s d e mi
ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Decora con material a elección el volantín, luego haz uno
71

72. “Conociendo la s tr a d i c i o n e s d e mi
ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Decora la vestimenta típica de la zona que te toco.
72

73. “Conociendo la s tr a d i c i o n e s d e mi
ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de la
73

74. “Conociendo la s tr a d i c i o n e s d e mi
ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de
74

75. “Conociendo la s tr a d i c i o n e s d e mi
ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de
75

76. “Conociendo la s tr a d i c i o n e s d e mi
ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de
76

77. “Conociendo la s tr a d i c i o n e s d e mi
ti e r r a ”
Motricidad Fina.
Busca en revistas o Internet elementos característicos de
77

78. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
Recordemos los animales que conocemos, divídelos en
78

79. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
Recordemos los animales que conocemos, divídelos en
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79

80. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
Observa el dibujo, colorea y luego ubica los animales que se
80

81. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
Colorea y recorta los animales luego ubícalos en el hábitat
81

82. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
Nombra y emite el sonido de los animales que aparecen en
82

83. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Discriminación visual
Observa cada fila de animales y colorea los que son iguales,
83

84. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Seriación.
Colorea los animales domésticos luego córtalos y ordénalos
84

85. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Discriminación visual.
85

86. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Discriminación visual.
Recorta los rostros de los animales luego encuentra la pareja
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86

87. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Direccionalidad
Colorea de rojo los gusanos que van a la derecha y de azul
87

88. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
88

89. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
89

90. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
90

91. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
91

92. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
92

93. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
93

94. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
94

95. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Grafo motricidad
Colorea y recorta las cabezas y patas de los animales,
95

96. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Figura y fondo
96

97. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación,
Colorea y recorta los animales luego clasifícalos según
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97

98. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
98

99. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Clasificación.
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99

100. “Conociendo anim a l e s dom é s t i c o s y
salv aj e s ” .
Figura y fondo
100

101. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ” .
Comprensión.
Escucha atentamente la narración y luego dibuja lo que más
101

102. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Lenguaje verbal.
Con ayuda de tus papas inventa una historia escríbanla
102

103. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Habilidad pictográfica
Después de haber visto diversos personajes de cuentos
103

104. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Rimas.
104

105. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Rimas.
105

106. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Rimas.
106

107. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Rimas.
Colorea los objetos que riman con cinturón.
107

108. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Rimas.
108

109. “El mundo de los libros, conociendo personajes de los
cuentos.”.
Trabalenguas.
109

110. “El mundo de los libros, conociendo personajes de los
cuentos.”.
Poemas.
110

111. “El mundo de los libros, conociendo personajes de los
cuentos.”.
Cuentos.
111

112. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Cuentos.
Después de haber visto y escuchado la película de pinocho
112

113. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Cuentos.
113

114. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ” .
Cuentos.
114

115. “El m u n d o d e l o s li b r o s , c o n o c i e n d o
p e r s o n a j e s d e lo s c u e n t o s . ”
Comprensión.
Después de haber escuchado atentamente el cuento de la
115

116. “Esperando la na v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Decora el viejito pascuero luego recórtalo y arma un
hermoso móvil con las imágenes que se encuentran en
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116

117. “Esperando la na v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Decora con diverso material para luego las cortes y armes el
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117

118. “Esperando la na v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Decora el árbol de navidad como más te guste, luego dibuja
muchos regalos a su alrededor.
118

119. “Esperando la na v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Después de haber escuchado el cuento de navidad dibuja un
viejito pascuero.
119

120. “Esperando la na v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Pica y desprende los círculos pequeños luego pega papel
lustre de colores por debajo de este.
120

121. “Esperando la na v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Colorea los días medida que pasan, así sabrás cuantos días
faltan para la navidad.
121

122. “Esperando la na v i d a d . ”
Patrón.
Colorea el bastón según rojo, verde y amarillo.
122

123. “Esperando la na v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Colorea, recorta y arma el pesebre en tu cuaderno.
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123

124. “Esperando la na v i d a d . ”
Habilidad pictográfica.
Colorea, recorta y arma el pesebre en tu cuaderno.
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124