SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Успешное прохождение 
итоговой аттестации в школе 
УМК издательства 
Макмиллан
Успешная подготовка к экзамену 
Коммуникативная 
компетенция Экзаменационные 
навыки
Возможные варианты 
 Системное развитие коммуникативной 
компетенции. 
 Включение экзаменационных задания для 
формирования экзаменационных умений
ГИА – 4 раздела (120 + 6 +10) 
 Аудирование 
 Чтение 
 Грамматика и лексика 
 Письмо 
 Говорение
Задания ГИА - 3 типа 
 A - множественный выбор 
 B – задания с кратким ответом(заполнить 
пропуск в тексте) и задания на 
нахождение соответствий (подобрать 
заголовки к текстам) 
 С – задания с развернутым ответом 
(задания по письменной речи , 2 задания 
по говорению)
Аудирование (8 заданий) – 30 минут 
 Listening for gist 
 Listening for specific information
Reading (9 заданий) – 30 минут 
 Reading for gist 
 Reading for specific details
Лексика и грамматика (15 заданий) – 
30 минут 
 Грамматические формы 
 Словообразование
Письмо (1 задание) – 30 минут
Критерии оценивания 
 3-2-3-2 
 Решение коммуникативной задачи 
 Организация текста 
 Лексико-грамматическое оформление 
текста 
 Орфография и пунктуация
Говорение 
 Монологическая речь (макс. 6 баллов) (3- 
2-1) 
 Диалогическая речь (макс. 9 баллов) (3-3- 
2-1) 
 Решение коммуникативной задачи 
 Взаимодействие с собеседником 
 Лексико-грамматическое оформление 
речи 
 Произносительная сторона речи
ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ 
 В основе порождения и стимулирования 
речи лежит МОТИВ 
 Создание речевой ситуации 
 Обучение монологу 
 Обучение диалогу 
 Контроль и оценка умений говорения
ННее ууппууссккааййттее ввооззммоожжннооссттии 
 Работа в парах 
…и это ррааббооттаа ввссееггоо ккллаассссаа 
 –– ввссее ууччееннииккии практикуются в 
говорении ооддннооввррееммеенннноо
Тесты 
 Ознакомление с форматом 
 Процедура 
 Алгоритм 
Тесты для 
подготовки к 
ГИА и ЕГЭ по 
английскому 
языку

More Related Content

More from Macmillan Russia

Going global: 21st century skills in ELT. What are they and how can we bring ...
Going global: 21st century skills in ELT. What are they and how can we bring ...Going global: 21st century skills in ELT. What are they and how can we bring ...
Going global: 21st century skills in ELT. What are they and how can we bring ...Macmillan Russia
 
Who is the best п кедровый
Who is the best п кедровый Who is the best п кедровый
Who is the best п кедровый Macmillan Russia
 
Медвежонок сластена и пчелы
Медвежонок сластена и пчелыМедвежонок сластена и пчелы
Медвежонок сластена и пчелыMacmillan Russia
 
The story of the bear and the squirrel
The story of the  bear and the squirrel The story of the  bear and the squirrel
The story of the bear and the squirrel Macmillan Russia
 
сказка как кошка и мышка подружились
сказка как кошка и мышка подружилисьсказка как кошка и мышка подружились
сказка как кошка и мышка подружилисьMacmillan Russia
 
лесные сказки для самых маленьких
лесные сказки для самых маленькихлесные сказки для самых маленьких
лесные сказки для самых маленькихMacmillan Russia
 
Why rabbits have got long ears
Why rabbits have got long earsWhy rabbits have got long ears
Why rabbits have got long earsMacmillan Russia
 
Why did a mouse become grey
Why did a mouse become greyWhy did a mouse become grey
Why did a mouse become greyMacmillan Russia
 
Two heads are better than one
Two heads are better than oneTwo heads are better than one
Two heads are better than oneMacmillan Russia
 

More from Macmillan Russia (20)

Going global: 21st century skills in ELT. What are they and how can we bring ...
Going global: 21st century skills in ELT. What are they and how can we bring ...Going global: 21st century skills in ELT. What are they and how can we bring ...
Going global: 21st century skills in ELT. What are they and how can we bring ...
 
Who is the best п кедровый
Who is the best п кедровый Who is the best п кедровый
Who is the best п кедровый
 
Медвежонок сластена и пчелы
Медвежонок сластена и пчелыМедвежонок сластена и пчелы
Медвежонок сластена и пчелы
 
The story of the bear and the squirrel
The story of the  bear and the squirrel The story of the  bear and the squirrel
The story of the bear and the squirrel
 
сказка как кошка и мышка подружились
сказка как кошка и мышка подружилисьсказка как кошка и мышка подружились
сказка как кошка и мышка подружились
 
лесные сказки для самых маленьких
лесные сказки для самых маленькихлесные сказки для самых маленьких
лесные сказки для самых маленьких
 
валера
валеравалера
валера
 
Youtubers
YoutubersYoutubers
Youtubers
 
Why rabbits have got long ears
Why rabbits have got long earsWhy rabbits have got long ears
Why rabbits have got long ears
 
Why did a mouse become grey
Why did a mouse become greyWhy did a mouse become grey
Why did a mouse become grey
 
Who is the best
Who is the bestWho is the best
Who is the best
 
White rose
White roseWhite rose
White rose
 
Unfriendly worm
Unfriendly wormUnfriendly worm
Unfriendly worm
 
Two heads are better than one
Two heads are better than oneTwo heads are better than one
Two heads are better than one
 
Two friends
Two friendsTwo friends
Two friends
 
Try to be polite
Try to be politeTry to be polite
Try to be polite
 
Truth cannot be hidden
Truth cannot be hiddenTruth cannot be hidden
Truth cannot be hidden
 
The wheel of kindness
The wheel of kindnessThe wheel of kindness
The wheel of kindness
 
The unusual cat
The unusual catThe unusual cat
The unusual cat
 
The story of one hunter
The story of one hunterThe story of one hunter
The story of one hunter
 

Macmillan Exam Skills for Russia (9 класс)

  • 1. Успешное прохождение итоговой аттестации в школе УМК издательства Макмиллан
  • 2. Успешная подготовка к экзамену Коммуникативная компетенция Экзаменационные навыки
  • 3. Возможные варианты  Системное развитие коммуникативной компетенции.  Включение экзаменационных задания для формирования экзаменационных умений
  • 4. ГИА – 4 раздела (120 + 6 +10)  Аудирование  Чтение  Грамматика и лексика  Письмо  Говорение
  • 5. Задания ГИА - 3 типа  A - множественный выбор  B – задания с кратким ответом(заполнить пропуск в тексте) и задания на нахождение соответствий (подобрать заголовки к текстам)  С – задания с развернутым ответом (задания по письменной речи , 2 задания по говорению)
  • 6. Аудирование (8 заданий) – 30 минут  Listening for gist  Listening for specific information
  • 7.
  • 8.
  • 9. Reading (9 заданий) – 30 минут  Reading for gist  Reading for specific details
  • 10.
  • 11.
  • 12. Лексика и грамматика (15 заданий) – 30 минут  Грамматические формы  Словообразование
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. Письмо (1 задание) – 30 минут
  • 18. Критерии оценивания  3-2-3-2  Решение коммуникативной задачи  Организация текста  Лексико-грамматическое оформление текста  Орфография и пунктуация
  • 19. Говорение  Монологическая речь (макс. 6 баллов) (3- 2-1)  Диалогическая речь (макс. 9 баллов) (3-3- 2-1)  Решение коммуникативной задачи  Взаимодействие с собеседником  Лексико-грамматическое оформление речи  Произносительная сторона речи
  • 20.
  • 21.
  • 22. ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ  В основе порождения и стимулирования речи лежит МОТИВ  Создание речевой ситуации  Обучение монологу  Обучение диалогу  Контроль и оценка умений говорения
  • 23. ННее ууппууссккааййттее ввооззммоожжннооссттии  Работа в парах …и это ррааббооттаа ввссееггоо ккллаассссаа  –– ввссее ууччееннииккии практикуются в говорении ооддннооввррееммеенннноо
  • 24. Тесты  Ознакомление с форматом  Процедура  Алгоритм Тесты для подготовки к ГИА и ЕГЭ по английскому языку

Editor's Notes

  1. Речевые ситуации м.б. реальными, проблемными или условными