Projeto de investigação do curso de doutoramento

1. A informação digital
na gestão e organização
escolar
Luis Folgado Ferreira
Junho de 2014

2. Questões
• Q2 - Qual é o impacto efetivo da utilização de cada ferramenta informática no trabalho dos profissionais da
educação?
i) Qual é o impacto que a utilização das
tecnologias ou serviços digitais tem no trabalho
dos professores fora da sala de aula?
• Q1 - Qual a relação entre a utilização das tecnologias informáticas e a melhoria da gestão, organização e
comunicação na escola?
ii) Qual a relação entre a utilização das
tecnologias informáticas e a melhoria da gestão
da escola?

3. Método de Investigação
Teórico / Estado de Arte
Motivação
Dinâmica Educativa
Tecnologias
Quantitativo
Questionário
Qualitativo
Análise Documental

4. Metodologia
Análise Quantitativa
- Questionários
Gestão e
Administração
Área Técnica da
Informática
Estruturas
Intermédias
Motivação
Dinâmica Educativa
Tecnologias

5. Universo

6. Metodologia
Análise Qualitativa
- Análise documental a uma amostra de
caso relevantes.

7. Melhoria dos resultados escolares
Melhoria da Eficácia e Eficiência
dos processos de trabalho
Método das Ponderações
Sucessivas
Gestão da Informação
Fluxos de Comunicação e
Processos de Trabalho
Teórico/ Estado de Arte

8. Gestão da Informação
“Quanto maior a capacidade de receber,
armazenar, utilizar, transformar e transmitir
informações, mais diversa e complexa é a
entidade”
(Hock, 1999, p. 193)

9. Fluxos de Comunicação
Estruturas dos fluxos de Comunicação e Trabalho (Mintzberg, 1995)
Um sistema de comunicação numa empresa
como também numa organização social
constitui um:
“importante fator de coesão organizacional e
de formação duma cultura de empresa,
disseminada ao nível estratégico, tático e
operacional”
(Zorrinho, 1991, p. 50

10. Método das Ponderações Sucessivas

11. Melhoria da Eficácia e Eficiência dos
processos de trabalho
A compressão do tempo e do espaço está a criar
uma mudança acelerada, uma sobrecarga de
inovações e uma intensificação do trabalho
docente.
(Hargreaves, 1998, p. 11)

12. O produto final será o desenvolvimento de um
relatório:
Plano Digital Educacional
baseado no conjunto de ferramentas tecnológicas,
com vista a melhorar processos ligados à
comunicação e gestão administrativa das estruturas
intermédias das escolas e agrupamentos em
estudo.
Resultados

13. Sugestões e Recomendações
Para o projeto em causa, define-se ainda que,
caso se reúnam as condições necessárias,
o processo de implementação do plano que poderá
posteriormente ser analisado em termos de conclusões
e resultados no último ano da investigação.