Ponencia sobre la nueva asignatura "Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos"

Taller de Educación para la ciudadanía Santiago Navajas CEP Luisa Revuelta, Córdoba 19 de febrero de 2007 Las razones de la con-vivencia: El ciudadano no nace, se hace Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Presentación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

2005. Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación ,[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Del 2005 al 2009 ,[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Distintos tipos de implantación de Educación para la ciudadanía Educación en DDHH ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Prioridades para el futuro ,[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Metodología ,[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Bouyeri , el asesinato de Theo van Gogh y el exilio de Ayaan Hirsi Ali ,[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

European dream? ,[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

El estado de la cuestión: ¿profesor, catequista, educador social? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Objeciones a la postura oficial ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

30 organizaciones promueven la objeción de conciencia ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

¿Adoctrinamiento, instrucción, sensibilización? Nada más, y nada menos, que educación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

El estatalismo de Hegel frente al liberalismo de Stuart Mill ,[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Ciencias para el mundo contemporáneo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Teoría del razonamiento práctico normativo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Ciudadanía autocrítica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

El misterio del libre albedrío ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Autonomía ,[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Políticamente incorrecto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Ejemplo 1: Humpty Dumpty y la creación de las lenguas ,[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Ejemplo 2: Globalización ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Ejemplo 3: Patriotismo cívico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

La EpC en Internet ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

Laboratorio ético-cinematográfico ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Santiago Navajas - IES Blas Infante - Córdoba

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