Este documento presenta un proyecto educativo sobre los dialectos en Colombia para estudiantes de quinto grado. El proyecto busca que los estudiantes reconozcan y valoren la diversidad lingüística y cultural del país a través de la recopilación y presentación de manifestaciones orales en diferentes dialectos. Como producto final, los estudiantes realizarán un festival en el que demostrarán los dialectos estudiados y aquellos consultados, creando también un video del evento. El proyecto involucra diferentes áreas y hace uso de herramientas tecnológic

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DIGICULTURALIDAD

2. INSTITUCION EDUCATIVA INEM JORGE
ISAACS
SEDES
Cecilia Muñoz Ricaurte-Las Américas
grado Quinto
Docentes
MANUELA TRUQUE GRANJA
MARTHA ISABEL MIRANDA LABRADA
NUBIA AMPARO FLOREZ FRANCO

3. tema o proyecto: Dialectos en
Colombia

4. Áreas
 Sociales
 Castellano
 Naturales
 Matemáticas
 Ética

5. Resumen
 Por medio de este trabajo los estudiantes
reconocerán algunos de los dialectos que
confluyen en el aula y que se dan en
nuestro país.
 Valorando y respetando la diversidad
cultural y étnica que se presenta en el
país.
 A través de la recopilación de
manifestaciones orales.

6. Producto
 Realizar un festival de expresión oral en
donde los estudiantes realicen
demostraciones de los diversos dialectos
que se han trabajado y aquellos que han
consultado.
 Creación de un video del mismo

7. Estándar
 Reconozco características de
funcionamiento de algunos productos
tecnológicos del entorno y los utilizo de
forma segura.
 Utilizo responsablemente y
autónomamente las tics para aprender,
investigar y comunicarme con otros en el
mundo.(guía 30)

8. OBJETIVOS
 Escuchar textos para comprender
la función comunicativa y val
orar las variedades
lingüísticas y culturales que
se posee en
Colombia con una actitud de respeto
y aceptación de las diferencias.
 Utilizar los dialectos
como un medio de participación dem
ocrática para rescatar, valorar y
 respetar la diversidad intercultural y
plurinacional.

Saber comunicarse desde la producci
ón (escribir, hablar), la comprensión
(leer, escuchar) de textos para usar y
valorar los dialectos como una
herramienta de intercambio social y
de expresión personal-

Participar en producciones literari
as y eventos culturales que ref
uercen el patrimonio
cultural Colombiano para valorar las
distintas variedades lingüísticas.
 lograr el disfrute, desarrollo de
la creatividad y valorarlos como
fuente de placer y
transmisores de cultura.
 Aprovechar las manifestaciones cultu
rales (teatro, música, danza, videos,
entre otros) como
fuentes de conocimiento, información
, recreación y placer.
 Utilizar las tecnologías de la informaci
ón y comunicación como soportes par
a interactuar,

9. RUBRICA

10. ACTIVIDADES
1escuchar y observar un video (YOUTUBE
www.youtube.com/watch?v=LNXlxBMF06U)
www.bing.com/videos/search?q=video+con+c
donde se diferencie la interculturalidad en el
dialecto en nuestro pais
2. maravillarnos a través de la utilización de una
herramienta ti c( prezzi –cmap-tools)del
reconocimiento de nuestra variedad dialectal
en Colombia.
3. Participar en un festival cultural de nuestra
diversidad dialectal.

11. Preguntas
Pregunta de contenido Pregunta esencial
 como a través de recursos
tic(movie
maker,cmaptools,prezi,em
aze…)nos apropiamos de
los diferentes dialectos
que se presentan en
Colombia
 Como a través de
diferentes tipos de textos
digitales nos acercamos a
la interculturalidad
Colombiana.
 como desarrollar la
lectura digital en
estudiantes de grado 5
I.E Inem Jorge Isaac.
 Pregunta de unidad
como influye la lectura
digital en el aula? En la
actualidad realizas
lecturas digitales