Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Formación Cívica y Ética I en el segundo grado de la Escuela Secundaria Oficial 807. El plan describe los objetivos, temas, actividades y métodos de evaluación para las semanas del 19 de agosto al 23 de agosto de 2013. El tema a cubrir es la presentación de la asignatura y el reconocimiento de los estudiantes. Se utilizarán técnicas como dibujos, encuestas y lectura para promover el respeto, conocimiento personal y normas de convivencia.
17. ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL 807
“JOSÉ ROSAS MORENO”
TURNO MATUTINO C.C.T.
15EES1204S
PLANIFICACIÓN
GRADO: SEGUNDO GRUPOS: A,B,C,D
SEMANA:19-ago-13/23-ago-13
CICLO ESCOLAR 2013-2014
ASIGNATURA: Formación Cívica y
Ética I
BLOQUE: I
TEMA: ENCUADRE SUBTEMA: ENCUADRE
PROPÓSITO: COMPRENDER Y ANALIZAR LAS CARACTERÍSTICA DE LOS
ALUMN@S A TRABAJAR EN EL CICLO ESCOLAR 2013-2014
SECUENCIA DIDÁCTICA
18. SECUENCIA DE
APRENDIZAJE/ACTIVIDADES
CAMPO FORMATIVO EJES FORMATIVOS
PRESENTACIÓN DE LA
ASIGNATURA
COMENTARIOS GENERALES
SOBRE LOS COMPAÑER@S DEL
GRUPO QUE INICIAN EL CICLO
ESCOLAR
SE APLICARÁ LA TÉCNICA
“RECONOCIÉNDOME”, DONDE
ELABORARÁN UN DIBUJO Y
ANOTARÁN LO QUE LES GUSTA
Y DESAGRADA
CONTESTARÁN UN EJERCICIO
SOBRE GUSTOS
SE APLICARÁ UNA
COMPETENCIA LECTORA DEL
RESPETO, COMENTARIOS
GENERALES
SE EXPLICARÁ LA IMPORTANCIA
DE LAS REGLAS Y NORMAS,
ANOTARÁN EL REGLAMENTO DE
LA ASIGNATURA
DESARROLLO
PERSONAL Y PARA LA
CONVIVENCIA
DE LA PERSONA
ÉTICA
CIUDADANA
COMPETENCIAS CIVICAS
Y ÉTICAS
PERFIL DE EGRESO
CONOCIMIENTO Y
CUIDADO DE SI MISMO
MANEJO Y RESOLUCIÓN
DE CONFLICTOS
APRENDIZAJE
PERMANENTE
MANEJO DE
SITUACIONES
CONVIVENCIA
MÉTODOS ESTRATEGIAS
DEMOSTRATIVO ORGANIZADORES
PREVIOS
SEÑALIZACIONES
SECUENCIA DIDÁCTICA
19. EVALUACIÓN
SERÁ CONTINUA, SE LLEVARÁ A CABO PARA REUNIR EVIDENCIAS
SOBRE EL PROGRESO LOGRADO POR LOS ALUMNOS EN RELACIÓN
CON EL PROGRAMA, Y PARA PODER DETECTAR OPORTUNAMENTE
LAS DIFICULTADES QUE PODRÁN OBSTACULIZAR EL APRENDIZAJE,
CON EL FIN DE PROPONER ACTIVIDADES Y ALTERNATIVAS QUE
AYUDEN A ALCANZAR LAS METAS FIJADAS. EN ÉSTA EVALUACIÓN SE
TOMARÁ EN CUENTA LA PARTICIPACIÓN QUE EL ALUMNO VAYA
ALCANZANDO COMO RESULTADO DE DIVERSAS ACTIVIDADES Y
EJERCICIOS QUE SE REALIZARÁN DENTRO Y FUERA DEL SALÓN DE
CLASES, SE CALIFICARÁ EL INTERÉS Y EL ENTUSIASMO QUE EL
ALUMNO DEMUESTRE ANTE EL TRABAJO, TAREAS, APUNTES Y
EJERCICIOS.
SECUENCIA DIDÁCTICA
20. *BIBLIOGRAFÍA
R E F E R E N C I A S
* Instrumentación Didáctica, Consultado el 13 de Marzo de 2014, en:
http://depa.fquim.unam.mx/dsa/PAIDOS/A10-Instrumentacion_Didactica.pdf
* C.D., Materia “Modelos de Diseño y Desarrollo de Estrategias Instruccionales”.
Maestría en Ciencias de la Educación. ETAC, Estado de México, Universidad
Digital del Estado de México.
