SlideShare a Scribd company logo
1 of 71
Ingeniería del Conocimiento
          y del Producto
                         Granada, 12 de Abril de 2012


                                Prof. Dr. José Pino Díaz
Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación.
             Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga.
                                    jpinod@uma.es
La Ingeniería y la Cartografía del Conocimiento,
             herramientas para la I+D+i.

       INGENIERÍA Y
     CARTOGRAFÍA DEL
      CONOCIMIENTO



                          VISUALIZACIÓN DE LA
                             INFORMACIÓN




Ingeniería del conocimiento (Knowledgwe engineering): “Ingeniería que tiene por
objetivo la creación de indicadores, métodos e instrumentos - (sistemas de
conocimiento) - de naturaleza matemática, informática y lingüística, para el análisis y
la representación cartográfica de la información científica y técnica -(cartografía del
conocimiento)”. (POLANCO, 1996).
Ingeniería y Cartografía del Conocimiento
                 y Toma de Decisiones


            Toma de Decisiones

Cartografía del Conocimiento
 (Visualización del nuevo conocimiento)

 Ingeniería del Conocimiento
(Creación de nuevo conocimiento, KDD)

  Informetría, Cienciometría
                (Estudios cuantitativos)

            Bases Bibliográficas

               Fuentes de datos
Inteligencia Competitiva y Desarrollo de Producto
Sociedad del Conocimiento
                                Prof. Dr. José Pino Díaz
Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación.
             Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga.
                                    jpinod@uma.es
El Conocimiento
                                                 The Knowledge
                                                La Connaissance
•   2012-04-02, La UGR organiza un curso sobre

    “Ingeniería del conocimiento y
    del producto” para el desarrollo de productos
    comerciales innovadores
•   2012-03-30, Andalucía y Corea se unen en

    investigación y transferencia de
    conocimiento
•   2012-03-15, El conocimiento y la

    competitividad, claves para desarrollar
    actividades emprendedoras
•   2012-03-13, La UMA organiza un foro sobre el desarrollo de

    empresas basadas en el
    conocimiento
•   2012-02-03, La rectora anima a los estudiantes a

    innovar para progresar y
    transferir conocimiento
Empresas basadas en el Conocimiento


   “Nuestra
    ventaja
 competitiva
  es la clave
para su éxito”
Empresas basadas en el Conocimiento
Empresas basadas en el Conocimiento

  El informe
tecnológico …




                                       … va más allá del
                                            proyecto
                                           individual,
                                       proporciona una
                                          descripción
                                       detallada de un
                                           segmento
                                          tecnológico
                                        especializado
Empresas basadas en el Conocimiento
Empresas basadas en el Conocimiento
Empresas basadas en el Conocimiento
Trilogía DIC
Datos, Información y Conocimiento. ¿Son la misma cosa? Veamos que existen diferencias:

Los datos son los resultados de observaciones humanas sobre el estado del mundo y están asociados a un objeto o hecho concreto. Por ejemplo:
la temperatura de una habitación, un número de teléfono, el resultado de un partido de fútbol, etc. Los datos son expresiones mínimas de
información, que aisladas no tienen sentido en sí mismas, pero que adquieren valor dentro de un contexto determinado. Los datos, en definitiva,
son hechos, imágenes o sonidos representados mediante números o símbolos estructurados.

La información está compuesta de datos organizados, agrupados o clasificados en categorías que les dotan de significado. Por ejemplo: una lista
de teléfonos de un organismo público, un catálogo de los servicios de un ayuntamiento, etc. Además, la información está asociada a un contexto
que facilita su interpretación. Por tanto, información son datos elaborados con un significado para el receptor.

El conocimiento es la información interpretada, personalizada, que tiene valor y que está orientada a la acción, esto es, que propicia la toma
adecuada de decisiones. Por ejemplo: un procedimiento para transferir las llamadas de un departamento a otro, un documento informativo sobre
cómo atender a los usuarios con algún tipo de discapacidad, etc. El conocimiento está asociado al individuo y a la acción, constituyendo un
instrumento para la toma de decisiones en el marco de una organización




                                                                                     Ejemplo:

                                                                                     • La organización de las notas musicales (datos=objeto)

                                                                                     • En forma de partitura (información=contexto) constituyen
                                                                                     información que puede ser interpretada por muchos
                                                                                     músicos.

                                                                                     • La destreza particular de un músico
                                                                                     (conocimiento=acción) para interpretar la partitura se
                                                                                     refiere al concepto de conocimiento.
Sociedad de la Información y Sociedad del
                   Conocimiento
La Sociedad de la Información es un estadio de desarrollo social caracterizado por
la capacidad de sus miembros (los ciudadanos, las empresas y las Administraciones
Públicas) para obtener, compartir y procesar cualquier información por medios de
las Tecnologías de Información y Comunicación, desde cualquier lugar y en la forma
que se prefiera.
A partir del año 2000, se popularizó un concepto considerado más genérico por su
amplitud de acciones, adoptando la denominación “Sociedad del Conocimiento"
para referirse a la situación social, económica y tecnológica basada en la utilización
del conocimiento. El motor central de la sociedad actual es el conocimiento, las
actividades relacionadas con la producción de conocimiento.
En la actualidad las organizaciones se enfrentan a dos problemas importantes
relacionados con la información:
                                                                           Infoxicación
• Por una parte, la sobreabundancia de información, ya que las
organizaciones acumulan gran cantidad de información de todo tipo.
• Por otra parte, la escasez de información útil para tomar decisiones, esto
es, la dificultad de encontrar la información que se necesita entre la maraña
de información y documentos que existen en la organización .
Proceso de creación del conocimiento
                   (Nonaka-Takeuchi, 1995)




• La Socialización, es el proceso de adquirir conocimiento tácito a través de compartir experiencias por medio de exposiciones
orales, documentos, manuales y tradiciones y que añade el conocimiento novedoso a la base colectiva que posee la
organización.
• La Exteriorización, es el proceso de convertir conocimiento tácito en conceptos explícitos que supone hacer tangible
mediante el uso de metáforas conocimiento de por sí difícil de comunicar, integrándolo en la cultura de la organización; es la
actividad esencial en la creación del conocimiento.
• La Combinación, es el proceso de crear conocimiento explícito al reunir conocimiento explícito proveniente de cierto
número de fuentes, mediante el intercambio de conversaciones telefónicas, reuniones, correos, etc., y se puede categorizar,
confrontar y clasificar para formas bases de datos para producir conocimiento explícito.
• La Interiorización, es un proceso de incorporación de conocimiento explícito en conocimiento tácito, que analiza las
experiencias adquiridas en la puesta en práctica de los nuevos conocimientos y que se incorpora en las bases de conocimiento
tácito de los miembros de la organización en la forma de modelos mentales compartidos o prácticas de trabajo.
Espiral del Conocimiento
Gestión de la Información y
                  Gestión del Conocimiento.
La Gestión de la Información es la gestión de documentos de todo tipo (gestión del
conocimiento explícito contenido en documentos de todo tipo).

La Gestión del Conocimiento engloba tanto la gestión de la información
(conocimiento explícito) como la gestión del conocimiento tácito (conocimiento
interno de las personas).
Las principales herramientas que apoyan a un programa de gestión del conocimiento
son:
1. Data warehousing (Almacén de datos)
2. Data mining (Minería de datos)
3. Sistemas de soporte a la toma de decisiones
4. Groupware (Software colaborativo)
5. Sistemas de información para la dirección, todas ellas han de ser apoyadas
    adecuadamente por los sistemas de gestión documental
Práctica:
ESTADÍSTICAS DE BÚSQUEDAS DE GOOGLE
GOOGLE TREND
GOOGLE NGRAM
ALERTAS DE GOOGLE
GOOGLE READER
Teoría Actor-Red
       Actor-network theory
     Théorie de l’acteur-Réseau
                                Prof. Dr. José Pino Díaz
Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación.
             Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga.
                                    jpinod@uma.es
Conocimiento Científico y Tecnológico
                Teoría Actor-Red

                         • Filosofía de las Ciencias (Michel Serres)
                         • Sociología del Conocimiento (David Bloor)



                         • Sociología de la Ciencia y de la Técnica (Michel Callon, Bruno
                           Latour)
                         • Sociología de la Traducción
                         • Sociología de las Asociaciones




                         • Teoría Actor-Red (M. Callon, J.P. Courtial, B. Latour, etc.)




“ … en la construcción social de un hecho científico intervienen entidades humanas y no humanas y el
proceso continuo de transformación o traducción de las relaciones establecidas entre tales entidades
da como resultado una red en continuo cambio …”
Teoría Actor-Red
El desarrollo en los años ochenta de la
Sociología de las Ciencias y Técnicas, Sociología
de la Traducción o Sociología de las
Asociaciones por Michel Callon y Bruno Latour
(Centre de Sociologie de l’Innovation, Paris) a
partir de recursos conceptuales, entre otros, de
Michel Serres (Filosofía de las Ciencias) y de
David Bloor (Sociología del Conocimiento), tiene
su exponente en la Teoría Actor-Red (ANT en
inglés), según la cual en la construcción social
de un hecho científico intervienen entidades
humanas y no humanas y el proceso continuo
de transformación o traducción de las
relaciones establecidas entre tales entidades da
como resultado una red en continuo cambio;
entendida ésta como una malla formada por
nudos (actores) enlazados entre sí (relaciones
que establecen entre ellos).
Redes Tecnocientíficas
Se emplea el concepto de “red tecnocientífica” tal como fue planteado por
Latour en 1983, es decir como la forma abreviada de “red de ciencia y
tecnología”

La Teoría Actor-Red es útil para describir las complejas relaciones que se
establecen en las redes de la Ciencia y Tecnología, así como las de la Tecnociencia
(Echevarría y González, 2009), entendida ésta como una modalidad de la
actividad científica y tecnológica fruto de la hibridación entre Ciencia y
Tecnología.

Así cualquier red de la Tecnociencia (Latour, 1983) está formada por un conjunto
de actores y un conjunto de relaciones establecidas entre ellos en un periodo
temporal concreto. Con el tiempo los actores y las relaciones cambian y dan lugar
a nuevas redes y así se suceden unos a otros a lo largo del periodo de análisis.
Esta teoría también llamada Sociología de la Traducción (entendida traducción
como conversión, transformación, variación o cambio), estudia los cambios que
se producen en las redes de conocimiento tecnocientífico.
Análisis Estratégico

El Análisis Estratégico consiste en esencia en la identificación y tipificación de los
actores y las relaciones fuertes; se trata de una “reducción de la complejidad
conservando lo fundamental”.

La Vigilancia Estratégica Científica y Tecnológica es el conjunto de tareas que
buscan “proporcionar buena información a la persona idónea en el momento
adecuado” y en el lugar adecuado; buena información sobre el entorno científico
y tecnológico de la organización.

La Planificación Estratégica es el “principal instrumento para la gestión de una
organización a corto plazo, 2 ó 3 años”; es una herramienta para la mejora
continua y la innovación en la organización.
Análisis Estratégico de Redes Tecnocientíficas
    Evaluación de Redes Tecnocientíficas
Práctica:
PAJEK (http://pajek.imfm.si/doku.php)
Minería de datos
              Data mining
         Exploration de données
                                Prof. Dr. José Pino Díaz
Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación.
             Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga.
                                    jpinod@uma.es
Databases
Una base de datos es un conjunto de información estructurada en registros y
almacenada en un soporte electrónico legible por ordenador.
• Cada registro constituye una unidad autónoma de información que puede a su vez
estar estructurada en diferentes campos o tipos de datos que se recogen en la base
de datos
• Una base de datos se crea y mantiene de forma continuada con el objetivo de
resolver necesidades de información concretas de un colectivo, una organización o el
conjunto de la sociedad.
Creación de nuevo conocimiento a partir de bases
             de datos bibliográficas
    (Knowledge Discovery in Databases, KDD)
Data Mining, a KDD Process
         Data mining: the core of
         Knowledge Discovery                          Pattern Evaluation
         Databases process.

                                            Data Mining

                       Task-relevant Data
                   Data Selection
                   Data Preprocessing

Data Warehouse

Data Cleaning
Data Integration




            Databases
Minería de datos
La Minería de Datos es la extracción dirigida de la información existente en las bases de
datos con el fin de descubrir patrones, relaciones o asociaciones para generar nuevo
conocimiento.
Algunos tipos de DM:
   - Web mining
          - Web content mining (minería de contenido web)
          - Web structure mining (minería de estructura web)
          - Web usage mining (minería de uso web)
   - Text mining (minería de datos textuales)
   - Spatial data mining (minería de datos espaciales)
Data Mining: Confluence of Multiple Disciplines


            Database
                                      Statistics
           Technology



Machine
Learning
                        Data Mining                Visualization



     Information                           Other
       Science                           Disciplines
Data mining and Making decisions

Increasing potential
to support
making decisions                                                         End User
                                       Making
                                       Decisions

                                    Data Presentation                    Business
                                                                          Analyst
                                Visualization Techniques
                                     Data Mining                           Data
                            Knowledge Databases Discovery                Analyst

                                     Data Exploration
                       Statistical Analysis, Querying and Reporting
                           Data Warehouses / Data Marts
                                   OLAP, MDA                                DBA
                                  Data Sources
           Paper, Files, Information Providers, Database Systems, OLTP
Minería de textos
                   Text mining
                 Fouille de textes
                                Prof. Dr. José Pino Díaz
Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación.
             Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga.
                                    jpinod@uma.es
Text mining, a KDD Process




In 2001, Dow Chemicals merged with Union Carbide Corporation (UCC), requiring a massive integration of over 35,000 of UCC’s
reports into Dow’s document management system. Dow chose ClearForest, a leading developer of text-driven business solutions,
to help integrate the document collection. Using technology they had developed, ClearForest indexed the documents and
identified chemical substances, products, companies, and people. This allowed Dow to add more than 80 years’ worth of UCC’s
research to their information management system and approximately 100,000 new chemical substances to their registry. When
the project was complete, it was estimated that Dow spent almost $3 million less than what they would have if they had used
their own existing methods for indexing documents. Dow also reduced the time spent sorting documents by 50% and reduced
data errors by 10-15%.

En 2001, Dow Chemicals se unió a Union Carbide Corporation (UCC). Esta unión requirió la integración de 35.000 informes de UCC
en el sistema de gestión del documentos de Dow. Dow Chemicals eligió a la empresa ClearForest, líder en text-driven business
solutions, para realizar la integración de la colección de documentos. Usando tecnología ad-hoc se identificaron sustancias
químicas, productos, empresas, centros y personas. Esto permitió que Dow Chemicals agregara más de 80 años de investigación
de UCC a su sistema de gestión de información y aproximadamente 100.000 nuevas sustancias químicas a su registro. Cuando el
proyecto se completó, se estimó que Dow Chemicals ahorró casi 3 millones de dólares y que el tiempo empleado en clasificar los
documentos se redujo un 50% y los errores de datos entre un 10-15%.
Text mining applied
A hypothetical text mining




Ejemplo hipotético de text mining para descubrir aspectos relacionados con un nuevo gen X. En la colección de textos biomédicos
se realizan tres búsquedas sobre tres genes A, B, y C; …
En la acción final sólo se seleccionarán los documentos que contengan por lo menos una de las palabras clave que aparecen en la
zona superior del ranking de palabras clave y que mencionen a los tres genes conocidos.
Práctica:
TEXT MINING
Text mining:
                                                Concept linckage
Una aplicación muy popular del text mining es relatada en Hearst (Untangling Text Data Mining, 1999), Don Swanson intenta
extraer información derivada de coleccionesde texto. Teniendo en cuenta que los expertos sólo pueden leer una pequeña
parte de lo que se publica en su campo, por lo general no se dan cuenta de los nuevos desarrollos que se suceden en otros
campos.

Así, Swanson ha demostrado cómo cadenas de implicaciones causales dentro de la literatura médica pueden conducir a
hipótesis para enfermedades poco frecuentes, algunas de las cuales han recibido pruebas de soporte experimental.
Investigando las causas de la migraña, dicho investigador extrajo varias piezas de evidencia a partir de títulos de artículos
presentes en la literatura biomédica. Algunas de esas claves fueron:
• El estrés está asociado con la migraña.
• El estrés puede conducir a la pérdida de magnesio.
• Los bloqueadores de canales de calcio previenen algunas migrañas.
• El magnesio es un bloqueador natural del canal de calcio.
• La depresión cortical diseminada (DCD) está implicada en algunas migrañas.
• Los niveles altos de magnesio inhiben la DCD.
• Los pacientes con migraña tienen una alta agregación plaquetaria.
• El magnesio puede suprimir la agregación plaquetaria.

Estas claves sugieren que la deficiencia de magnesio podría representar un papel en algunos tipos de migraña, una hipótesis
que no existía en la literatura y que Swanson encontró mediante esas ligas. De acuerdo con Swanson (Swanson y otros,
1994), estudios posteriores han probado experimentalmente esta hipótesis obtenida por text mining con buenos
resultados.

“Data mining: torturando a los datos hasta que confiesen”.
http://www.uoc.edu/molina1102/esp/art/molina1102/molina1102.html
Text mining:
Topic tracking
Text mining:
Topic tracking
Text mining:
Information visualization
Text mining:
Information visualization
Sistemas de conocimiento
   Knowledge-based systems
Système d'analyse d'information
                                  Prof. Dr. José Pino Díaz
  Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación.
               Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga.
                                      jpinod@uma.es
Sistemas de conocimiento




Los sistemas de conocimiento son sistemas expertos ideados para crear nuevo conocimiento a partir
del conocimiento explícito presente en los documentos de las bases de datos. Siguen el proceso KDD en sus
diferentes fases. Tienen su origen en los softwares cienciométricos desarrollados para facilitar el análisis de
grandes conjuntos documentales científicos o tecnológicos (artículos científicos, patentes, tesis doctorales, etc.).
Los sistemas de conocimiento son de gran utilidad para los equipos de inteligencia competitiva y de vigilancia
tecnológica de las organizaciones ya que proporcionan informes, diagramas, gráficos y mapas muy apreciados en
la toma de decisiones estratégicas. La evaluación de redes de conocimiento se beneficia de la existencia de
sistemas de conocimiento desarrollados para transformar la información en conocimiento, procesando de una
manera rápida y controlada ingentes conjuntos documentales y creando nuevo conocimiento a partir de ellos.
La ingeniería del conocimiento es la rama de la inteligencia artificial que tiene por objetivo la creación de
indicadores, métodos e instrumentos de naturaleza matemática, informática y lingüística, para el análisis y la
representación cartográfica de la información científica y técnica.
Henoch


French or English     Lexicons or
    text-data       terminological
                       resources



Dataset or Corpus                         Clustering         DBMS-R
                    Term Extraction
                                             and
                         And
   Bibliometric                           Mapping
                      Indexation
     statistics                                              WWW
                                                             Server
                                            SDOC

     MIRIAD               ILC             NEURODOC           HENOCH



                                                       Mac     PC     WS


                                                                      46
Stanalyst


          Bases de datos                    Recursos terminológicos


               1                  2                  3                  4
          CORPUS           BIBLIOMETRIA         INDIZACION       INFOMETRIA
        Interrogación       Estadísticas          Manual o       Clasificación y
           y Datos           descriptivas        Automática       Cartografía

                                       Proyecto

                                 Acceso e identificación

                              Navigador – Interface usuario

Esquema del Sistema de Conocimiento Stanalyst (Polanco, 2006). El módulo
“Infometría” de Stanalyst es un sistema de clasificación automática basado en dos
programas alternativos, Neurodoc (redes neuronales) y Sdoc (análisis de palabras
asociadas). Tomado de:
http://www.cincel.cl/documentos/Recursos/STANALYST2006.ppt
CoPalRed




Copalred es un sistema de conocimiento (herramienta de Ingeniería del Conocimiento) creado en el año 2003
por Rafael Bailón-Moreno, basado en el análisis de palabras asociadas y que tiene su antecedente en Leximappe,
software desarrollado por Whittaker, Law, Courtial y Bauin. Leximappe se ha mostrado útil en el análisis
estratégico de las redes de conocimiento científico y técnico. Leximappe y Copalred han sido empleados en el
estudio de grandes conjuntos documentales de diferentes disciplinas académicas: Arqueología, Ingeniería
Química, Fisioterapia, Conjuntos Difusos o Espacios Naturales Protegidos.
Análisis de Palabras Asociadas
                  Co-Word Analysis (1)
• El investigador transmite conocimiento tácito en los textos; éstos se
  constituyen en conocimiento explícito. Este nuevo conocimiento se
  analiza mediante métodos matemáticos, informáticos y lingüísticos, entre
  ellos el método del análisis de palabras asociadas o co-word analysis.
• Se utiliza para estudiar la estructura y la dinámica del conocimiento en un
  dominio documental concreto.
• Puede ser empleado a modo retrospectivo, “a tiempo real” o de forma
  prospectiva.
• Se basa en dos teorías sociológicas: la Teoría Actor-Red y la Teoría de la
  Traducción.
• Es un Índice Relacional de 2ª generación en Evaluación de la Ciencia
• Método de Knowledge Discovery in Databases (KDD)
• Se utiliza para estudiar las Redes Tecnocientíficas.
Análisis de Palabras Asociadas (2)

• Matriz de coocurrencias o matriz de adyacencia. Matriz simétrica que
  muestra en los puntos de corte entre filas y columnas, cij, las
  coocurrencias de los valores que encabezan cada fila i y cada columna j.
• Índice de equivalencia o de asociación entre las palabras i y j.



   donde: eij.- Indice de equivalencia o de asociación entre las palabras i y j
            Cij.- Co-ocurrencia de las palabras i y j
            Ci.- Ocurrencia de la palabra i
            Cj.- Ocurrencia de la palabra j.



   Los valores de eij oscilan entre 0 y 1. Cuando dos palabras no aparecen
   nunca juntas, su coocurrencia es nula, el índice de equivalencia vale cero.
   Este índice es independiente del tamaño de la muestra.
Sistema de conocimiento Redes 2005
(Text mining: Clustering + Information visualization)
Sistema de conocimiento Redes 2005
(Text mining: Clustering + Information visualization)




           Vídeo-captura de pantalla que muestra el funcionamiento del sistema de
                                 conocimiento Redes 2005
Vigilancia tecno-científica
       Inteligencia competitiva
              Prospectiva
                                Prof. Dr. José Pino Díaz
Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación.
             Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga.
                                    jpinod@uma.es
¿Qué es la Vigilancia Tecnológica?
Sistemas de Inteligencia Tecnológica
Prospectiva
Prospectiva
Práctica herramientas:
VIGILANCIA TECNOLÓGICA
Vigilancia Tecnológica para la PYME
Vigilancia Tecnológica en Espacenet (RSS)
Boletines de Vigilancia Tecnológica
Vigilancia Tecnológica en la OEPM (RSS)
Búsquedas en el BOPI
Búsquedas en el BOPI
Genoma España
E-Learning sobre Patentes y
   Vigilancia Estratégica
                                Prof. Dr. José Pino Díaz
Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación.
             Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga.
                                    jpinod@uma.es
e-Learning sobre patentes
Guía para solicitar patentes
e-Learning sobre Vigilancia Estratégica
       Científica y Tecnológica
¿¿¿ Preguntas ???
¿¿¿ Comentarios ???
Muchas Gracias

                                Prof. Dr. José Pino Díaz
Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación.
             Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga.
                                    jpinod@uma.es

More Related Content

What's hot

De Los Santos Rodriguez Gustavo Cuestionario1
De Los Santos Rodriguez Gustavo Cuestionario1De Los Santos Rodriguez Gustavo Cuestionario1
De Los Santos Rodriguez Gustavo Cuestionario1D Los Santos Gustavo
 
Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02
Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02
Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02elrotativodebaranoa
 
Diplomado Periodismo Digital, Clases 1 y 2
Diplomado Periodismo Digital, Clases 1 y 2Diplomado Periodismo Digital, Clases 1 y 2
Diplomado Periodismo Digital, Clases 1 y 2Universidad Autónoma
 
Diplomado Periodismo Digital, clases 1, 2 y 3
Diplomado Periodismo Digital, clases 1, 2 y 3Diplomado Periodismo Digital, clases 1, 2 y 3
Diplomado Periodismo Digital, clases 1, 2 y 3Universidad Autónoma
 
sociedad de la información
sociedad de la informaciónsociedad de la información
sociedad de la informaciónpatocop
 
Sociedad Del Conocimiento Tic Y Educacin3910
Sociedad Del Conocimiento Tic Y Educacin3910Sociedad Del Conocimiento Tic Y Educacin3910
Sociedad Del Conocimiento Tic Y Educacin3910lorena aquino
 
Alfabetizar en la cultura digital 2008
Alfabetizar en la cultura digital 2008Alfabetizar en la cultura digital 2008
Alfabetizar en la cultura digital 2008Tíscar Lara
 
Tecnologia de informacion y comunicacion (tic)
Tecnologia de informacion y comunicacion (tic)Tecnologia de informacion y comunicacion (tic)
Tecnologia de informacion y comunicacion (tic)Jose Gregorio Ruiz
 
Presente y Futuro TIC en Educación 2012
Presente y Futuro TIC en Educación 2012Presente y Futuro TIC en Educación 2012
Presente y Futuro TIC en Educación 2012Renata Rodrigues
 
Competencias Digitales
Competencias DigitalesCompetencias Digitales
Competencias DigitalesRicardo Mujica
 

What's hot (18)

De Los Santos Rodriguez Gustavo Cuestionario1
De Los Santos Rodriguez Gustavo Cuestionario1De Los Santos Rodriguez Gustavo Cuestionario1
De Los Santos Rodriguez Gustavo Cuestionario1
 
Katelyn cabrera
Katelyn cabreraKatelyn cabrera
Katelyn cabrera
 
Periodismo Digital, clase 1
Periodismo Digital, clase 1Periodismo Digital, clase 1
Periodismo Digital, clase 1
 
Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02
Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02
Produccinperiodismoenweb 120122075955-phpapp02
 
Diplomado Periodismo Digital, Clases 1 y 2
Diplomado Periodismo Digital, Clases 1 y 2Diplomado Periodismo Digital, Clases 1 y 2
Diplomado Periodismo Digital, Clases 1 y 2
 
Diplomado Periodismo Digital, clases 1, 2 y 3
Diplomado Periodismo Digital, clases 1, 2 y 3Diplomado Periodismo Digital, clases 1, 2 y 3
Diplomado Periodismo Digital, clases 1, 2 y 3
 
Sociedad de la_informacion
Sociedad de la_informacionSociedad de la_informacion
Sociedad de la_informacion
 
sociedad de la información
sociedad de la informaciónsociedad de la información
sociedad de la información
 
Competencia Digital
Competencia DigitalCompetencia Digital
Competencia Digital
 
Sie 2 iram zuñiga
Sie 2 iram zuñigaSie 2 iram zuñiga
Sie 2 iram zuñiga
 
Competencia digital
Competencia digitalCompetencia digital
Competencia digital
 
Sociedad Del Conocimiento Tic Y Educacin3910
Sociedad Del Conocimiento Tic Y Educacin3910Sociedad Del Conocimiento Tic Y Educacin3910
Sociedad Del Conocimiento Tic Y Educacin3910
 
Presentacion ova reflexion argumentada
Presentacion ova reflexion argumentadaPresentacion ova reflexion argumentada
Presentacion ova reflexion argumentada
 
Alfabetizar en la cultura digital 2008
Alfabetizar en la cultura digital 2008Alfabetizar en la cultura digital 2008
Alfabetizar en la cultura digital 2008
 
Tecnologia de informacion y comunicacion (tic)
Tecnologia de informacion y comunicacion (tic)Tecnologia de informacion y comunicacion (tic)
Tecnologia de informacion y comunicacion (tic)
 
Presente y Futuro TIC en Educación 2012
Presente y Futuro TIC en Educación 2012Presente y Futuro TIC en Educación 2012
Presente y Futuro TIC en Educación 2012
 
Competencias Digitales
Competencias DigitalesCompetencias Digitales
Competencias Digitales
 
LA INFORMACION
LA INFORMACIONLA INFORMACION
LA INFORMACION
 

Viewers also liked

3. Diseño y desarrollo del proceso
3. Diseño y desarrollo del proceso 3. Diseño y desarrollo del proceso
3. Diseño y desarrollo del proceso Adriana Soto
 
Diseño y desarrollo del producto
Diseño y desarrollo del productoDiseño y desarrollo del producto
Diseño y desarrollo del productoElizabeth1708
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShareSlideShare
 
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareWhat to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareSlideShare
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareSlideShare
 

Viewers also liked (6)

3. Diseño y desarrollo del proceso
3. Diseño y desarrollo del proceso 3. Diseño y desarrollo del proceso
3. Diseño y desarrollo del proceso
 
ingenieria del conocimiento
ingenieria del conocimientoingenieria del conocimiento
ingenieria del conocimiento
 
Diseño y desarrollo del producto
Diseño y desarrollo del productoDiseño y desarrollo del producto
Diseño y desarrollo del producto
 
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
2015 Upload Campaigns Calendar - SlideShare
 
What to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShareWhat to Upload to SlideShare
What to Upload to SlideShare
 
Getting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShareGetting Started With SlideShare
Getting Started With SlideShare
 

Similar to Ingeniería del Conocimiento y del Producto

Text mining para historiadores de arte
Text mining para historiadores de arteText mining para historiadores de arte
Text mining para historiadores de artePepe
 
Solmne I Tics Jose Molina Valenzuela
Solmne I Tics Jose Molina ValenzuelaSolmne I Tics Jose Molina Valenzuela
Solmne I Tics Jose Molina ValenzuelaAraceli Lopez
 
Dd medios sesion1_20110722.vfull
Dd medios sesion1_20110722.vfullDd medios sesion1_20110722.vfull
Dd medios sesion1_20110722.vfullPaola Olivares
 
Tics 1 yeniferr rdz
Tics 1 yeniferr  rdzTics 1 yeniferr  rdz
Tics 1 yeniferr rdz17ale
 
Tics 1
Tics 1Tics 1
Tics 117ale
 
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS
LA IMPORTANCIA DE LAS TICSLA IMPORTANCIA DE LAS TICS
LA IMPORTANCIA DE LAS TICSBaruch Quintana
 
Deber de Didier Varela
Deber de Didier VarelaDeber de Didier Varela
Deber de Didier Varelayayovarela
 
Solemne I De Tics[1]Jose[1]
Solemne I De Tics[1]Jose[1]Solemne I De Tics[1]Jose[1]
Solemne I De Tics[1]Jose[1]Araceli Lopez
 
La importancia de las tics
La importancia de las ticsLa importancia de las tics
La importancia de las ticsBaruch Quintana
 
Sociedad de la información y del conocimiento.
Sociedad de la información y del conocimiento.Sociedad de la información y del conocimiento.
Sociedad de la información y del conocimiento.Danilo Arteaga Gallego
 
Deber de rai silva
Deber de rai silvaDeber de rai silva
Deber de rai silvaraisilva1
 
Deber Edwin Yupangui
Deber Edwin YupanguiDeber Edwin Yupangui
Deber Edwin YupanguiEdwinYupangui
 

Similar to Ingeniería del Conocimiento y del Producto (20)

Sociedad de la_informacion
Sociedad de la_informacionSociedad de la_informacion
Sociedad de la_informacion
 
Text mining para historiadores de arte
Text mining para historiadores de arteText mining para historiadores de arte
Text mining para historiadores de arte
 
Solmne I Tics Jose Molina Valenzuela
Solmne I Tics Jose Molina ValenzuelaSolmne I Tics Jose Molina Valenzuela
Solmne I Tics Jose Molina Valenzuela
 
Dd medios sesion1_20110722.vfull
Dd medios sesion1_20110722.vfullDd medios sesion1_20110722.vfull
Dd medios sesion1_20110722.vfull
 
Tics 1 yeniferr rdz
Tics 1 yeniferr  rdzTics 1 yeniferr  rdz
Tics 1 yeniferr rdz
 
Tics 1
Tics 1Tics 1
Tics 1
 
Tema1
Tema1Tema1
Tema1
 
Las Tics
Las TicsLas Tics
Las Tics
 
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS
LA IMPORTANCIA DE LAS TICSLA IMPORTANCIA DE LAS TICS
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS
 
Las tics
Las ticsLas tics
Las tics
 
Deber de evelyn c
Deber de evelyn cDeber de evelyn c
Deber de evelyn c
 
Deber de Didier Varela
Deber de Didier VarelaDeber de Didier Varela
Deber de Didier Varela
 
Solemne I De Tics[1]Jose[1]
Solemne I De Tics[1]Jose[1]Solemne I De Tics[1]Jose[1]
Solemne I De Tics[1]Jose[1]
 
Deber
Deber Deber
Deber
 
Deber diego u.
Deber diego u.Deber diego u.
Deber diego u.
 
La importancia de las tics
La importancia de las ticsLa importancia de las tics
La importancia de las tics
 
Sociedad de la información y del conocimiento.
Sociedad de la información y del conocimiento.Sociedad de la información y del conocimiento.
Sociedad de la información y del conocimiento.
 
Deber de rai silva
Deber de rai silvaDeber de rai silva
Deber de rai silva
 
Deber 6 c3
Deber 6 c3Deber 6 c3
Deber 6 c3
 
Deber Edwin Yupangui
Deber Edwin YupanguiDeber Edwin Yupangui
Deber Edwin Yupangui
 

More from Pepe

CEHAD. Curso de Especialización en Historia del arte Digital.
CEHAD. Curso de Especialización en Historia del arte Digital. CEHAD. Curso de Especialización en Historia del arte Digital.
CEHAD. Curso de Especialización en Historia del arte Digital. Pepe
 
Guía de visita. Parque Nacional del Archipiélago de Cabrera.
Guía de visita. Parque Nacional del Archipiélago de Cabrera.Guía de visita. Parque Nacional del Archipiélago de Cabrera.
Guía de visita. Parque Nacional del Archipiélago de Cabrera.Pepe
 
Report on the evaluation and future orientations of the Strategic Action Prog...
Report on the evaluation and future orientations of the Strategic Action Prog...Report on the evaluation and future orientations of the Strategic Action Prog...
Report on the evaluation and future orientations of the Strategic Action Prog...Pepe
 
Tag cloud como metáfora visual del legado investigador de la Dra. Rosario Cam...
Tag cloud como metáfora visual del legado investigador de la Dra. Rosario Cam...Tag cloud como metáfora visual del legado investigador de la Dra. Rosario Cam...
Tag cloud como metáfora visual del legado investigador de la Dra. Rosario Cam...Pepe
 
Caracterización estratégica de la investigación española sobre literatura art...
Caracterización estratégica de la investigación española sobre literatura art...Caracterización estratégica de la investigación española sobre literatura art...
Caracterización estratégica de la investigación española sobre literatura art...Pepe
 
Cosmetic Products Analysis of Trends Through Knowledge Engineering Techniques
Cosmetic Products Analysis of Trends Through Knowledge Engineering TechniquesCosmetic Products Analysis of Trends Through Knowledge Engineering Techniques
Cosmetic Products Analysis of Trends Through Knowledge Engineering TechniquesPepe
 
Inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica y prospectiva: un estudio de...
Inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica y prospectiva: un estudio de...Inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica y prospectiva: un estudio de...
Inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica y prospectiva: un estudio de...Pepe
 
La méthode du centroïde du réseau tecno-scientifique et le paramètre de la ce...
La méthode du centroïde du réseau tecno-scientifique et le paramètre de la ce...La méthode du centroïde du réseau tecno-scientifique et le paramètre de la ce...
La méthode du centroïde du réseau tecno-scientifique et le paramètre de la ce...Pepe
 
Inteligencia competitiva aplicada a la búsqueda de empleo
 Inteligencia competitiva aplicada a la búsqueda de empleo Inteligencia competitiva aplicada a la búsqueda de empleo
Inteligencia competitiva aplicada a la búsqueda de empleoPepe
 
Transnevada. Ruta para bicicleta de montaña en el Espacio Natural de Sierra N...
Transnevada. Ruta para bicicleta de montaña en el Espacio Natural de Sierra N...Transnevada. Ruta para bicicleta de montaña en el Espacio Natural de Sierra N...
Transnevada. Ruta para bicicleta de montaña en el Espacio Natural de Sierra N...Pepe
 
Transnevada , conservación y deporte
Transnevada , conservación y deporteTransnevada , conservación y deporte
Transnevada , conservación y deportePepe
 
Integración de sistemas de información textuales y espaciales. Análisis estra...
Integración de sistemas de información textuales y espaciales. Análisis estra...Integración de sistemas de información textuales y espaciales. Análisis estra...
Integración de sistemas de información textuales y espaciales. Análisis estra...Pepe
 
Evaluation of techno-scientific networks: a Spanish network on protected area...
Evaluation of techno-scientific networks: a Spanish network on protected area...Evaluation of techno-scientific networks: a Spanish network on protected area...
Evaluation of techno-scientific networks: a Spanish network on protected area...Pepe
 
Un estudio de Vigilancia Científica: ¿Quién es estratégico? ¿Qué tema de inve...
Un estudio de Vigilancia Científica: ¿Quién es estratégico? ¿Qué tema de inve...Un estudio de Vigilancia Científica: ¿Quién es estratégico? ¿Qué tema de inve...
Un estudio de Vigilancia Científica: ¿Quién es estratégico? ¿Qué tema de inve...Pepe
 
Visualización de la Información
Visualización de la InformaciónVisualización de la Información
Visualización de la InformaciónPepe
 
Manual de estilo
Manual de estiloManual de estilo
Manual de estiloPepe
 
Tesis_doctoral_Jose_Pino_Diaz.
Tesis_doctoral_Jose_Pino_Diaz. Tesis_doctoral_Jose_Pino_Diaz.
Tesis_doctoral_Jose_Pino_Diaz. Pepe
 
Entornos de aprendizaje
Entornos de aprendizajeEntornos de aprendizaje
Entornos de aprendizajePepe
 
Curso AINVEX: La Web 2.0 te facilita la búsqueda de empleo.
Curso AINVEX: La Web 2.0 te facilita la búsqueda de empleo.Curso AINVEX: La Web 2.0 te facilita la búsqueda de empleo.
Curso AINVEX: La Web 2.0 te facilita la búsqueda de empleo.Pepe
 
Ainvex gestión y administración de proyectos
Ainvex gestión y administración de proyectosAinvex gestión y administración de proyectos
Ainvex gestión y administración de proyectosPepe
 

More from Pepe (20)

CEHAD. Curso de Especialización en Historia del arte Digital.
CEHAD. Curso de Especialización en Historia del arte Digital. CEHAD. Curso de Especialización en Historia del arte Digital.
CEHAD. Curso de Especialización en Historia del arte Digital.
 
Guía de visita. Parque Nacional del Archipiélago de Cabrera.
Guía de visita. Parque Nacional del Archipiélago de Cabrera.Guía de visita. Parque Nacional del Archipiélago de Cabrera.
Guía de visita. Parque Nacional del Archipiélago de Cabrera.
 
Report on the evaluation and future orientations of the Strategic Action Prog...
Report on the evaluation and future orientations of the Strategic Action Prog...Report on the evaluation and future orientations of the Strategic Action Prog...
Report on the evaluation and future orientations of the Strategic Action Prog...
 
Tag cloud como metáfora visual del legado investigador de la Dra. Rosario Cam...
Tag cloud como metáfora visual del legado investigador de la Dra. Rosario Cam...Tag cloud como metáfora visual del legado investigador de la Dra. Rosario Cam...
Tag cloud como metáfora visual del legado investigador de la Dra. Rosario Cam...
 
Caracterización estratégica de la investigación española sobre literatura art...
Caracterización estratégica de la investigación española sobre literatura art...Caracterización estratégica de la investigación española sobre literatura art...
Caracterización estratégica de la investigación española sobre literatura art...
 
Cosmetic Products Analysis of Trends Through Knowledge Engineering Techniques
Cosmetic Products Analysis of Trends Through Knowledge Engineering TechniquesCosmetic Products Analysis of Trends Through Knowledge Engineering Techniques
Cosmetic Products Analysis of Trends Through Knowledge Engineering Techniques
 
Inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica y prospectiva: un estudio de...
Inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica y prospectiva: un estudio de...Inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica y prospectiva: un estudio de...
Inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica y prospectiva: un estudio de...
 
La méthode du centroïde du réseau tecno-scientifique et le paramètre de la ce...
La méthode du centroïde du réseau tecno-scientifique et le paramètre de la ce...La méthode du centroïde du réseau tecno-scientifique et le paramètre de la ce...
La méthode du centroïde du réseau tecno-scientifique et le paramètre de la ce...
 
Inteligencia competitiva aplicada a la búsqueda de empleo
 Inteligencia competitiva aplicada a la búsqueda de empleo Inteligencia competitiva aplicada a la búsqueda de empleo
Inteligencia competitiva aplicada a la búsqueda de empleo
 
Transnevada. Ruta para bicicleta de montaña en el Espacio Natural de Sierra N...
Transnevada. Ruta para bicicleta de montaña en el Espacio Natural de Sierra N...Transnevada. Ruta para bicicleta de montaña en el Espacio Natural de Sierra N...
Transnevada. Ruta para bicicleta de montaña en el Espacio Natural de Sierra N...
 
Transnevada , conservación y deporte
Transnevada , conservación y deporteTransnevada , conservación y deporte
Transnevada , conservación y deporte
 
Integración de sistemas de información textuales y espaciales. Análisis estra...
Integración de sistemas de información textuales y espaciales. Análisis estra...Integración de sistemas de información textuales y espaciales. Análisis estra...
Integración de sistemas de información textuales y espaciales. Análisis estra...
 
Evaluation of techno-scientific networks: a Spanish network on protected area...
Evaluation of techno-scientific networks: a Spanish network on protected area...Evaluation of techno-scientific networks: a Spanish network on protected area...
Evaluation of techno-scientific networks: a Spanish network on protected area...
 
Un estudio de Vigilancia Científica: ¿Quién es estratégico? ¿Qué tema de inve...
Un estudio de Vigilancia Científica: ¿Quién es estratégico? ¿Qué tema de inve...Un estudio de Vigilancia Científica: ¿Quién es estratégico? ¿Qué tema de inve...
Un estudio de Vigilancia Científica: ¿Quién es estratégico? ¿Qué tema de inve...
 
Visualización de la Información
Visualización de la InformaciónVisualización de la Información
Visualización de la Información
 
Manual de estilo
Manual de estiloManual de estilo
Manual de estilo
 
Tesis_doctoral_Jose_Pino_Diaz.
Tesis_doctoral_Jose_Pino_Diaz. Tesis_doctoral_Jose_Pino_Diaz.
Tesis_doctoral_Jose_Pino_Diaz.
 
Entornos de aprendizaje
Entornos de aprendizajeEntornos de aprendizaje
Entornos de aprendizaje
 
Curso AINVEX: La Web 2.0 te facilita la búsqueda de empleo.
Curso AINVEX: La Web 2.0 te facilita la búsqueda de empleo.Curso AINVEX: La Web 2.0 te facilita la búsqueda de empleo.
Curso AINVEX: La Web 2.0 te facilita la búsqueda de empleo.
 
Ainvex gestión y administración de proyectos
Ainvex gestión y administración de proyectosAinvex gestión y administración de proyectos
Ainvex gestión y administración de proyectos
 

Recently uploaded

Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Recently uploaded (20)

DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 

Ingeniería del Conocimiento y del Producto

  • 1. Ingeniería del Conocimiento y del Producto Granada, 12 de Abril de 2012 Prof. Dr. José Pino Díaz Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación. Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga. jpinod@uma.es
  • 2. La Ingeniería y la Cartografía del Conocimiento, herramientas para la I+D+i. INGENIERÍA Y CARTOGRAFÍA DEL CONOCIMIENTO VISUALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Ingeniería del conocimiento (Knowledgwe engineering): “Ingeniería que tiene por objetivo la creación de indicadores, métodos e instrumentos - (sistemas de conocimiento) - de naturaleza matemática, informática y lingüística, para el análisis y la representación cartográfica de la información científica y técnica -(cartografía del conocimiento)”. (POLANCO, 1996).
  • 3. Ingeniería y Cartografía del Conocimiento y Toma de Decisiones Toma de Decisiones Cartografía del Conocimiento (Visualización del nuevo conocimiento) Ingeniería del Conocimiento (Creación de nuevo conocimiento, KDD) Informetría, Cienciometría (Estudios cuantitativos) Bases Bibliográficas Fuentes de datos
  • 4. Inteligencia Competitiva y Desarrollo de Producto
  • 5. Sociedad del Conocimiento Prof. Dr. José Pino Díaz Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación. Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga. jpinod@uma.es
  • 6. El Conocimiento The Knowledge La Connaissance • 2012-04-02, La UGR organiza un curso sobre “Ingeniería del conocimiento y del producto” para el desarrollo de productos comerciales innovadores • 2012-03-30, Andalucía y Corea se unen en investigación y transferencia de conocimiento • 2012-03-15, El conocimiento y la competitividad, claves para desarrollar actividades emprendedoras • 2012-03-13, La UMA organiza un foro sobre el desarrollo de empresas basadas en el conocimiento • 2012-02-03, La rectora anima a los estudiantes a innovar para progresar y transferir conocimiento
  • 7. Empresas basadas en el Conocimiento “Nuestra ventaja competitiva es la clave para su éxito”
  • 8. Empresas basadas en el Conocimiento
  • 9. Empresas basadas en el Conocimiento El informe tecnológico … … va más allá del proyecto individual, proporciona una descripción detallada de un segmento tecnológico especializado
  • 10. Empresas basadas en el Conocimiento
  • 11. Empresas basadas en el Conocimiento
  • 12. Empresas basadas en el Conocimiento
  • 13. Trilogía DIC Datos, Información y Conocimiento. ¿Son la misma cosa? Veamos que existen diferencias: Los datos son los resultados de observaciones humanas sobre el estado del mundo y están asociados a un objeto o hecho concreto. Por ejemplo: la temperatura de una habitación, un número de teléfono, el resultado de un partido de fútbol, etc. Los datos son expresiones mínimas de información, que aisladas no tienen sentido en sí mismas, pero que adquieren valor dentro de un contexto determinado. Los datos, en definitiva, son hechos, imágenes o sonidos representados mediante números o símbolos estructurados. La información está compuesta de datos organizados, agrupados o clasificados en categorías que les dotan de significado. Por ejemplo: una lista de teléfonos de un organismo público, un catálogo de los servicios de un ayuntamiento, etc. Además, la información está asociada a un contexto que facilita su interpretación. Por tanto, información son datos elaborados con un significado para el receptor. El conocimiento es la información interpretada, personalizada, que tiene valor y que está orientada a la acción, esto es, que propicia la toma adecuada de decisiones. Por ejemplo: un procedimiento para transferir las llamadas de un departamento a otro, un documento informativo sobre cómo atender a los usuarios con algún tipo de discapacidad, etc. El conocimiento está asociado al individuo y a la acción, constituyendo un instrumento para la toma de decisiones en el marco de una organización Ejemplo: • La organización de las notas musicales (datos=objeto) • En forma de partitura (información=contexto) constituyen información que puede ser interpretada por muchos músicos. • La destreza particular de un músico (conocimiento=acción) para interpretar la partitura se refiere al concepto de conocimiento.
  • 14. Sociedad de la Información y Sociedad del Conocimiento La Sociedad de la Información es un estadio de desarrollo social caracterizado por la capacidad de sus miembros (los ciudadanos, las empresas y las Administraciones Públicas) para obtener, compartir y procesar cualquier información por medios de las Tecnologías de Información y Comunicación, desde cualquier lugar y en la forma que se prefiera. A partir del año 2000, se popularizó un concepto considerado más genérico por su amplitud de acciones, adoptando la denominación “Sociedad del Conocimiento" para referirse a la situación social, económica y tecnológica basada en la utilización del conocimiento. El motor central de la sociedad actual es el conocimiento, las actividades relacionadas con la producción de conocimiento. En la actualidad las organizaciones se enfrentan a dos problemas importantes relacionados con la información: Infoxicación • Por una parte, la sobreabundancia de información, ya que las organizaciones acumulan gran cantidad de información de todo tipo. • Por otra parte, la escasez de información útil para tomar decisiones, esto es, la dificultad de encontrar la información que se necesita entre la maraña de información y documentos que existen en la organización .
  • 15.
  • 16. Proceso de creación del conocimiento (Nonaka-Takeuchi, 1995) • La Socialización, es el proceso de adquirir conocimiento tácito a través de compartir experiencias por medio de exposiciones orales, documentos, manuales y tradiciones y que añade el conocimiento novedoso a la base colectiva que posee la organización. • La Exteriorización, es el proceso de convertir conocimiento tácito en conceptos explícitos que supone hacer tangible mediante el uso de metáforas conocimiento de por sí difícil de comunicar, integrándolo en la cultura de la organización; es la actividad esencial en la creación del conocimiento. • La Combinación, es el proceso de crear conocimiento explícito al reunir conocimiento explícito proveniente de cierto número de fuentes, mediante el intercambio de conversaciones telefónicas, reuniones, correos, etc., y se puede categorizar, confrontar y clasificar para formas bases de datos para producir conocimiento explícito. • La Interiorización, es un proceso de incorporación de conocimiento explícito en conocimiento tácito, que analiza las experiencias adquiridas en la puesta en práctica de los nuevos conocimientos y que se incorpora en las bases de conocimiento tácito de los miembros de la organización en la forma de modelos mentales compartidos o prácticas de trabajo.
  • 18. Gestión de la Información y Gestión del Conocimiento. La Gestión de la Información es la gestión de documentos de todo tipo (gestión del conocimiento explícito contenido en documentos de todo tipo). La Gestión del Conocimiento engloba tanto la gestión de la información (conocimiento explícito) como la gestión del conocimiento tácito (conocimiento interno de las personas). Las principales herramientas que apoyan a un programa de gestión del conocimiento son: 1. Data warehousing (Almacén de datos) 2. Data mining (Minería de datos) 3. Sistemas de soporte a la toma de decisiones 4. Groupware (Software colaborativo) 5. Sistemas de información para la dirección, todas ellas han de ser apoyadas adecuadamente por los sistemas de gestión documental
  • 19. Práctica: ESTADÍSTICAS DE BÚSQUEDAS DE GOOGLE GOOGLE TREND GOOGLE NGRAM ALERTAS DE GOOGLE GOOGLE READER
  • 20. Teoría Actor-Red Actor-network theory Théorie de l’acteur-Réseau Prof. Dr. José Pino Díaz Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación. Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga. jpinod@uma.es
  • 21. Conocimiento Científico y Tecnológico Teoría Actor-Red • Filosofía de las Ciencias (Michel Serres) • Sociología del Conocimiento (David Bloor) • Sociología de la Ciencia y de la Técnica (Michel Callon, Bruno Latour) • Sociología de la Traducción • Sociología de las Asociaciones • Teoría Actor-Red (M. Callon, J.P. Courtial, B. Latour, etc.) “ … en la construcción social de un hecho científico intervienen entidades humanas y no humanas y el proceso continuo de transformación o traducción de las relaciones establecidas entre tales entidades da como resultado una red en continuo cambio …”
  • 22. Teoría Actor-Red El desarrollo en los años ochenta de la Sociología de las Ciencias y Técnicas, Sociología de la Traducción o Sociología de las Asociaciones por Michel Callon y Bruno Latour (Centre de Sociologie de l’Innovation, Paris) a partir de recursos conceptuales, entre otros, de Michel Serres (Filosofía de las Ciencias) y de David Bloor (Sociología del Conocimiento), tiene su exponente en la Teoría Actor-Red (ANT en inglés), según la cual en la construcción social de un hecho científico intervienen entidades humanas y no humanas y el proceso continuo de transformación o traducción de las relaciones establecidas entre tales entidades da como resultado una red en continuo cambio; entendida ésta como una malla formada por nudos (actores) enlazados entre sí (relaciones que establecen entre ellos).
  • 23. Redes Tecnocientíficas Se emplea el concepto de “red tecnocientífica” tal como fue planteado por Latour en 1983, es decir como la forma abreviada de “red de ciencia y tecnología” La Teoría Actor-Red es útil para describir las complejas relaciones que se establecen en las redes de la Ciencia y Tecnología, así como las de la Tecnociencia (Echevarría y González, 2009), entendida ésta como una modalidad de la actividad científica y tecnológica fruto de la hibridación entre Ciencia y Tecnología. Así cualquier red de la Tecnociencia (Latour, 1983) está formada por un conjunto de actores y un conjunto de relaciones establecidas entre ellos en un periodo temporal concreto. Con el tiempo los actores y las relaciones cambian y dan lugar a nuevas redes y así se suceden unos a otros a lo largo del periodo de análisis. Esta teoría también llamada Sociología de la Traducción (entendida traducción como conversión, transformación, variación o cambio), estudia los cambios que se producen en las redes de conocimiento tecnocientífico.
  • 24. Análisis Estratégico El Análisis Estratégico consiste en esencia en la identificación y tipificación de los actores y las relaciones fuertes; se trata de una “reducción de la complejidad conservando lo fundamental”. La Vigilancia Estratégica Científica y Tecnológica es el conjunto de tareas que buscan “proporcionar buena información a la persona idónea en el momento adecuado” y en el lugar adecuado; buena información sobre el entorno científico y tecnológico de la organización. La Planificación Estratégica es el “principal instrumento para la gestión de una organización a corto plazo, 2 ó 3 años”; es una herramienta para la mejora continua y la innovación en la organización.
  • 25. Análisis Estratégico de Redes Tecnocientíficas Evaluación de Redes Tecnocientíficas
  • 27. Minería de datos Data mining Exploration de données Prof. Dr. José Pino Díaz Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación. Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga. jpinod@uma.es
  • 28. Databases Una base de datos es un conjunto de información estructurada en registros y almacenada en un soporte electrónico legible por ordenador. • Cada registro constituye una unidad autónoma de información que puede a su vez estar estructurada en diferentes campos o tipos de datos que se recogen en la base de datos • Una base de datos se crea y mantiene de forma continuada con el objetivo de resolver necesidades de información concretas de un colectivo, una organización o el conjunto de la sociedad.
  • 29. Creación de nuevo conocimiento a partir de bases de datos bibliográficas (Knowledge Discovery in Databases, KDD)
  • 30. Data Mining, a KDD Process Data mining: the core of Knowledge Discovery Pattern Evaluation Databases process. Data Mining Task-relevant Data Data Selection Data Preprocessing Data Warehouse Data Cleaning Data Integration Databases
  • 31. Minería de datos La Minería de Datos es la extracción dirigida de la información existente en las bases de datos con el fin de descubrir patrones, relaciones o asociaciones para generar nuevo conocimiento. Algunos tipos de DM: - Web mining - Web content mining (minería de contenido web) - Web structure mining (minería de estructura web) - Web usage mining (minería de uso web) - Text mining (minería de datos textuales) - Spatial data mining (minería de datos espaciales)
  • 32. Data Mining: Confluence of Multiple Disciplines Database Statistics Technology Machine Learning Data Mining Visualization Information Other Science Disciplines
  • 33. Data mining and Making decisions Increasing potential to support making decisions End User Making Decisions Data Presentation Business Analyst Visualization Techniques Data Mining Data Knowledge Databases Discovery Analyst Data Exploration Statistical Analysis, Querying and Reporting Data Warehouses / Data Marts OLAP, MDA DBA Data Sources Paper, Files, Information Providers, Database Systems, OLTP
  • 34. Minería de textos Text mining Fouille de textes Prof. Dr. José Pino Díaz Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación. Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga. jpinod@uma.es
  • 35. Text mining, a KDD Process In 2001, Dow Chemicals merged with Union Carbide Corporation (UCC), requiring a massive integration of over 35,000 of UCC’s reports into Dow’s document management system. Dow chose ClearForest, a leading developer of text-driven business solutions, to help integrate the document collection. Using technology they had developed, ClearForest indexed the documents and identified chemical substances, products, companies, and people. This allowed Dow to add more than 80 years’ worth of UCC’s research to their information management system and approximately 100,000 new chemical substances to their registry. When the project was complete, it was estimated that Dow spent almost $3 million less than what they would have if they had used their own existing methods for indexing documents. Dow also reduced the time spent sorting documents by 50% and reduced data errors by 10-15%. En 2001, Dow Chemicals se unió a Union Carbide Corporation (UCC). Esta unión requirió la integración de 35.000 informes de UCC en el sistema de gestión del documentos de Dow. Dow Chemicals eligió a la empresa ClearForest, líder en text-driven business solutions, para realizar la integración de la colección de documentos. Usando tecnología ad-hoc se identificaron sustancias químicas, productos, empresas, centros y personas. Esto permitió que Dow Chemicals agregara más de 80 años de investigación de UCC a su sistema de gestión de información y aproximadamente 100.000 nuevas sustancias químicas a su registro. Cuando el proyecto se completó, se estimó que Dow Chemicals ahorró casi 3 millones de dólares y que el tiempo empleado en clasificar los documentos se redujo un 50% y los errores de datos entre un 10-15%.
  • 37. A hypothetical text mining Ejemplo hipotético de text mining para descubrir aspectos relacionados con un nuevo gen X. En la colección de textos biomédicos se realizan tres búsquedas sobre tres genes A, B, y C; … En la acción final sólo se seleccionarán los documentos que contengan por lo menos una de las palabras clave que aparecen en la zona superior del ranking de palabras clave y que mencionen a los tres genes conocidos.
  • 39. Text mining: Concept linckage Una aplicación muy popular del text mining es relatada en Hearst (Untangling Text Data Mining, 1999), Don Swanson intenta extraer información derivada de coleccionesde texto. Teniendo en cuenta que los expertos sólo pueden leer una pequeña parte de lo que se publica en su campo, por lo general no se dan cuenta de los nuevos desarrollos que se suceden en otros campos. Así, Swanson ha demostrado cómo cadenas de implicaciones causales dentro de la literatura médica pueden conducir a hipótesis para enfermedades poco frecuentes, algunas de las cuales han recibido pruebas de soporte experimental. Investigando las causas de la migraña, dicho investigador extrajo varias piezas de evidencia a partir de títulos de artículos presentes en la literatura biomédica. Algunas de esas claves fueron: • El estrés está asociado con la migraña. • El estrés puede conducir a la pérdida de magnesio. • Los bloqueadores de canales de calcio previenen algunas migrañas. • El magnesio es un bloqueador natural del canal de calcio. • La depresión cortical diseminada (DCD) está implicada en algunas migrañas. • Los niveles altos de magnesio inhiben la DCD. • Los pacientes con migraña tienen una alta agregación plaquetaria. • El magnesio puede suprimir la agregación plaquetaria. Estas claves sugieren que la deficiencia de magnesio podría representar un papel en algunos tipos de migraña, una hipótesis que no existía en la literatura y que Swanson encontró mediante esas ligas. De acuerdo con Swanson (Swanson y otros, 1994), estudios posteriores han probado experimentalmente esta hipótesis obtenida por text mining con buenos resultados. “Data mining: torturando a los datos hasta que confiesen”. http://www.uoc.edu/molina1102/esp/art/molina1102/molina1102.html
  • 44. Sistemas de conocimiento Knowledge-based systems Système d'analyse d'information Prof. Dr. José Pino Díaz Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación. Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga. jpinod@uma.es
  • 45. Sistemas de conocimiento Los sistemas de conocimiento son sistemas expertos ideados para crear nuevo conocimiento a partir del conocimiento explícito presente en los documentos de las bases de datos. Siguen el proceso KDD en sus diferentes fases. Tienen su origen en los softwares cienciométricos desarrollados para facilitar el análisis de grandes conjuntos documentales científicos o tecnológicos (artículos científicos, patentes, tesis doctorales, etc.). Los sistemas de conocimiento son de gran utilidad para los equipos de inteligencia competitiva y de vigilancia tecnológica de las organizaciones ya que proporcionan informes, diagramas, gráficos y mapas muy apreciados en la toma de decisiones estratégicas. La evaluación de redes de conocimiento se beneficia de la existencia de sistemas de conocimiento desarrollados para transformar la información en conocimiento, procesando de una manera rápida y controlada ingentes conjuntos documentales y creando nuevo conocimiento a partir de ellos. La ingeniería del conocimiento es la rama de la inteligencia artificial que tiene por objetivo la creación de indicadores, métodos e instrumentos de naturaleza matemática, informática y lingüística, para el análisis y la representación cartográfica de la información científica y técnica.
  • 46. Henoch French or English Lexicons or text-data terminological resources Dataset or Corpus Clustering DBMS-R Term Extraction and And Bibliometric Mapping Indexation statistics WWW Server SDOC MIRIAD ILC NEURODOC HENOCH Mac PC WS 46
  • 47. Stanalyst Bases de datos Recursos terminológicos 1 2 3 4 CORPUS BIBLIOMETRIA INDIZACION INFOMETRIA Interrogación Estadísticas Manual o Clasificación y y Datos descriptivas Automática Cartografía Proyecto Acceso e identificación Navigador – Interface usuario Esquema del Sistema de Conocimiento Stanalyst (Polanco, 2006). El módulo “Infometría” de Stanalyst es un sistema de clasificación automática basado en dos programas alternativos, Neurodoc (redes neuronales) y Sdoc (análisis de palabras asociadas). Tomado de: http://www.cincel.cl/documentos/Recursos/STANALYST2006.ppt
  • 48. CoPalRed Copalred es un sistema de conocimiento (herramienta de Ingeniería del Conocimiento) creado en el año 2003 por Rafael Bailón-Moreno, basado en el análisis de palabras asociadas y que tiene su antecedente en Leximappe, software desarrollado por Whittaker, Law, Courtial y Bauin. Leximappe se ha mostrado útil en el análisis estratégico de las redes de conocimiento científico y técnico. Leximappe y Copalred han sido empleados en el estudio de grandes conjuntos documentales de diferentes disciplinas académicas: Arqueología, Ingeniería Química, Fisioterapia, Conjuntos Difusos o Espacios Naturales Protegidos.
  • 49. Análisis de Palabras Asociadas Co-Word Analysis (1) • El investigador transmite conocimiento tácito en los textos; éstos se constituyen en conocimiento explícito. Este nuevo conocimiento se analiza mediante métodos matemáticos, informáticos y lingüísticos, entre ellos el método del análisis de palabras asociadas o co-word analysis. • Se utiliza para estudiar la estructura y la dinámica del conocimiento en un dominio documental concreto. • Puede ser empleado a modo retrospectivo, “a tiempo real” o de forma prospectiva. • Se basa en dos teorías sociológicas: la Teoría Actor-Red y la Teoría de la Traducción. • Es un Índice Relacional de 2ª generación en Evaluación de la Ciencia • Método de Knowledge Discovery in Databases (KDD) • Se utiliza para estudiar las Redes Tecnocientíficas.
  • 50. Análisis de Palabras Asociadas (2) • Matriz de coocurrencias o matriz de adyacencia. Matriz simétrica que muestra en los puntos de corte entre filas y columnas, cij, las coocurrencias de los valores que encabezan cada fila i y cada columna j. • Índice de equivalencia o de asociación entre las palabras i y j. donde: eij.- Indice de equivalencia o de asociación entre las palabras i y j Cij.- Co-ocurrencia de las palabras i y j Ci.- Ocurrencia de la palabra i Cj.- Ocurrencia de la palabra j. Los valores de eij oscilan entre 0 y 1. Cuando dos palabras no aparecen nunca juntas, su coocurrencia es nula, el índice de equivalencia vale cero. Este índice es independiente del tamaño de la muestra.
  • 51. Sistema de conocimiento Redes 2005 (Text mining: Clustering + Information visualization)
  • 52. Sistema de conocimiento Redes 2005 (Text mining: Clustering + Information visualization) Vídeo-captura de pantalla que muestra el funcionamiento del sistema de conocimiento Redes 2005
  • 53. Vigilancia tecno-científica Inteligencia competitiva Prospectiva Prof. Dr. José Pino Díaz Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación. Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga. jpinod@uma.es
  • 54. ¿Qué es la Vigilancia Tecnológica?
  • 55. Sistemas de Inteligencia Tecnológica
  • 60. Vigilancia Tecnológica en Espacenet (RSS)
  • 61. Boletines de Vigilancia Tecnológica
  • 62. Vigilancia Tecnológica en la OEPM (RSS)
  • 66. E-Learning sobre Patentes y Vigilancia Estratégica Prof. Dr. José Pino Díaz Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación. Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga. jpinod@uma.es
  • 69. e-Learning sobre Vigilancia Estratégica Científica y Tecnológica
  • 70. ¿¿¿ Preguntas ??? ¿¿¿ Comentarios ???
  • 71. Muchas Gracias Prof. Dr. José Pino Díaz Departamento de Filología Griega, Estudios Árabes, Lingüística General y Documentación. Universidad de Málaga. Campus de Teatinos 29071-Málaga. jpinod@uma.es