1. Preparatoria oficial del Estado de México 258.
Nombre:Garcia Escalona Jorge Antonio
Profesora: Bárbara Aurora Duran López
Materia: Proyectos Institucionales
Grado y grupo: 105
Nombre de trabajo:
Museo de la memoria y tolerancia

2. 1º SALA: MEMORIA (HOLOCAUSTO)
El día que realice la visita fue con unos compañeros de escuela, el medio de transporte
que utilizamos fue el metro, en el transcurso del camino no sucedió algún percance o
contratiempo y llegar al museo no fue difícil.
Cuando llegamos al museo nos ofrecieron el descuento de estudiante, juntamos el
dinero necesario para pagar los boletos a la entrada nos pidieron sacar objetos de
metal y así, y a una compañera le quitaron sus tijeras, de ahí fuimos hacia donde
iríamos para la asignación de la hora del recorrido y como aún era temprano para la
hora que nos tocaba, decidimos ver la tienda de recuerdos y nos sentamos a esperar
después nos dijeron que recogiéramos nuestros aparatos para la visita guiada y ahí
comenzó nuestra visita.
Entramos a la sala de la memoria la introducción de esta sala comenzó con un video en
el cual se recordaba a todas esas personas que habían estado en guerras y muchas de
ellas murieron en las mismas, avanzamos más y en la siguiente parte de la sala estaba
repleta de imágenes de personas que habían muerto en uno de los sucesos más
importantes, la primera y segunda guerra mundial, un personaje emblemático de estos
sucesos fue Adolf Hitler y sus colaboradores.
Adolf Hitler influyo mucho pero sus colaboradores tuvieron las ideas de muchas de las
cosas que se provocaron como la cámara de gases y el exterminio final, Hitler realizo
todas estas cosas pues él pensaba que él era el más grande de todos y que debían
adorarlo como tal pues gracias a él se producían muchas cosas.Hitler y sus
colaboradores comienzan un 24 de junio de 1941 el reclutamiento de miles de

3. personas inocentes, comienzan los trabajos forzados, pasar hambres pero sobre todo
el antisemitismo esto era odiar a los judíos, asícomienza la reunión para llevar a cabo
la primera guerra mundial,el museo mostró que era lo que realizaban para saber si
eran cristianos o eran judíos, les revisaban el tono de pelo, el tamaño del cráneo, las
facciones,etc.Todo esto tenía que soportar las personas que no merecían tan mal trato.
Cuando se reclutaba a las personas en los campos de concentración primero se les
obligaba a quitarse completamente la ropa incluyendo los artículos extras como lentes,
zapatos, etc. y después los rapaban, y todas las personas que fueran reclutadas eran
obligadas a hacer caso a estos mandatos ya que si no lo hacían recibían tremendas
golpizas que hasta llegaban a la muerte.
Cuando realizaban un exterminio los militares se comunicaban con claves secretas y
así engañaban a las personas sin pensar que serían llevadas a la misma muerte,
seleccionaban a quien moriría y a quien se le forzaría a trabajar ellos decían
„‟selección‟‟, cuando se les asesinaría instantáneamente decían „‟trato especial‟‟,
cuando los someterían a la cámara de gas le llamaban „‟regadera‟‟.
Ya para el 20 de julio de 1944 termina la guerra, esta termina con la rendición de
Japón, muy pocas personas tuvieron el gran placer de experimentar muchos
sentimientos a la vez tanto la felicidad de seguir viviendo ,como la tristeza debido a la
muerte de familiares como de amigos y por ver su país completamente devastado.
Esta sala fue una experiencia algo fuerte porque te llega todas las historias sobre el
cómo mataban a gente inocente y también te hacen reflexionar apreciar la vida más y
tomar más conciencia.

4. 2º SALA: TOLERANCIA
Para acceder a esta sala se tenía que atravesar un pasillo en el cual avía realizado una
conmemoración de las personas que habían muerto durante los “genocidio”.
Con la realización de esferas de cristal, el arte plasmada en este pasillo se llama “el
potencial perdido” continuamos caminando y alado de la puerta avía un pensamiento
plasmado que decía “el pasado de los demás y en cierto modo la historia de la
humanidad en la que nunca he participado en la que nunca he estado presente es mi
pasado”. Otra fase que mencionaba el texto era „‟ practicar la tolerancia no soluciona la
injusticia‟‟.
Entramos a la sala y se encontraba un texto en la parte de enfrente que mencionaba
sobre „‟el otro yo‟‟. El rechazo al otro „‟es un sentimiento humano pero muy poco
humanitario „‟ debemos pensar en esto porque todos algunas vez hemos rechazado a
alguien y hemos sido rechazados por alguien.
Sobre esto hay que también reflexionar y ponernos a pensar en esta frase aplicada
muy bien „‟no hagas lo que no quiere que te hagan‟‟, es importante poner en práctica
nuestros valores y ayudarnos mutuamente en sociedad.
En el museo había una fotografía que decía „‟todos tenemos prejuicios pero no todos
discriminamos‟‟, esto es muy cierto pues muchos de nosotros cuando conocemos a una
persona nueva, una cultura nueva, un estilo nuevo, tenemos la tendencia de formar un
prejuicio y aunque analizamos en clase que no podemos criticar antes de conocer
muchos de nosotros equivocadamente hacemos las cosas al revés y formamos
prejuicios lo cierto es que no debemos discriminar pues debemos darnos el tiempo de

5. conocer más, tener una mente más abierta a nuevos conocimientos y sucesos que se
van realizando con el paso de la historia.
Sobre la tolerancia se trataban puntos muy importantes, la tolerancia desde la parte
positiva de tratar bien a las personas, ser pacífico y del lado negativo pues que se
llagan a mal interpretar las ofensas y hacerte ver débil.
Entramos finalmente a un pequeño cuarto en el que podíamos observar todos los
derechos que teníamos como seres humanos, esta sala me pareció muy didáctica pues
podías observar videos de los medios de comunicación que tenemos actualmente,
escuchar los sonidos del cine, la televisión, comerciales,etc.
También en esta sala se podía interactuar con pantallas táctiles para analizar el
derecho constitucional que más nos llamara la atención con alusión a la mercadotecnia.
Saliendo de esa sala nos pasaron a ver el centro del museo el corazón eso se refiere al
lugar en el que se encontraban representadas las cabezas caídas o de los niños que
fueron asesinados durante todo ese tiempo de guerras y de cuando Hitler estaba al
mando de muchas cosas.
Al final del recorrido nos dieron instrucciones de pasar a entregar los aparatos de la
guía para poder seguir en el museo y volver a anotar o a ver algo que nos hubiera
interesado, al final pasamos a la tienda de recuerdos por un tríptico o guía sobre todo el
museo y regresamos a casa en metro y mexibus.