SlideShare a Scribd company logo
1 of 76
Gestão de Pessoas e Equipes Aula 3  – Líder  Coach   Profª Janaina Ferreira Alves, M.Sc [email_address]
“ Líderes sabem  o que  querem,  por que  querem e como  comunicar  isso aos demais, a fim de obter a cooperação e o apoio deles”. Warren Bennis Liderança   Conceito
Liderança   Conceito “ Liderança é um relacionamento de influência de pensamentos, crenças e comportamentos. É um relacionamento de visão, valores e responsabilidades compartilhados. Liderança não é um cargo.” “ A única definição de líder é alguém que possui seguidores.” “ Liderança  é uma habilidade que pode ser aprendida  e a personalidade de liderança, estilos e traços de liderança simplesmente não existem.”
LUCRATIVIDADE Revista Exame ,[object Object],[object Object],[object Object],LIDERANÇA Resultados da boa   LIDERANÇA
Retorno para o acionista R$ 110.000 (Índice Ibovespa) R$ 485.900 (melhores para trabalhar) Fonte: Revista Época, 21/08/2006 Aplicação de R$ 100.000 na bolsa de valores (set/00 até set/05): Resultados da boa   LIDERANÇA
Estilos de liderança Adaptado de Eugenio Mussak por Líder do Futuro – Arthur Diniz Líder Coach Líder   Laissez Faire Líder Autocrático Líder Democrático Pessoas/ Relacionamentos Tarefas/ Resultados
O Mecanismo do Pensamento Pensamento Luz Verde Julgamento adiado “ Brainstorming” Enfoca a quantidade Fluência de Idéias Pensamento Luz Vermelha Crítico Segue a Luz Verde Enfoca a qualidade Visando resultado
Estilos de liderança Adaptado de Líder do Futuro – Arthur Diniz ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],LIDERANÇA Liderança
O LÍDER COACH Termos básicos •  Coach: a pessoa que conduz o processo. •  Coachee: a pessoa que é alvo do processo. •  Coaching: o processo propriamente dito. Líder do Futuro – Arthur Diniz
COACHING É uma estratégia para o desenvolvimento de pessoas e equipes, através do processo de autodiagnose. O processo inicia-se por decisão da empresa, iniciativa do gestor/líder ou dos liderados. O Coaching é relacionamento e envolve: Aconselhamento Confrontação Monitoria Ensinamento
Líder do Futuro – Arthur Diniz O LÍDER COACH Pressupostos •  O seu liderado é naturalmente criativo e tem todos os recursos de que necessita •  O líder coach tem as perguntas o liderado tem as respostas Você não tem a obrigação de saber tudo. Se você quer explorar a criatividade da sua equipe, use a sua ignorância como arma.
O LÍDER COACH “ No futuro, as pessoas que não forem Coaches não serão promovidas. Gestores que forem Coaches serão a regra.” Jack Welch
O LÍDER COACH Baseado em sua  Nova História  vamos exercitar o  Modelo de Coaching em 4 passos 1.  O que você quer? Qual é o seu objetivo? Por que você quer isso (valores)? 2.  Como você pode conseguir isso? O que você precisa fazer para chegar lá? Qual o primeiro passo que você pode dar agora para alcançá-lo? Fonte: Art & Science of Coaching - Erickson College
O LÍDER COACH Modelo de Coaching em 4 passos 3.  O que pode impedí-lo? Obstáculos. Planos de contingência. 4.  Como você vai saber que está conseguindo? Parâmetros de avaliação e pontos de controle. Fonte: Art & Science of Coaching - Erickson College
Gestão de Pessoas e Equipes Aula 4  – Liderança e  Feedback Profª Janaina Ferreira Alves, M.Sc [email_address]
Quando o objetivo é influenciar pessoas no trabalho, saber  criticar adequadamente  é talvez a habilidade interpessoal mais significativa que se pode desenvolver. Liderança e  Feedback
O que é  feedback ? É toda a informação específica referente a um determinado comportamento ou desempenho, que  encoraja  uma pessoa a melhorá-lo, reforçá-lo ou desenvolvê-lo.  (Bee, 2000) Feedback Feedback é um presente. Não justifique.
Feedback Eu, demitido? Pesquisa da consultoria Lens & Minarelli com  200 gerentes, diretores e presidentes,  que perderam o emprego em 2005, mostra, entre outras coisas, que: •  68,3% nem imaginavam que podiam ser alvo de cortes; •  43,2% se sentiram chocados com a decisão; •  82,9% consideraram a decisão injusta; •  66% dizem que os motivos apresentados não foram convincentes; •  59,3% acharam o processo mal conduzido; •  62% não tinham nenhum planejamento caso ocorresse a perda de emprego.
Feedback Por que é difícil receber feedback? É difícil aceitar nossas ineficiências e ainda mais admiti-las para os outros publicamente. Podemos reagir defensivamente: •  Parando de ouvir; •  Negando a validade do feedback; •  Agredindo o comunicador, apontando-lhe os seus erros; •  Não reconhecendo as características da nossa personalidade. Fonte: Desenvolvimento Interpessoal, Fela Moscovici citado por Líder do Futuro – Arthur Diniz
Feedback Por que é difícil dar feedback? •  Tememos as reações do outro; •  A nossa cultura percebe o feedback como crítica; •  Pode comprometer a amizade, as relações sociais, a competência e o status. Fonte: Desenvolvimento Interpessoal, Fela Moscovici citado por Líder do Futuro – Arthur Diniz
Feedback Como superar as barreiras? •  Estabelecendo uma  relação de confiança  recíproca para diminuir as barreiras entre o comunicador e o receptor. •  Reconhecendo que o feedback é um processo de  exame conjunto. •  Aprendendo a ouvir, a receber feedback  sem reações emocionais  (defensivas) intensas. •  Aprendendo a dar feedback de  forma habilidosa , sem conotações emocionais intensas. Fonte: Líder do Futuro – Arthur Diniz
Método para um feedback construtivo
Feedback Exercitando o Feedback construtivo •  Usando o método SCI (Situação - Comportamento – Impacto individual e na equipe) dê o feedback de um comportamento POSITIVO observado no trabalho em trabalhos em grupos. Próxima aula: 1.Trazer “Inventário de Autopercepção sobre Comportamento em Equipe” preenchido. 2. Leitura do anexo “Ciclo de Vida das Equipes”
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],O que estudei e pratiquei?
Gestão de Pessoas e Equipes Aulas 5 e 6  – Equipes de Alto Desempenho e  Empowerment   Profª Janaina Ferreira Alves, M.Sc [email_address]
Formação e desenvolvimento de equipes de alta performance ,[object Object],[object Object],Terminaram em Sucesso? Terminaram em Fracasso?
Fronteira de aspectos não técnicos Organi zações Processos Tecnologias Pessoas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[Pilatti & Prikladnicki, WOSES’07]
Equipes 100% [Márcio Dayrell Batitucci, 2002] Interdependência Objetivos Comuns BANDO CORPORAÇÃO EQUIPE GRUPO Empresas Comuns Projetos de Software Livre Alunos
Qual a diferença entre grupo e equipe? Grupos Equipes Habilidade para diagnosticar e  solucionar  problemas
Sobre o que estamos falando? ,[object Object],[object Object]
Equipes são ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O que fazer? ,[object Object],[object Object],[object Object],Utilizar a diversidade como vantagem competitiva Antecipar, resolver e evitar conflitos negativos
Agenda  para formação e desenvolvimento de equipes de alta performance ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Agenda  para formação e desenvolvimento de equipes de alta performance
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Formação e desenvolvimento de equipes de alta performance
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Formação e desenvolvimento de equipes de alta performance
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Formação e desenvolvimento de equipes de alta performance
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Agenda  para formação e desenvolvimento de equipes de alta performance
Soluções corporativas Qual o tempo necessário em cada estágio? Formando Equipes de Alto Desempenho - Gráfico do Ciclo de vida das Equipes Conhecer o estágio para entender o comportamento das pessoas. Necessidade de intervenções
Praticando: trabalho em equipe e sinergia Caso: Ação inovadora para engajar motoristas Campanha de trânsito muda nome da cidade no  Facebook A pequena cidade australiana Speed (velocidade) acaba de mudar de nome, durante um mês. Esse é o resultado de uma ação da organização de transportes do estado de Victoria: eles lançaram uma campanha no Facebook para mudar o nome da cidade para “Speedkills” (velocidade mata), numa tentativa de reduzir o número de acidentes nas áreas rurais e nas estradas da região. Os dados indicaram que 147 acidentes fatais ocorreram em Victoria em 2010, 16 a mais que 2009. Só a cidade de Speed (velocidade) respondeu por 30% dos acidentes.   A campanha foi a seguinte: se 10 mil pessoas “curtissem” a página na rede social, o nome da cidade seria alterado. A meta já foi alcançada e, agora, o pessoal de Speed, ou melhor, Speedkills, teve outra ideia bem humorada: se 20 mil clicarem no “curtir”, o sobrenome de um dos fazendeiros mais tradicionais da cidade, Phil  Speed , vai mudar para Phil  Slow Down  (devagar).
Trabalho para avaliação. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Praticando e aprendendo: trabalho em equipe e sinergia
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Agenda  para formação e desenvolvimento de equipes de alta performance
Estudando as Pessoas em Equipe Diferentes tipos de pessoas irão interagir de maneiras diferentes. Contratação de pessoas e construção de equipes eficientes Desenvolver competências para gerenciamento e liderança de equipes Entender como cada perfil "funciona" ajuda a formar times mais capacitados e evita a criação de times mal desenhados Perfis de liderança Como lidar com as pessoas
[object Object],[object Object],Estudando as Pessoas ,[object Object],[object Object],[object Object]
TESTE DE AUTOPERCEPÇÃO SOBRE COMPORTAMENTO EM EQUIPE 15 minutos
[object Object],Inventário de  Autopercepção em Equipe
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Inventário de  Autopercepção em Equipe AFI = 10 COO = 11 CRI = 9 INV = 2 CON = 9 IMP = 12 REA = 10 MON = 7
Perfis de Comportamento em Equipe Não existe um perfil  correto ou melhor do  que os outros!
Teoria dos papéis na equipe Belbin¹, apresenta 8 perfis que descrevem  como um indivíduo se comporta em situações de trabalho em equipe . Perfis de Comportamento em Equipe ¹ Belbin, M.R. (1993) “Team Roles at Work”, Elsevier Butterworth-Heinemann Ltd. Qualidades Fraquezas Permissíveis
Desafiador,  dinâmico, trabalha bem sob pressão Mantém  iniciativa e coragem para superar obstáculos Propenso a provocações Ofende os  sentimentos  alheios Modifica o ponto  de equilíbrio e  desafia a inércia Impaciente e  explosivo Afiado (AFI) Perfis de Comportamento em Equipe
Maduro, autoconfiante, controlado e bom líder Forte senso de  objetivo, toma decisões, delega  bem as tarefas Pode ser  considerado manipulador Intelecto e habilidade criativa satisfatórios Utiliza as  capacidades  do  grupo para atingir os  objetivos Coordenador (COO)   Perfis de Comportamento em Equipe
Extrovertido,  curioso, entusiasta e comunicativo Explora oportunidades Sociável, desenvolve contatos Super otimista Perde o interesse assim que o entusiasmo inicial passa Investigador de recursos  (INV) Perfis de Comportamento em Equipe
Criativo, imaginativo, não-convencional Habilidade em  resolver problemas difíceis Ignora incidentes Dificuldade para comunicar-se efetivamente ,[object Object],Criador (CRI) Perfis de Comportamento em Equipe Inclinado a descon- siderar detalhes práticos e protocolos
Disciplinado, confiável, conservador e eficiente Transforma idéias em ações Baixa flexibilidade Baixa resposta a idéias  inovadoras Implementador  (IMP)   Perfis de Comportamento em Equipe
Cooperativo,  moderado, perceptivo e diplomático  Ouve, executa, evita atritos Indeciso em momentos de crise Socialmente orientado, sensível e calmo Construtor de times (CON) Perfis de Comportamento em Equipe
Sóbrio, estratégico e observador Enxerga todas as opções  Julga com primor Falta  iniciativa e habilidade para inspirar e motivar pessoas Monitor - Avaliador  (MON) Perfis de Comportamento em Equipe
Cuidadoso, orde- nado e consciente Capaz de superar as dificuldades e seguir Entrega o trabalho no tempo correto Tende a se preocupar com coisas pequenas Relutante em Delegar tarefas Realizador – Finalizador (REA) Perfis de Comportamento em Equipe
Orientados a Ação (Fazem/agem) Orientados a Pessoas (Desenvolvem) Perfis Cerebrais (Pensam e  resolvem  problemas) Liderança Criatividade Execução Perfis de Comportamento em Equipe AFI COO INV CRI IMP REA CON MON Todos os perfis devem estar presentes,  em equilíbrio!
Previsão de comportamento ,[object Object],[Johansen, 2003] Sim, para 67% dos casos!
Comportamento e Performance ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[Partington, 1999]
Segundo Keen (2003), não é necessário (nem mesmo recomendável) ter sempre os oito papéis na equipe, mas alguns são realmente essenciais para atingir o máximo grau de efetividade: −  Um  Coordenador  ou um  Afiado  para liderar (não os dois ou mais de um deles, uma vez que é mais prático não tê-los na mesma equipe devido às dificuldades de se gerenciar os conflitos); −  Um  Criador  para estimular idéias; −  Um  Monitor  para manter a honestidade e clareza de objetivos; −  Um ou mais dos outros perfis  –  Implementador, Construtor de Times, Investigador de Recursos ou Realizador  – para que as coisas aconteçam Criando equipes balanceadas
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Exercitando criar equipes balanceadas Trabalho para avaliação.
Exercitando: Comportamento e Projetos N í v e l d e A t i v i d a d e s Fase Inicial Fase Final Tempo Iniciação Planejamento Controle Execução Finalização Coordenador Investigador de Recursos Monitor Avaliador Coordenador/Afiado Criador Monitor Avaliador Construtor de times Implementador Coordenador/Afiado Construtor de times Afiado Monitor Avaliador Realizador
Limitações As pessoas mudam de perfil!
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Agenda  para formação e desenvolvimento de equipes de alta performance
Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe Empowerment = Empoderamento:  a ferramenta Concessão de poder feita pelo líder a cada membro da equipe Considere que identifica-se o  líder   pelo comportamento de sua equipe. Pense nisso:
Empoderamento 1. c apacitação  2. a utonomia  3. a poio Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe
Empowerment 1. C apacitação Ensine o trabalho e divida as informações com todos os envolvidos. A informação destrói a incerteza.  Empoderamento Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe
Empowerment 2. A utonomia Liberdade necessária para agir. Redução da burocracia que torna as empresas lentas e rígidas.   Empoderamento Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe
Empowerment 3. A poio Quando algo der errado. Erros devem ser corrigidos, não punidos.   Empoderamento Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe
Vídeo: A fábrica da pasta de dente (3:00) O brasileiro é considerado um dos povos mais criativos do mundo! Dê capacitação, autonomia e apoio a sua equipe e, em troca, eles darão à empresa: motivação, inovação e redução de custos!
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],O QUE  FAÇO Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe
O QUE  FAÇO Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Praticando e aprendendo o   Empoderamento   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Trabalho para avaliação.
Equipes e Empowerment - O que estudei e pratiquei? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

What's hot

Gestão de Equipes de Alta Performance
Gestão de Equipes de Alta PerformanceGestão de Equipes de Alta Performance
Gestão de Equipes de Alta PerformanceThiago Villaça
 
Palestra Ituporanga Motivação, Liderança e Trabalho em Equipe
Palestra Ituporanga Motivação, Liderança e Trabalho em EquipePalestra Ituporanga Motivação, Liderança e Trabalho em Equipe
Palestra Ituporanga Motivação, Liderança e Trabalho em EquipeEduardo Maróstica
 
Estilos de Liderança - Postura do Líder
Estilos de Liderança - Postura do LíderEstilos de Liderança - Postura do Líder
Estilos de Liderança - Postura do LíderRenato Martinelli
 
Gestão de equipes e sistema de Liderança
Gestão de equipes e sistema de LiderançaGestão de equipes e sistema de Liderança
Gestão de equipes e sistema de LiderançaLudmila Moura
 
Clima Organizacional Power Point
Clima Organizacional Power PointClima Organizacional Power Point
Clima Organizacional Power PointSandraguimaraes
 
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégias
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégiasTreinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégias
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégiasRicardo Silva Coqueiro
 
Liderança e motivação
Liderança e motivaçãoLiderança e motivação
Liderança e motivaçãoRodneync
 
Atitude como um diferencial profissional e pessoal
Atitude como um diferencial profissional e pessoalAtitude como um diferencial profissional e pessoal
Atitude como um diferencial profissional e pessoalFabrício Ottoni
 
Aula chefia e liderança - 24.04.2010
Aula   chefia e liderança - 24.04.2010Aula   chefia e liderança - 24.04.2010
Aula chefia e liderança - 24.04.2010Michel Moreira
 

What's hot (20)

Trabalho em Equipe
Trabalho em EquipeTrabalho em Equipe
Trabalho em Equipe
 
Liderança
LiderançaLiderança
Liderança
 
Gestão de Equipes de Alta Performance
Gestão de Equipes de Alta PerformanceGestão de Equipes de Alta Performance
Gestão de Equipes de Alta Performance
 
Palestra Ituporanga Motivação, Liderança e Trabalho em Equipe
Palestra Ituporanga Motivação, Liderança e Trabalho em EquipePalestra Ituporanga Motivação, Liderança e Trabalho em Equipe
Palestra Ituporanga Motivação, Liderança e Trabalho em Equipe
 
Coach - O Lider Coach
Coach -  O Lider CoachCoach -  O Lider Coach
Coach - O Lider Coach
 
Estilos de Liderança - Postura do Líder
Estilos de Liderança - Postura do LíderEstilos de Liderança - Postura do Líder
Estilos de Liderança - Postura do Líder
 
Motivação
MotivaçãoMotivação
Motivação
 
Treinamento Liderança - Embali
Treinamento Liderança - EmbaliTreinamento Liderança - Embali
Treinamento Liderança - Embali
 
Treinamento liderança
Treinamento liderançaTreinamento liderança
Treinamento liderança
 
Gestão de equipes e sistema de Liderança
Gestão de equipes e sistema de LiderançaGestão de equipes e sistema de Liderança
Gestão de equipes e sistema de Liderança
 
Clima Organizacional Power Point
Clima Organizacional Power PointClima Organizacional Power Point
Clima Organizacional Power Point
 
Workshop PDL -Programa de Desenvolivmento de Líderes e Gestores
Workshop PDL -Programa de Desenvolivmento de Líderes e GestoresWorkshop PDL -Programa de Desenvolivmento de Líderes e Gestores
Workshop PDL -Programa de Desenvolivmento de Líderes e Gestores
 
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégias
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégiasTreinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégias
Treinamento & Desenvolvimento de Equipes: Modelos, Feramentas e estratégias
 
Clima organizacional
Clima organizacionalClima organizacional
Clima organizacional
 
Liderança e motivação
Liderança e motivaçãoLiderança e motivação
Liderança e motivação
 
Atitude como um diferencial profissional e pessoal
Atitude como um diferencial profissional e pessoalAtitude como um diferencial profissional e pessoal
Atitude como um diferencial profissional e pessoal
 
Liderança de equipes
Liderança de equipesLiderança de equipes
Liderança de equipes
 
Aula chefia e liderança - 24.04.2010
Aula   chefia e liderança - 24.04.2010Aula   chefia e liderança - 24.04.2010
Aula chefia e liderança - 24.04.2010
 
Liderança
LiderançaLiderança
Liderança
 
Trabalho em Equipe
Trabalho em EquipeTrabalho em Equipe
Trabalho em Equipe
 

Viewers also liked

A importância do trabalho em equipe (Plano de Aula)
A importância do trabalho em equipe (Plano de Aula)A importância do trabalho em equipe (Plano de Aula)
A importância do trabalho em equipe (Plano de Aula)ejkavaliacao
 
Liderança e motivação
Liderança e motivaçãoLiderança e motivação
Liderança e motivaçãofrancisleide
 
Motivação para a mudança
Motivação para a mudançaMotivação para a mudança
Motivação para a mudançafrancisleide
 
Auto Ajuda Obra De Arte Roberto Shinyashiki
Auto Ajuda Obra De Arte   Roberto ShinyashikiAuto Ajuda Obra De Arte   Roberto Shinyashiki
Auto Ajuda Obra De Arte Roberto ShinyashikiAdriana Reis
 
Projeto motivação e liderança
Projeto   motivação e liderançaProjeto   motivação e liderança
Projeto motivação e liderançafrancisleide
 
Coaching Como Ferramenta de Liderança e Gestão de Pessoas - 16/10/2013
Coaching Como Ferramenta de Liderança e Gestão de Pessoas - 16/10/2013 Coaching Como Ferramenta de Liderança e Gestão de Pessoas - 16/10/2013
Coaching Como Ferramenta de Liderança e Gestão de Pessoas - 16/10/2013 IBC Coaching
 
Palestra motivacional - felipe lima
Palestra motivacional - felipe limaPalestra motivacional - felipe lima
Palestra motivacional - felipe limaThielu
 
Apresentação tema trabalho em equipe
Apresentação tema trabalho em equipeApresentação tema trabalho em equipe
Apresentação tema trabalho em equipeRenan Kaltenegger
 
Liderança e gestão de equipes
Liderança e gestão de equipesLiderança e gestão de equipes
Liderança e gestão de equipesThiago Villaça
 
Trabalho Em Equipe
Trabalho Em EquipeTrabalho Em Equipe
Trabalho Em Equipeaavbatista
 
Dinamicas para oi nicio das aulas atividades ludicas
Dinamicas para oi nicio das aulas atividades ludicasDinamicas para oi nicio das aulas atividades ludicas
Dinamicas para oi nicio das aulas atividades ludicasVinicius O Resiliente
 

Viewers also liked (20)

Empowerment
EmpowermentEmpowerment
Empowerment
 
A importância do trabalho em equipe (Plano de Aula)
A importância do trabalho em equipe (Plano de Aula)A importância do trabalho em equipe (Plano de Aula)
A importância do trabalho em equipe (Plano de Aula)
 
Liderança e motivação
Liderança e motivaçãoLiderança e motivação
Liderança e motivação
 
Motivação para a mudança
Motivação para a mudançaMotivação para a mudança
Motivação para a mudança
 
Liderança
LiderançaLiderança
Liderança
 
Auto Ajuda Obra De Arte Roberto Shinyashiki
Auto Ajuda Obra De Arte   Roberto ShinyashikiAuto Ajuda Obra De Arte   Roberto Shinyashiki
Auto Ajuda Obra De Arte Roberto Shinyashiki
 
Projeto motivação e liderança
Projeto   motivação e liderançaProjeto   motivação e liderança
Projeto motivação e liderança
 
Coaching Como Ferramenta de Liderança e Gestão de Pessoas - 16/10/2013
Coaching Como Ferramenta de Liderança e Gestão de Pessoas - 16/10/2013 Coaching Como Ferramenta de Liderança e Gestão de Pessoas - 16/10/2013
Coaching Como Ferramenta de Liderança e Gestão de Pessoas - 16/10/2013
 
Aula 06 lideranca-equipe
Aula 06 lideranca-equipeAula 06 lideranca-equipe
Aula 06 lideranca-equipe
 
Palestra motivacional - felipe lima
Palestra motivacional - felipe limaPalestra motivacional - felipe lima
Palestra motivacional - felipe lima
 
MODELOS DE GESTÃO
MODELOS DE GESTÃOMODELOS DE GESTÃO
MODELOS DE GESTÃO
 
Palestra Joel Dutra - Liderança, RH e Avaliação de Desempenho
Palestra Joel Dutra - Liderança, RH e Avaliação de DesempenhoPalestra Joel Dutra - Liderança, RH e Avaliação de Desempenho
Palestra Joel Dutra - Liderança, RH e Avaliação de Desempenho
 
Apresentação tema trabalho em equipe
Apresentação tema trabalho em equipeApresentação tema trabalho em equipe
Apresentação tema trabalho em equipe
 
Liderança e gestão de equipes
Liderança e gestão de equipesLiderança e gestão de equipes
Liderança e gestão de equipes
 
O Desafio do Administrador Moderno na Atual Gestão de Pessoas
O Desafio do Administrador Moderno na Atual Gestão de PessoasO Desafio do Administrador Moderno na Atual Gestão de Pessoas
O Desafio do Administrador Moderno na Atual Gestão de Pessoas
 
Coching para RH e Gestão de Pessoas
Coching para RH e Gestão de PessoasCoching para RH e Gestão de Pessoas
Coching para RH e Gestão de Pessoas
 
Trabalho Em Equipe
Trabalho Em EquipeTrabalho Em Equipe
Trabalho Em Equipe
 
Desafios administrador moderno
Desafios administrador modernoDesafios administrador moderno
Desafios administrador moderno
 
Liderança 2.0
Liderança 2.0Liderança 2.0
Liderança 2.0
 
Dinamicas para oi nicio das aulas atividades ludicas
Dinamicas para oi nicio das aulas atividades ludicasDinamicas para oi nicio das aulas atividades ludicas
Dinamicas para oi nicio das aulas atividades ludicas
 

Similar to Gestão Pessoas Equipes Coach

Treinamento e desenvolvimento
Treinamento e desenvolvimentoTreinamento e desenvolvimento
Treinamento e desenvolvimentoIvonei Hilgemberg
 
LIDER COACH E SUA IMORTÂNCIA NSS ORGANIZAÇÕES.
LIDER COACH E SUA IMORTÂNCIA NSS ORGANIZAÇÕES.LIDER COACH E SUA IMORTÂNCIA NSS ORGANIZAÇÕES.
LIDER COACH E SUA IMORTÂNCIA NSS ORGANIZAÇÕES.JosineiPeres
 
Palestralideresuaequipe2016 Webinar Essentials 23/03/2017
Palestralideresuaequipe2016 Webinar Essentials 23/03/2017Palestralideresuaequipe2016 Webinar Essentials 23/03/2017
Palestralideresuaequipe2016 Webinar Essentials 23/03/2017Human Pro Solutions
 
IX Compartilhando Experiências - O gestor como líder-coach na execução da est...
IX Compartilhando Experiências - O gestor como líder-coach na execução da est...IX Compartilhando Experiências - O gestor como líder-coach na execução da est...
IX Compartilhando Experiências - O gestor como líder-coach na execução da est...Izabela Rasera
 
Desenvolvendo uma equipe que gera resultados acima da média
Desenvolvendo uma equipe que gera resultados acima da médiaDesenvolvendo uma equipe que gera resultados acima da média
Desenvolvendo uma equipe que gera resultados acima da médiaDeyviane Teixeira
 
People-First-Apres PDF 2016
People-First-Apres PDF 2016People-First-Apres PDF 2016
People-First-Apres PDF 2016rodwag
 
Siqueira Filho e Associados - Portfólio de Resultados
Siqueira Filho e Associados - Portfólio de ResultadosSiqueira Filho e Associados - Portfólio de Resultados
Siqueira Filho e Associados - Portfólio de ResultadosSiqueira Filho & Associados
 
Sofia Calheiros-Coaching-5W
Sofia Calheiros-Coaching-5WSofia Calheiros-Coaching-5W
Sofia Calheiros-Coaching-5WSofia Calheiros
 
E-book Academia Internacional de Coaching
E-book Academia Internacional de CoachingE-book Academia Internacional de Coaching
E-book Academia Internacional de CoachingJéssica Ferreira
 
Atenção, coordenador técnico de academias: você pode mais!
Atenção, coordenador técnico de academias: você pode mais!Atenção, coordenador técnico de academias: você pode mais!
Atenção, coordenador técnico de academias: você pode mais!Christian Munaier
 
Curso Introdutório de RH (ALR_Consultoria)
Curso Introdutório de RH (ALR_Consultoria)Curso Introdutório de RH (ALR_Consultoria)
Curso Introdutório de RH (ALR_Consultoria)Airam Lyra Raposo
 

Similar to Gestão Pessoas Equipes Coach (20)

Treinamento e desenvolvimento
Treinamento e desenvolvimentoTreinamento e desenvolvimento
Treinamento e desenvolvimento
 
LIDER COACH E SUA IMORTÂNCIA NSS ORGANIZAÇÕES.
LIDER COACH E SUA IMORTÂNCIA NSS ORGANIZAÇÕES.LIDER COACH E SUA IMORTÂNCIA NSS ORGANIZAÇÕES.
LIDER COACH E SUA IMORTÂNCIA NSS ORGANIZAÇÕES.
 
Lider Coach
Lider CoachLider Coach
Lider Coach
 
Feedback. Arte de dar e receber feedback
Feedback. Arte de dar e receber feedbackFeedback. Arte de dar e receber feedback
Feedback. Arte de dar e receber feedback
 
Palestralideresuaequipe2016 Webinar Essentials 23/03/2017
Palestralideresuaequipe2016 Webinar Essentials 23/03/2017Palestralideresuaequipe2016 Webinar Essentials 23/03/2017
Palestralideresuaequipe2016 Webinar Essentials 23/03/2017
 
Evolução Inteligente Coaching Executivo & Treinamento Organizacional
Evolução Inteligente Coaching Executivo & Treinamento OrganizacionalEvolução Inteligente Coaching Executivo & Treinamento Organizacional
Evolução Inteligente Coaching Executivo & Treinamento Organizacional
 
IX Compartilhando Experiências - O gestor como líder-coach na execução da est...
IX Compartilhando Experiências - O gestor como líder-coach na execução da est...IX Compartilhando Experiências - O gestor como líder-coach na execução da est...
IX Compartilhando Experiências - O gestor como líder-coach na execução da est...
 
Coaching e avaliação de competencias
Coaching e avaliação de competenciasCoaching e avaliação de competencias
Coaching e avaliação de competencias
 
6 Coaching
6   Coaching6   Coaching
6 Coaching
 
6 Coaching
6   Coaching6   Coaching
6 Coaching
 
Desenvolvendo uma equipe que gera resultados acima da média
Desenvolvendo uma equipe que gera resultados acima da médiaDesenvolvendo uma equipe que gera resultados acima da média
Desenvolvendo uma equipe que gera resultados acima da média
 
People-First-Apres PDF 2016
People-First-Apres PDF 2016People-First-Apres PDF 2016
People-First-Apres PDF 2016
 
Siqueira Filho e Associados - Portfólio de Resultados
Siqueira Filho e Associados - Portfólio de ResultadosSiqueira Filho e Associados - Portfólio de Resultados
Siqueira Filho e Associados - Portfólio de Resultados
 
Sofia Calheiros-Coaching-5W
Sofia Calheiros-Coaching-5WSofia Calheiros-Coaching-5W
Sofia Calheiros-Coaching-5W
 
COACHING.ppt
COACHING.pptCOACHING.ppt
COACHING.ppt
 
Liderando para o engajamento da equipe
Liderando para o engajamento da equipeLiderando para o engajamento da equipe
Liderando para o engajamento da equipe
 
LIDERANÇA.pdf
LIDERANÇA.pdfLIDERANÇA.pdf
LIDERANÇA.pdf
 
E-book Academia Internacional de Coaching
E-book Academia Internacional de CoachingE-book Academia Internacional de Coaching
E-book Academia Internacional de Coaching
 
Atenção, coordenador técnico de academias: você pode mais!
Atenção, coordenador técnico de academias: você pode mais!Atenção, coordenador técnico de academias: você pode mais!
Atenção, coordenador técnico de academias: você pode mais!
 
Curso Introdutório de RH (ALR_Consultoria)
Curso Introdutório de RH (ALR_Consultoria)Curso Introdutório de RH (ALR_Consultoria)
Curso Introdutório de RH (ALR_Consultoria)
 

More from Janaina Ferreira

Grupos como Sistemas Vivos S.pptx
Grupos como Sistemas Vivos S.pptxGrupos como Sistemas Vivos S.pptx
Grupos como Sistemas Vivos S.pptxJanaina Ferreira
 
15 anexo aula 01 bingo humano
15 anexo aula 01 bingo humano15 anexo aula 01 bingo humano
15 anexo aula 01 bingo humanoJanaina Ferreira
 
14 anexo aula 09 motivacao - profecia auto-realizavel - dov eden
14 anexo aula 09   motivacao - profecia auto-realizavel - dov eden14 anexo aula 09   motivacao - profecia auto-realizavel - dov eden
14 anexo aula 09 motivacao - profecia auto-realizavel - dov edenJanaina Ferreira
 
12 anexo aula 08 papel do joao mauricio - gerente
12 anexo aula 08   papel do joao mauricio - gerente12 anexo aula 08   papel do joao mauricio - gerente
12 anexo aula 08 papel do joao mauricio - gerenteJanaina Ferreira
 
11 anexo aula 08 papel do paulo bernardo - funcionario
11 anexo aula 08   papel do paulo bernardo - funcionario11 anexo aula 08   papel do paulo bernardo - funcionario
11 anexo aula 08 papel do paulo bernardo - funcionarioJanaina Ferreira
 
10 anexo aula 07 questionário entrevista seleção
10 anexo aula 07   questionário entrevista seleção10 anexo aula 07   questionário entrevista seleção
10 anexo aula 07 questionário entrevista seleçãoJanaina Ferreira
 
9 anexo aula 07 identificação potencial gestores - selecionando um trainee ...
9 anexo aula 07   identificação potencial gestores - selecionando um trainee ...9 anexo aula 07   identificação potencial gestores - selecionando um trainee ...
9 anexo aula 07 identificação potencial gestores - selecionando um trainee ...Janaina Ferreira
 
8 anexo aula 7 pesquisa força de trabalho towers
8 anexo aula 7 pesquisa força de trabalho towers8 anexo aula 7 pesquisa força de trabalho towers
8 anexo aula 7 pesquisa força de trabalho towersJanaina Ferreira
 
7 anexo aula 05 texto ciclo de vida das equipes
7 anexo aula 05   texto ciclo de vida das equipes7 anexo aula 05   texto ciclo de vida das equipes
7 anexo aula 05 texto ciclo de vida das equipesJanaina Ferreira
 
6 anexo aula 05 inventario de autopercepcao sobre comportamento em equipe a...
6 anexo aula 05   inventario de autopercepcao sobre comportamento em equipe a...6 anexo aula 05   inventario de autopercepcao sobre comportamento em equipe a...
6 anexo aula 05 inventario de autopercepcao sobre comportamento em equipe a...Janaina Ferreira
 
5 anexo aula 3 e 4 meu jeito de gostar de gente
5 anexo aula 3 e 4   meu jeito de gostar de gente5 anexo aula 3 e 4   meu jeito de gostar de gente
5 anexo aula 3 e 4 meu jeito de gostar de genteJanaina Ferreira
 
4 anexo aula 2 projeto você
4 anexo aula 2 projeto você4 anexo aula 2 projeto você
4 anexo aula 2 projeto vocêJanaina Ferreira
 
3 anexo aula 2 mudanças no planejamento da carreira
3 anexo aula 2 mudanças no planejamento da carreira3 anexo aula 2 mudanças no planejamento da carreira
3 anexo aula 2 mudanças no planejamento da carreiraJanaina Ferreira
 
2 anexo aula 2 teste dominância cerebral
2 anexo aula 2 teste dominância cerebral2 anexo aula 2 teste dominância cerebral
2 anexo aula 2 teste dominância cerebralJanaina Ferreira
 
1 anexo aula 1 teste envolvimento total
1 anexo aula 1 teste envolvimento total1 anexo aula 1 teste envolvimento total
1 anexo aula 1 teste envolvimento totalJanaina Ferreira
 
1 anexo aula 1 orientacao seminários - gestão de pessoas e liderança
1 anexo aula 1   orientacao seminários - gestão de pessoas e liderança1 anexo aula 1   orientacao seminários - gestão de pessoas e liderança
1 anexo aula 1 orientacao seminários - gestão de pessoas e liderançaJanaina Ferreira
 
1 anexo aula 1 dinâmica a troca de um dilema
1 anexo aula 1   dinâmica a troca de um dilema1 anexo aula 1   dinâmica a troca de um dilema
1 anexo aula 1 dinâmica a troca de um dilemaJanaina Ferreira
 
00 ementa janaina ferreira - gestão de pessoas e liderança
00 ementa janaina ferreira  - gestão de pessoas e liderança00 ementa janaina ferreira  - gestão de pessoas e liderança
00 ementa janaina ferreira - gestão de pessoas e liderançaJanaina Ferreira
 

More from Janaina Ferreira (20)

Grupos como Sistemas Vivos S.pptx
Grupos como Sistemas Vivos S.pptxGrupos como Sistemas Vivos S.pptx
Grupos como Sistemas Vivos S.pptx
 
Comunicação e feedback
Comunicação e feedbackComunicação e feedback
Comunicação e feedback
 
15 anexo aula 01 bingo humano
15 anexo aula 01 bingo humano15 anexo aula 01 bingo humano
15 anexo aula 01 bingo humano
 
14 anexo aula 09 motivacao - profecia auto-realizavel - dov eden
14 anexo aula 09   motivacao - profecia auto-realizavel - dov eden14 anexo aula 09   motivacao - profecia auto-realizavel - dov eden
14 anexo aula 09 motivacao - profecia auto-realizavel - dov eden
 
12 anexo aula 08 papel do joao mauricio - gerente
12 anexo aula 08   papel do joao mauricio - gerente12 anexo aula 08   papel do joao mauricio - gerente
12 anexo aula 08 papel do joao mauricio - gerente
 
11 anexo aula 08 papel do paulo bernardo - funcionario
11 anexo aula 08   papel do paulo bernardo - funcionario11 anexo aula 08   papel do paulo bernardo - funcionario
11 anexo aula 08 papel do paulo bernardo - funcionario
 
10 anexo aula 07 questionário entrevista seleção
10 anexo aula 07   questionário entrevista seleção10 anexo aula 07   questionário entrevista seleção
10 anexo aula 07 questionário entrevista seleção
 
9 anexo aula 07 identificação potencial gestores - selecionando um trainee ...
9 anexo aula 07   identificação potencial gestores - selecionando um trainee ...9 anexo aula 07   identificação potencial gestores - selecionando um trainee ...
9 anexo aula 07 identificação potencial gestores - selecionando um trainee ...
 
8 anexo aula 7 pesquisa força de trabalho towers
8 anexo aula 7 pesquisa força de trabalho towers8 anexo aula 7 pesquisa força de trabalho towers
8 anexo aula 7 pesquisa força de trabalho towers
 
8 anexo aula 7 geracao y
8 anexo aula 7   geracao y8 anexo aula 7   geracao y
8 anexo aula 7 geracao y
 
7 anexo aula 05 texto ciclo de vida das equipes
7 anexo aula 05   texto ciclo de vida das equipes7 anexo aula 05   texto ciclo de vida das equipes
7 anexo aula 05 texto ciclo de vida das equipes
 
6 anexo aula 05 inventario de autopercepcao sobre comportamento em equipe a...
6 anexo aula 05   inventario de autopercepcao sobre comportamento em equipe a...6 anexo aula 05   inventario de autopercepcao sobre comportamento em equipe a...
6 anexo aula 05 inventario de autopercepcao sobre comportamento em equipe a...
 
5 anexo aula 3 e 4 meu jeito de gostar de gente
5 anexo aula 3 e 4   meu jeito de gostar de gente5 anexo aula 3 e 4   meu jeito de gostar de gente
5 anexo aula 3 e 4 meu jeito de gostar de gente
 
4 anexo aula 2 projeto você
4 anexo aula 2 projeto você4 anexo aula 2 projeto você
4 anexo aula 2 projeto você
 
3 anexo aula 2 mudanças no planejamento da carreira
3 anexo aula 2 mudanças no planejamento da carreira3 anexo aula 2 mudanças no planejamento da carreira
3 anexo aula 2 mudanças no planejamento da carreira
 
2 anexo aula 2 teste dominância cerebral
2 anexo aula 2 teste dominância cerebral2 anexo aula 2 teste dominância cerebral
2 anexo aula 2 teste dominância cerebral
 
1 anexo aula 1 teste envolvimento total
1 anexo aula 1 teste envolvimento total1 anexo aula 1 teste envolvimento total
1 anexo aula 1 teste envolvimento total
 
1 anexo aula 1 orientacao seminários - gestão de pessoas e liderança
1 anexo aula 1   orientacao seminários - gestão de pessoas e liderança1 anexo aula 1   orientacao seminários - gestão de pessoas e liderança
1 anexo aula 1 orientacao seminários - gestão de pessoas e liderança
 
1 anexo aula 1 dinâmica a troca de um dilema
1 anexo aula 1   dinâmica a troca de um dilema1 anexo aula 1   dinâmica a troca de um dilema
1 anexo aula 1 dinâmica a troca de um dilema
 
00 ementa janaina ferreira - gestão de pessoas e liderança
00 ementa janaina ferreira  - gestão de pessoas e liderança00 ementa janaina ferreira  - gestão de pessoas e liderança
00 ementa janaina ferreira - gestão de pessoas e liderança
 

Recently uploaded

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfLeloIurk1
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...licinioBorges
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...azulassessoria9
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfWagnerCamposCEA
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?AnabelaGuerreiro7
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxferreirapriscilla84
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdfLeloIurk1
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãIlda Bicacro
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfEmanuel Pio
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfHELENO FAVACHO
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresAnaCarinaKucharski1
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelGilber Rubim Rangel
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Ilda Bicacro
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médiorosenilrucks
 

Recently uploaded (20)

ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
11oC_-_Mural_de_Portugues_4m35.pptxTrabalho do Ensino Profissional turma do 1...
 
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...Considere a seguinte situação fictícia:  Durante uma reunião de equipe em uma...
Considere a seguinte situação fictícia: Durante uma reunião de equipe em uma...
 
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdfProjeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
Projeto de Extensão - ENGENHARIA DE SOFTWARE - BACHARELADO.pdf
 
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdfReta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
Reta Final - CNU - Gestão Governamental - Prof. Stefan Fantini.pdf
 
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
Urso Castanho, Urso Castanho, o que vês aqui?
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptxDiscurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
Discurso Direto, Indireto e Indireto Livre.pptx
 
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
421243121-Apostila-Ensino-Religioso-Do-1-ao-5-ano.pdf
 
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! SertãConstrução (C)erta - Nós Propomos! Sertã
Construção (C)erta - Nós Propomos! Sertã
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdfHistoria da Arte europeia e não só. .pdf
Historia da Arte europeia e não só. .pdf
 
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdfPROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
PROJETO DE EXTENSÃO - EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO.pdf
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos DescritoresATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
ATIVIDADE PARA ENTENDER -Pizzaria dos Descritores
 
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim RangelDicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
Dicionário de Genealogia, autor Gilber Rubim Rangel
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 

Gestão Pessoas Equipes Coach

  • 1. Gestão de Pessoas e Equipes Aula 3 – Líder Coach Profª Janaina Ferreira Alves, M.Sc [email_address]
  • 2. “ Líderes sabem o que querem, por que querem e como comunicar isso aos demais, a fim de obter a cooperação e o apoio deles”. Warren Bennis Liderança Conceito
  • 3. Liderança Conceito “ Liderança é um relacionamento de influência de pensamentos, crenças e comportamentos. É um relacionamento de visão, valores e responsabilidades compartilhados. Liderança não é um cargo.” “ A única definição de líder é alguém que possui seguidores.” “ Liderança é uma habilidade que pode ser aprendida e a personalidade de liderança, estilos e traços de liderança simplesmente não existem.”
  • 4.
  • 5. Retorno para o acionista R$ 110.000 (Índice Ibovespa) R$ 485.900 (melhores para trabalhar) Fonte: Revista Época, 21/08/2006 Aplicação de R$ 100.000 na bolsa de valores (set/00 até set/05): Resultados da boa LIDERANÇA
  • 6. Estilos de liderança Adaptado de Eugenio Mussak por Líder do Futuro – Arthur Diniz Líder Coach Líder Laissez Faire Líder Autocrático Líder Democrático Pessoas/ Relacionamentos Tarefas/ Resultados
  • 7. O Mecanismo do Pensamento Pensamento Luz Verde Julgamento adiado “ Brainstorming” Enfoca a quantidade Fluência de Idéias Pensamento Luz Vermelha Crítico Segue a Luz Verde Enfoca a qualidade Visando resultado
  • 8.
  • 9.
  • 10. O LÍDER COACH Termos básicos • Coach: a pessoa que conduz o processo. • Coachee: a pessoa que é alvo do processo. • Coaching: o processo propriamente dito. Líder do Futuro – Arthur Diniz
  • 11. COACHING É uma estratégia para o desenvolvimento de pessoas e equipes, através do processo de autodiagnose. O processo inicia-se por decisão da empresa, iniciativa do gestor/líder ou dos liderados. O Coaching é relacionamento e envolve: Aconselhamento Confrontação Monitoria Ensinamento
  • 12. Líder do Futuro – Arthur Diniz O LÍDER COACH Pressupostos • O seu liderado é naturalmente criativo e tem todos os recursos de que necessita • O líder coach tem as perguntas o liderado tem as respostas Você não tem a obrigação de saber tudo. Se você quer explorar a criatividade da sua equipe, use a sua ignorância como arma.
  • 13. O LÍDER COACH “ No futuro, as pessoas que não forem Coaches não serão promovidas. Gestores que forem Coaches serão a regra.” Jack Welch
  • 14. O LÍDER COACH Baseado em sua Nova História vamos exercitar o Modelo de Coaching em 4 passos 1. O que você quer? Qual é o seu objetivo? Por que você quer isso (valores)? 2. Como você pode conseguir isso? O que você precisa fazer para chegar lá? Qual o primeiro passo que você pode dar agora para alcançá-lo? Fonte: Art & Science of Coaching - Erickson College
  • 15. O LÍDER COACH Modelo de Coaching em 4 passos 3. O que pode impedí-lo? Obstáculos. Planos de contingência. 4. Como você vai saber que está conseguindo? Parâmetros de avaliação e pontos de controle. Fonte: Art & Science of Coaching - Erickson College
  • 16. Gestão de Pessoas e Equipes Aula 4 – Liderança e Feedback Profª Janaina Ferreira Alves, M.Sc [email_address]
  • 17. Quando o objetivo é influenciar pessoas no trabalho, saber criticar adequadamente é talvez a habilidade interpessoal mais significativa que se pode desenvolver. Liderança e Feedback
  • 18. O que é feedback ? É toda a informação específica referente a um determinado comportamento ou desempenho, que encoraja uma pessoa a melhorá-lo, reforçá-lo ou desenvolvê-lo. (Bee, 2000) Feedback Feedback é um presente. Não justifique.
  • 19. Feedback Eu, demitido? Pesquisa da consultoria Lens & Minarelli com 200 gerentes, diretores e presidentes, que perderam o emprego em 2005, mostra, entre outras coisas, que: • 68,3% nem imaginavam que podiam ser alvo de cortes; • 43,2% se sentiram chocados com a decisão; • 82,9% consideraram a decisão injusta; • 66% dizem que os motivos apresentados não foram convincentes; • 59,3% acharam o processo mal conduzido; • 62% não tinham nenhum planejamento caso ocorresse a perda de emprego.
  • 20. Feedback Por que é difícil receber feedback? É difícil aceitar nossas ineficiências e ainda mais admiti-las para os outros publicamente. Podemos reagir defensivamente: • Parando de ouvir; • Negando a validade do feedback; • Agredindo o comunicador, apontando-lhe os seus erros; • Não reconhecendo as características da nossa personalidade. Fonte: Desenvolvimento Interpessoal, Fela Moscovici citado por Líder do Futuro – Arthur Diniz
  • 21. Feedback Por que é difícil dar feedback? • Tememos as reações do outro; • A nossa cultura percebe o feedback como crítica; • Pode comprometer a amizade, as relações sociais, a competência e o status. Fonte: Desenvolvimento Interpessoal, Fela Moscovici citado por Líder do Futuro – Arthur Diniz
  • 22. Feedback Como superar as barreiras? • Estabelecendo uma relação de confiança recíproca para diminuir as barreiras entre o comunicador e o receptor. • Reconhecendo que o feedback é um processo de exame conjunto. • Aprendendo a ouvir, a receber feedback sem reações emocionais (defensivas) intensas. • Aprendendo a dar feedback de forma habilidosa , sem conotações emocionais intensas. Fonte: Líder do Futuro – Arthur Diniz
  • 23. Método para um feedback construtivo
  • 24. Feedback Exercitando o Feedback construtivo • Usando o método SCI (Situação - Comportamento – Impacto individual e na equipe) dê o feedback de um comportamento POSITIVO observado no trabalho em trabalhos em grupos. Próxima aula: 1.Trazer “Inventário de Autopercepção sobre Comportamento em Equipe” preenchido. 2. Leitura do anexo “Ciclo de Vida das Equipes”
  • 25.
  • 26. Gestão de Pessoas e Equipes Aulas 5 e 6 – Equipes de Alto Desempenho e Empowerment Profª Janaina Ferreira Alves, M.Sc [email_address]
  • 27.
  • 28.
  • 29. Equipes 100% [Márcio Dayrell Batitucci, 2002] Interdependência Objetivos Comuns BANDO CORPORAÇÃO EQUIPE GRUPO Empresas Comuns Projetos de Software Livre Alunos
  • 30. Qual a diferença entre grupo e equipe? Grupos Equipes Habilidade para diagnosticar e solucionar problemas
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40. Soluções corporativas Qual o tempo necessário em cada estágio? Formando Equipes de Alto Desempenho - Gráfico do Ciclo de vida das Equipes Conhecer o estágio para entender o comportamento das pessoas. Necessidade de intervenções
  • 41. Praticando: trabalho em equipe e sinergia Caso: Ação inovadora para engajar motoristas Campanha de trânsito muda nome da cidade no Facebook A pequena cidade australiana Speed (velocidade) acaba de mudar de nome, durante um mês. Esse é o resultado de uma ação da organização de transportes do estado de Victoria: eles lançaram uma campanha no Facebook para mudar o nome da cidade para “Speedkills” (velocidade mata), numa tentativa de reduzir o número de acidentes nas áreas rurais e nas estradas da região. Os dados indicaram que 147 acidentes fatais ocorreram em Victoria em 2010, 16 a mais que 2009. Só a cidade de Speed (velocidade) respondeu por 30% dos acidentes.   A campanha foi a seguinte: se 10 mil pessoas “curtissem” a página na rede social, o nome da cidade seria alterado. A meta já foi alcançada e, agora, o pessoal de Speed, ou melhor, Speedkills, teve outra ideia bem humorada: se 20 mil clicarem no “curtir”, o sobrenome de um dos fazendeiros mais tradicionais da cidade, Phil Speed , vai mudar para Phil Slow Down (devagar).
  • 42.
  • 43.
  • 44. Estudando as Pessoas em Equipe Diferentes tipos de pessoas irão interagir de maneiras diferentes. Contratação de pessoas e construção de equipes eficientes Desenvolver competências para gerenciamento e liderança de equipes Entender como cada perfil "funciona" ajuda a formar times mais capacitados e evita a criação de times mal desenhados Perfis de liderança Como lidar com as pessoas
  • 45.
  • 46. TESTE DE AUTOPERCEPÇÃO SOBRE COMPORTAMENTO EM EQUIPE 15 minutos
  • 47.
  • 48.
  • 49. Perfis de Comportamento em Equipe Não existe um perfil correto ou melhor do que os outros!
  • 50. Teoria dos papéis na equipe Belbin¹, apresenta 8 perfis que descrevem como um indivíduo se comporta em situações de trabalho em equipe . Perfis de Comportamento em Equipe ¹ Belbin, M.R. (1993) “Team Roles at Work”, Elsevier Butterworth-Heinemann Ltd. Qualidades Fraquezas Permissíveis
  • 51. Desafiador, dinâmico, trabalha bem sob pressão Mantém iniciativa e coragem para superar obstáculos Propenso a provocações Ofende os sentimentos alheios Modifica o ponto de equilíbrio e desafia a inércia Impaciente e explosivo Afiado (AFI) Perfis de Comportamento em Equipe
  • 52. Maduro, autoconfiante, controlado e bom líder Forte senso de objetivo, toma decisões, delega bem as tarefas Pode ser considerado manipulador Intelecto e habilidade criativa satisfatórios Utiliza as capacidades do grupo para atingir os objetivos Coordenador (COO) Perfis de Comportamento em Equipe
  • 53. Extrovertido, curioso, entusiasta e comunicativo Explora oportunidades Sociável, desenvolve contatos Super otimista Perde o interesse assim que o entusiasmo inicial passa Investigador de recursos (INV) Perfis de Comportamento em Equipe
  • 54.
  • 55. Disciplinado, confiável, conservador e eficiente Transforma idéias em ações Baixa flexibilidade Baixa resposta a idéias inovadoras Implementador (IMP) Perfis de Comportamento em Equipe
  • 56. Cooperativo, moderado, perceptivo e diplomático Ouve, executa, evita atritos Indeciso em momentos de crise Socialmente orientado, sensível e calmo Construtor de times (CON) Perfis de Comportamento em Equipe
  • 57. Sóbrio, estratégico e observador Enxerga todas as opções Julga com primor Falta iniciativa e habilidade para inspirar e motivar pessoas Monitor - Avaliador (MON) Perfis de Comportamento em Equipe
  • 58. Cuidadoso, orde- nado e consciente Capaz de superar as dificuldades e seguir Entrega o trabalho no tempo correto Tende a se preocupar com coisas pequenas Relutante em Delegar tarefas Realizador – Finalizador (REA) Perfis de Comportamento em Equipe
  • 59. Orientados a Ação (Fazem/agem) Orientados a Pessoas (Desenvolvem) Perfis Cerebrais (Pensam e resolvem problemas) Liderança Criatividade Execução Perfis de Comportamento em Equipe AFI COO INV CRI IMP REA CON MON Todos os perfis devem estar presentes, em equilíbrio!
  • 60.
  • 61.
  • 62. Segundo Keen (2003), não é necessário (nem mesmo recomendável) ter sempre os oito papéis na equipe, mas alguns são realmente essenciais para atingir o máximo grau de efetividade: − Um Coordenador ou um Afiado para liderar (não os dois ou mais de um deles, uma vez que é mais prático não tê-los na mesma equipe devido às dificuldades de se gerenciar os conflitos); − Um Criador para estimular idéias; − Um Monitor para manter a honestidade e clareza de objetivos; − Um ou mais dos outros perfis – Implementador, Construtor de Times, Investigador de Recursos ou Realizador – para que as coisas aconteçam Criando equipes balanceadas
  • 63.
  • 64. Exercitando: Comportamento e Projetos N í v e l d e A t i v i d a d e s Fase Inicial Fase Final Tempo Iniciação Planejamento Controle Execução Finalização Coordenador Investigador de Recursos Monitor Avaliador Coordenador/Afiado Criador Monitor Avaliador Construtor de times Implementador Coordenador/Afiado Construtor de times Afiado Monitor Avaliador Realizador
  • 65. Limitações As pessoas mudam de perfil!
  • 66.
  • 67. Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe Empowerment = Empoderamento: a ferramenta Concessão de poder feita pelo líder a cada membro da equipe Considere que identifica-se o líder pelo comportamento de sua equipe. Pense nisso:
  • 68. Empoderamento 1. c apacitação 2. a utonomia 3. a poio Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe
  • 69. Empowerment 1. C apacitação Ensine o trabalho e divida as informações com todos os envolvidos. A informação destrói a incerteza. Empoderamento Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe
  • 70. Empowerment 2. A utonomia Liberdade necessária para agir. Redução da burocracia que torna as empresas lentas e rígidas. Empoderamento Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe
  • 71. Empowerment 3. A poio Quando algo der errado. Erros devem ser corrigidos, não punidos. Empoderamento Regras básicas para o sucesso do trabalho em equipe
  • 72. Vídeo: A fábrica da pasta de dente (3:00) O brasileiro é considerado um dos povos mais criativos do mundo! Dê capacitação, autonomia e apoio a sua equipe e, em troca, eles darão à empresa: motivação, inovação e redução de custos!
  • 73.
  • 74.
  • 75.
  • 76.

Editor's Notes

  1. Fazer Dinâmica a troca de um dilema?