Garis panduan pemulihan

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)(LampirankepadaSuratSiaran)GARISPANDUANPELAKSANAANPROGRAMPEMULIHANKHAS2008(EdisiPercubaan)JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysiaJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)KANDUNGANPerkaraMukaSurat1.PENGENALAN32.DEFINISI43.PUNCADANBIDANGKUASA44.TATACARAPELANTIKANGURUPEMULIHANKHAS55.TATACARAPELAKSANAANPROGRAMPEMULIHANKHAS66.TATACARAPENGURUSAN

KELASPEMULIHANKHAS117.TANGGUNGJAWABPENTADBIR148.TANGGUNGJAWABDANSENARAITUGAS18GURUPEMULIHANKHAS9.KHIDMATNASIHAT1810.PENUTUP19SENARAILAMPIRANLAMPIRANAContohformatsuratlantikan21LAMPIRANB-Contohformatpenolakanlantikan22LAMPIRANC-BorangRujukan23LAMPIRAND-BorangPencalonan26LAMPIRAN

E-ProfilMuridPendidikanKhas27LAMPIRANF-BorangPengumpulanMaklumat29LAMPIRANG-RekodPrestasiUjianDiagnostik31LAMPIRANH-ContohRekodPrestasiUjianDiagnostikBahasaMalaysia/Matematik33LAMPIRANI-ContohJadualWaktu34LAMPIRANJ-ContohOrganisasiJ/KuasaPemulihanKhas35LAMPIRANK-ContohPelanKelasPemulihanKhas36JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)GARISPANDUANPELAKSANAANPROGRAMPEMULIHANKHAS2008(EdisiPercubaan)1.PENGENALANProgramPemulihanKhastelahdilaksanakanolehKementerianPelajaranMalaysia(KPM)semenjaktahun1960anbagimembantumurid-muriddisekolahrendahyangmenghadapimasalahkhususdalampembelajaraniaitumenguasaikemahiranasasmembaca,menulisdanmengira(3M).Padatahun

1983,sistempendidikanMalaysiatelahmemperkenalkanKurikulumBaruSekolahRendah(KBSR).Kurikulumbaruinimerupakansatuusahauntukkembalisemulakepadaasaspendidikandenganmemberifokuskepada3Mdanmurid-muridyangtidakmenguasainyadibantumelaluiProgramPemulihanKhas.PengajarandanpembelajaranpadaTahap1(Tahun1-3)akanmembolehkanguru-gurumengenalpastimurid-muridyangmempunyaimasalahpenguasaanasas3M.SeterusnyapihaksekolahberusahamenyediakanProgramPemulihan

Khasbagimengatasimasalahpenguasaanasas3M.Fokuskearahmembasmimasalah3Minituruttermaktubdidalamterasketiga:MemperkasakanSekolahKebangsaandanteraskeempat:MerapatkanJurangPendidikandalamPelanIndukPembangunanPendidikan(PIPP)20062010.Melaluikedua-duaterasini,beberapapelantindakandirancanguntukmemastikanmurid-muridmenguasaikemahiranasas3Mpadatahap1.KPMakanmemperkasakanProgramPemulihan

KhasdenganmenaiktarafkelaspemulihandanmenyediakangurupemulihankhasterlatihyangmencukupitermasukdiSekolahKurangMurid(SKM).SelarasdenganpelaksanaanPengajarandanPembelajaranSainsdanMatematikDalamBahasaInggeris(PPSMI),ProgramPemulihanKhasJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)jugamengalamiperubahandalampengajaranmatematikyangkinidiajardalambahasaInggeris.2.DEFINISI2.1DefinisiProgramPemulihanKhasSatuprogrampendidikandisediakanuntukmuridyangmengalamimasalahdalampenguasaankemahiran3Myangkompleksdisebabkanolehfaktorpersekitaran.Programinidijalankanolehguruyangkhusus,diruangyangkhusus.

2.2DefinisiMuridPemulihanKhasMuridyangmenghadapikesukarandalampenguasaankemahiranasas3Mdisebabkanolehfaktorpersekitarandanbukankognitif.2.3MatlamatMemastikansemuamuridTahap1menguasaikemahiranasas3M.2.4ObjektifSetelahmengikutiprograminimuriddapat:a)menguasaikemahiranasas3Mb)meneruskanpembelajarandikelasbiasac)membinakeyakinandiridanpositifterhadappembelajaran.

3.PuncadanBidangKuasaSuratSiaranKementerianPelajaran(yangmasihdigunapakai)3.1SuratsiaranBahagianSekolah-sekolahKPM.Bil.KP(BS)8594/Jld.11/(32)bertarikh22Jan.1985.(GuruKhasPendidikanPemulihan)3.2SuratsiaranBahagianSekolah-sekolahKPM.Bil.KP(BS)8502/5/PK/Jld.V(26)bertarikh28Jan.1986.JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)(KelasKhasPemulihanDiSekolahRendah)3.3SuratsiaranBahagianSekolah-sekolahKPM.Bil.KP(BS)8502/PK/Jld.V(29)bertarikh17Mac.1986(PengawasandanPenyeliaanProgramPemulihan)4.TATACARAPELANTIKANGURUPEMULIHANKHASBerikutadalahtatacarayangmestidiikutidalammelantikgurupemulihankhas.4.1KelulusanIkhtisasGuruPemulihanKhasBagimempastikankeberkesanansertamenjamin

tahapkualitipengajarandanpembelajarandiKelasPemulihanKhasadalahdicadangkankriteriakelulusanberikutdiambilkira:a)DiplomaKhasPendidikanPemulihanKhas(KDPSijilPerguruanKhasPendidikanPemulihanKhas(KSPK)-Setahunb)SijilKursusDalamCuti(KDC)PemulihanKhas6Bulanc)SijilKursusDalamPerkhidmatan(KDP)PemulihanKhas14Minggud)IjazahSarjanaMudaPendidikanKhas

(PemulihanKhas)4.2PertimbangansemasapelantikanPertimbanganberikuthendaklahdiambilsemasaperlantikangurupemulihankhasdibuat:a)Keutamaanhendaklahdiberikankepadaguruyangberkelayakanyangsediaadadisesebuahsekolah.b)Hanyaseoranggurusahajayangbolehdilantiksebagaigurupemulihankhasbagisesebuahsekolah.Sekiranyaterdapatlebihdaripadaseorangguruyangterlatihdalambidangpemulihankhas,langkah-langkahperlu

diambilolehpihakJabatanPelajaranNegeri/PejabatPelajaranDaerahuntukmenempatkansemulakesekolahyanglainsupayakelaspemulihankhasdapatdijalankandisekolahtersebut.c)Dicadangkansupayaguru-guruyangberkualititinggidilantikmenjadigurupemulihankhaskeranamerekaberupayaJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)meningkatkankejayaanmurid-muridpemulihankhas.Olehituantaraciri-cirigurupemulihankhasberkesandanberkualitiyangdisarankandalamRingkasanLaporanKajianPelaksanaanProgramPemulihanKhasdiSekolahRendahtahun2002ialahmerekayang:i)Mempunyaiperasaanempatidankomitedyangditunjukkankepadakebajikanmurid-murid.ii)Mempunyaipengetahuanluasmengenai

kurikulumdankandungannya.iii)Mempunyaikemahiranpedagogi,iaitumempunyaikebolehanmenggunakansaturepertoireteknikdanstrategimengajar.iv)Mempunyaikeupayaanmengurus.v)Cekap,berkemahirantinggi,efektif,komiteddandedikasiterhadaptugas-tugasmereka.vi)KelayakanminimumbagiperlantikangurupemulihankhasialahkursusasasdanpendedahanpemulihankhasyangdianjurkanolehJabatanPelajaranNegeri/PejabatPelajaranDaerah.

vii)Gurudalamkategoripara(vi)akandimintamengikutiKursusSijilPerguruanKhasPendidikanPemulihanKhasanjuranBahagianPendidikanguru.4.4FormatPelantikanPelantikangurupemulihankhasdilakukanolehPengarahPelajaranNegeridandibuatsecarabertulis.Suratpelantikanhendaklahformalsertamengikutformatsuratpelantikanperjawatanyangbiasadigunakan.Cadanganformatsurat-suratpelantikanadalahsepertipadaLampiran5.

TATACARAPELAKSANAANPROGRAMPEMULIHANKHASProsesperlaksanaanProgramPemulihanKhasadalahsepertidalamcartaaliranberikut:JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

Garis Panduan Pelaksanaan Program Pemulihan Khas(Edisi Percubaan)Jabatan Pendidikan KhasKementerian Pelajaran Malaysia7Carta Aliran Proses PelaksanaanProgram Pemulihan KhasKelas biasa(Kerja Susulan)Pencalonan&PengumpulanMaklumatUjianSaringanUjian Diagnostik&Ujian PengamatanAnalisa Ujian Diagnostikdan PengamatanPengajaran danPembelajaranPenilaianBelum MenguasaiKemahiran 3MMeneruskanPengajaranPemulihanPenyediaan RancanganPengajaranSudah MenguasaiKemahiran 3MBelum MenguasaiKemahiran 3MSudah MenguasaiKemahiran 3M

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)5.1PencalonanMurida)Pencalonanmuridbolehdibuatoleh:gurumatapelajaran/gurukelasgurubesaribubapa/penjagab)PencalonanadalahberdasarkankepadapencapaianmerekadalampelajaranBahasaMalaysiaatauMatematik.c)Murid-muridbolehdicalonkan:UntukTahun1:setelahtidak

melepasiUjianPelepasanKIA2M3UntukTahun2dan3:selepasmeninjauprestasimuriddalammatapelajaranasaspadatahunsebelumnya.Masayangpalingbaiksekaliialahdiawaltahunpersekolahan.5.2PengumpulanMaklumata)Butir-butirindividudanprestasimuridakanmenolonggurupemulihanmemahamimuridyangdicalonkan.Iniakanmembolehkanseoranggurupemulihanmembuatkeputusan

samaadamuridituakanmengikutiprogrampemulihanatautidak.b)Daripadarekodindividugurupemulihandapattahutentangbeberapaaspekpentingsepertikesihatan,tarafekonomikeluargadankebudayaandirumahyangmungkinadahubungandengankegagalanmurid.c)Kemajuanakademikdapatmenunjukkanprestasimuriddalammatapelajaran-matapelajaranasas.d)Lain-lainsumbermaklumatialah:-i)

GuruBesarbolehcampurtanganberdasarkanpeninjauanrekodmurid,pemerhatiandanperhubungan.ii)Gurukelasbolehmenambahkanmaklumatdenganmengambiltahuberkenaandengankehadiran,ketepatanmasakesekolah,kadardantarafkerja,kebiasaan-kebiasaansertaperhubungandenganmurid-muridlain.JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)iii)Ibubapabolehmemberitahutentangtingkahlakuumum,kegemarandanperkara-perkarayangiatidakgemarsertasikapnyaterhadappelajaran.iv)Borangrujukanyangbolehmenunjukkansecaraumumkelemahan-kelemahanmurid.d)BorangRujukanmengandungi:i)kemahiranasasmembacaii)kemahiranasasmengiraiii)tingkahlakudibilikdarjah

5.3UjianSaringana)Fungsi:UjianSaringanbertujuanuntukmenentukancalonyanglayakuntukdimasukkankeprogrampemulihankhas.b)Instrumen:i)InstrumenPenentuPenguasaan2M(IPP2M)-matapelajaranBahasaMalaysiaii)(ArithmaticsScreeningTest)-Mathematics5.4UjianDiagnostika)Fungsi:UjianDiagnostikwajibdijalankandengantujuanuntukmembantuGPKmengesankawasan-kawasankelemahandankekuatan

yangdihadapiolehseseorangmuridsecarakhususdanseterusnyamembentukobjektifpengajaran(baseline).b)Instrumen:SebagaipanduanuntukmembinadanmentadbirUjianDiagnostik,GuruPemulihanKhasbolehmerujukBukuPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(MasalahPenguasaan3M)terbitanJabatanPendidikanKhas,KementerianPelajaranMalaysia(2000).c)AnalisisUjianDiagnostikdanPengamatanPenganalisaankeputusanhendaklahdikumpuldan

direkodkandandiberiintepretasidengancermatuntukmempastikanmasalah-masalahmurid.(SilarujukLampiranE)JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)5.5PenyediaanRancanganPengajaranBerdasarkananalisisujiandiagnostic,gurupemulihankhasdapatmerancangpengajaranmurid.5.6PengajarandanPembelajaranAdaduaperkarapentingyangperludiketahuiolehseoranggurupemulihankhassebelumiamerancangpengajarandanpembelajaraniaitu:-a)apayangdiketahuiolehmuridsebelumpengajarandimulakan;b)apayangperlu

diketahuiolehmuridselepasgurumengajar.5.7PenilaianAdalahpentingbagigurumembentukinstrumenpenilaianyangdidasarkankepadamutukerjadantahapperkembangankemahiranmurid.Prosespenilaiandijalankansetelahgurumenganalisiskeputusanujianpra(ujiansebelumpengajaran)danpos.Ujiandiagnostikmerupakancontohterbaikujianpramalahianyajugabolehdijadikanujianposuntukmelihatkemajuanmuridselepaspengajaran.Disinifungsi

ujianinibertukardarimencaripunca-puncamasalahkepadamengesankemajuan.Bagitujuansaringandanpelepasaninstrumen-instrumenberikutbolehdicadangkan:a)InstrumenPenentuPenguasaanMembaca&Menulis(IPP2M).i)IPP2MmerupakanInstrumenpiawaiyangbersesuaianuntukmengujitahappenguasaankemahiranasas2M.ii)Iadigunakanuntukmenentukantahappenguasaankemahiranasasmembacadanmenulis(2M)muridyang

mengikutiprogrampemulihankhas.iii)Berdasarkanrumusanyangdibuat,gurubolehmembuatkeputusansamaadamuridiniperlumeneruskanprogrampemulihankhasataumengikutipemulihandalambilikdarjahataumengikutipembelajarandikelasbiasa.b)IndicatorforMasteryinArithmatici)Instrumenpiawaiyangbersesuaianuntukmengujitahappenguasaankemahiranasasmengiraii)Digunakanuntukmenentukan

tahappenguasaankemahiranasasmengiramuridyangmengikutiprogrampemulihankhas.JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)c)PenyimpananRekodBagimemastikanprosespemulihandilaksanakandenganberkesannya,penyimpananrekodkemajuantiap-tiapmuridadalahsangatpenting.Merekodhendaklahsejajardenganpengajarandanpembelajaransertapenilaian.(SilarujukLampiranF)5.8TindakanSusulanMurid-muridyangtelahmelepasiUjianPelepasanmestidikembalikansemulakekelasbiasa.Walaupundemikian

gurupemulihankhasdangurumatapelajaranakansentiasamengikutiperkembanganmuridtersebutdenganmemberibantuanagartidakterusterbiardanbolehmengikutipembelajarandikelasbiasa.Keberkesanantindakansusulandapatdicapaimelaluibeberapapendekatan,antaranyaialah:a)MaklumatpencapaianmuriddiserahkankepadaguruKelas.b)Pemerhatiankhususdilakukanolehgurudarjah,gurumatapelajarandangurupemulihankhas.

c)Kerjasamaantaragurukelasdangurupemulihankhas.6.0TATACARAPENGURUSANKELASPEMULIHANKHASa)JadualWaktui)AgihanWaktuMengajarTahunMatapelajaranJumlahBahasaMelayuMatematik128kalix30minit=2407kalix30minit=210450minit38kalix30minit=2407kalix30minit=210450minit

Jumlah480minit420minit900minit*900minit+120minit(waktupersediaan)=1020minit(rujuklampiran)JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)ii)WaktuPersediaan:WaktuPanduanDanPersediaan(4x30minit=120minit)hendaklahdimasukkandalamjadualwaktudandinyatakanaktivitinyadalamBukuRekodMengajar.Aktiviti-aktivitiyangbolehdilaksanakandalamWaktuPanduandanPersediaanadalahsepertiberikut:a.Membuatrundingandenganibubapaataupenjagamurid.b.

Membuatpersediaanbahan-bahanpengajarandanpembelajaran.c.Mengemaskinirekod-rekodd.Rundingcaradengangurukelasataugurumatapelajarantentangperkembanganmuriddikelasbiasa.f.Perbincangandengangurubesaruntukmeningkatkanpencapaianmurid.g.Mengemaskinisudut-sudutpameranpembelajaran.iii)Faktorpentingdalampengurusanjadualwaktu:a)Tentukanmasayangdiperlukanmengikutkeperluankelasberpandukanjadualwaktuinduksekolah.

b)SelaraskandenganmatapelajaranBahasaMalaysiadanMatematik.c)Catatkanwaktupanduandanpersediaand)JadualwaktumestilahdipamerkandiRuangPengurusandalambilikdarjah.e)Jikaperlu,dapatkankerjasamadaripadaJawatankuasaPembentukanJadualWaktuSekolah.6.2PenempatanmuridkeKelasPemulihanKhasDisyorkan3alternatifsepertiberikut:

a)Sekolahyangmempunyai2kelasataulebihbagisesuatudarjah,murid-muriduntukkelaspemulihanbolehlahdiambildarikelas-kelastersebutsekiranyabilanganmuridpemulihandalamsesuatukelasituhanya3atau4orangsahaja.Walaubagaimanapunjumlahmuriddalamsatusesipemulihanhendaklahtidakmelebihi15orang.b)Sekolahyangmempunyaisatukelasbagisatudarjah,murid-muriduntukkelaspemulihan

bolehlahdiambildaridarjah-darjahlaintetapijumlahnyahendaklahtidakmelebihi15orang.c)Sekiranyamurid-muridyangdiambiluntukmengikutikelaspemulihandatangnyadarisatukelassahaja,JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)makabilangannyahendaklahdalamkadar20%daripadabilanganmuriddalamkelastersebut.Pemilihanmana-manasatualternatifhendaklahtertaklukkepadaperundingandiantaraGuruKelasKhasPemulihandengangurubesardanguru-guruasas.6.3PengurusanFaila)FailIndividuMuridyangmengandungidokumensepertiberikut:i.BorangPencalonan.ii.Profil

MuridPemulihan.iii.UjianSaringandanDiagnostikiv.RekodPrestasiUjianDiagnostikv.HasilPenilaianyangtelahdijalankan.vi.Catatan-catatanlainyangberkaitandenganmurid.b)FailLembaranKerjaBahasaMelayu/Matematik(disediakansecaraindividu)i.RekodPrestasiUjianDiagnostikii.LembaranKerjac)FailJawatankuasaPemulihanKhasPeringkatSekolahd)FailDataMuride)FailPerancanganProgram

PemulihanKhasi.PelanTindakanProgramii.Takwimprogramiii.CartaGanttaktivitisepanjangtahuniv.JadualWaktuv.BorangTindakanSusulan6.4RekodKedatanganMurida)RekodKedatanganMuriddikelaspemulihankhashendaklahdisediakanbagimerekodkehadiranmuridsetiaphari.b)Rekodinibolehdijadikanrujukankekerapankehadiranmuridkekelaspemulihankhas.6.5PeruntukanKewangan

a)DasarSediaAda:JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)DibawahBantuanPerkhidmatanBimbingandanKaunseling(PekelilingKewanganBil:2/91KP1573/17/jld.8(78)bth.11Feb.1991).Bertujuanuntukbimbinganpendidikanbagimembolehkankanak-kanakmenerimapendidikanyangsesuaidenganbakat,tahapkecerdasandankebolehannya.b)PihaksekolahbolehjugamenggunakanperuntukanPCGmatapelajaranyangdifikirkansesuai.PeruntukandibawahmatapelajaranMatematikdanBahasaMalaysiaboleh

digunakan.(JPKsedangberusahauntukmendapatkanperuntukansecarapukalkhususuntukprogrampemulihankhas).7.0TANGGUNGJAWABPENTADBIRa)PerananJabatanPelajaranNegeri(JPN)i)MemastikansemuasekolahrendahdiperuntukkansatujawatanGuruPemulihanKhas(GPKhas)danmerekatidaktermasukdalamperkiraanperuntukanguruasassepertidalamkelayakanperuntukanguru.ii)MemastikanJawatankuasaProgramPemulihanKhasNegeriditubuhkandan

berfungsisepenuhnya.iii)Memastikanguru-gurupemulihankhasdinegerimelaksanakanProgramPemulihanKhasdenganberkesan.iv)MenjadikanProgramPemulihanKhassebagaiagendautamadalamsasarankerjatahunan(SKT)JPN.v)Memastikansemuagurubesar/pentadbirmemahamiprosedurpelaksanaanProgramPemulihanKhas.vi)Membuatunjuranuntukmengurangkanmuridyangbelummenguasaikemahiran3Mdiperingkatnegeri.

vii)MemberipenekananagargurubesarmemastikanJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)pengajarandanpembelajaranpemulihandidalamkelasbiasadijalankandisekolahmasing-masing.viii)Memastikanguru-guruPemulihanKhasdilantikolehPengarahPelajaranNegeri.ix)MenjalankanpemantauansecaraberkaladiProgramPemulihanKhas.x)MerancangdanmenyediakankursuslatihanuntukguruPemulihanKhas.xi)Merancangdanmelaksanakan

aktivitiyangberkaitandenganPogramPemulihanKhas.xii)Menyediakanlaporanberkalapencapaianprogrampemulihankhas.7.2PerananPegawaiPelajaranDaerah(PPD)/PegawaiPelajaranGabungan(PPG)a)MemastikanSemuasekolahrendahdiperuntukkansatujawatanGuruPemulihanKhas(GPKhas)danmerekatidaktermasukdalamperkiraanperuntukanguruasassepertidalamkelayakanperuntukanguru.b)MemastikanJawatankuasaProgramPemulihanKhasberfungsisepenuhnya.

c)Memastikanguru-gurupemulihankhasmelaksanakanProgramPemulihanKhasdenganberkesan.d)MenjadikanProgramPemulihanKhassebagaiagendautamadalamsasarankerjatahunan(SKT).e)MemastikansemuagurubesarmemahamiprosedurpelaksanaanProgramPemulihanKhas.f)Membuatunjuranuntukmengurangkanmuridyangbelummenguasaikemahiran3Mdiperingkatdaerah.g)Memberipenekananagarguru

besarmemastikanJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)pengajarandanpembelajaranpemulihandidalamkelasbiasadijalankandisekolahmasing-masing.h)MenjalankanpemantauansecaraberkaladiProgramPemulihanKhas.i)Menyediakanlaporanberkalapencapaianprogrampemulihankhas.7.3PerananGuruBesara)MemastikanJawatankuasaPemulihanKhassekolahditubuhkandanmempengerusikanJawatankuasaProgramPemulihanKhas

(rujuklampiran).b)MengenalpastidanmencalonkangurupemulihankhasyangterdiridaripadaguruterlatihyangmempunyailatihankhususdalambidangPemulihanKhas.c)MemastikanGuruPemulihanKhasdilantikolehJabatanPelajaranNegeri.d)Sekiranyatiadagurusepertiperkara7.3(b)makagurubesarperlumelantikseorangguruyangmenepatikriteriasebagaiGuruPemulihanKhas.e)Sekiranyaberlaku

kekosonganjawatanGuruPemulihanKhas,(sepertimelanjutkanpelajaran,cutibersalindanmenunaikanhaji)GuruBesarperlumelantikseorangguruterlatihdanmengikutprosedurpara7.3(d)f)SebarangurusanpertukaranGuruPemulihanKhas(opsyen/sekolah)mestilahmendapatpersetujuanJabatanPelajaranNegeriterlebihdahulu.g)GuruSandaranTidakTerlatih(GSTT),gurubermasalahkesihatan,gurubermasalahdisiplin,gurukontrak,gurupooltidakboleh

dilantiksebagaiGPKhas.h)GPKhasberkhidmatsepenuhmasamelaksanakanprogrampemulihankhassebagaimanayangditetapkandalamsuratSiaranKPM[KP(BS)8502/5/PK/Jld.V(34)].OlehituamalanmelantikGPKhassebagaiguruganti/mengajarsebahagianmatapelajarandikelasbiasaadalahtidakdibenarkan.JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)i)GuruBesarhendaklahmemberipertimbangansewajarnyaagarGuruPemulihanKhastidakdibebanidengantugas-tugasyangbolehmenjejaskanpengendaliankelaspemulihankhas(sepertiPengerusiBukuTeks,PengerusiRMT,SetiausahaSukan)j)KelaspemulihankhastidakbolehditutupolehpihaksekolahtanpamendapatkebenaranbertulisdaripadapihakjabatanPelajaranNegeridanKementerian

PelajaranMalaysia[SuratSiaranKP(BS)8502/5/PK/Jld.V(34)]k)MenjadikanProgramPemulihanKhassebagaisalahsatuagendadalamsasarankerjatahunan(SKT)sekolah.l)MemastikansemuagurumemahamiprosedurpelaksanaanProgramPemulihanKhas.m)Membuatunjuranuntukmengurangkanmuridyangbelummenguasaikemahiranpadapertengahandanakhirtahunsertadimaklumkankepadasemuaguru.n)BertanggungjawabmewujudkanJawatankuasaPermuafakatanIbu

Bapa.o)MemastikandatadikemukakankePPDdanJPNpadawaktuyangditetapkan.p)Memastikansemuaperalatan/bahanyangdibekalkanuntukkelaspemulihanditempatkandidalamkelaspemulihankhas.q)MemantaudanmencerappelaksanaanProgramPemulihanKhassecaraberkala.r)MenyediakankemudahanfizikaluntukProgramPemulihanKhasseperti:i)sebuahbilikdarjahdengankeluasan3

baykhususuntukkelaspemulihankhassebagaimanadalampelanasaldansuratpenyerahanbangunanperludikekalkansebagaikelaspemulihankhas(sekolahbaru)ii)Sebuahbilikyangkondusifberukuran3bay.SusunaturkelasinitertaklukkepadapelanyangtelahJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)diluluskandalamprojekbrifRMK9sepertidilampiran.iii)Sekolah-sekolahyangtiadakemudahansepertidalamperkara(i)dan(ii)diatashendaklahmengadakanruangsekurang-kurangnyadengankeluasan2bay.s)Menyediakanlaporanberkalapencapaianprogrampemulihankhas.8.0TANGGUNGJAWABDANSENARAITUGASGURUPEMULIHAN

KHASa)Merancangdanmelaksanakanprogrampemulihankhasmengikutprosiduryangtelahditetapkan.b)Membantuguru-gurumatapelajarandalamhal:-Mengenalpastimurid-muridyangmemerlukanpengajaranpemulihan.c)Berjumpadanberbincangdengangurumatapelajaran,gurubimbingan,ibubapa,doktor,pegawaikebajikandanpihak-pihaklainuntukmendapatkanmaklumatlanjuttentangtingkahlaku,tabiat,kesihatandanlain-lainketeranganmengenailatarbelakang

murid.d)BertindaksebagaisetiausahaJawatankuasaProgramPemulihanKhassertamenjadiahliJawatankuasaKurikulumSekolah.e)Mengadakanlatihanperkembanganstafdiperingkatsekolahataudaerah.f)Tugas-tugasyangberkaitandengankebajikanmurid-murid9.0KHIDMATNASIHATSebarangkemusykilanberkaitandenganSiaraninidanGarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas2008(EdisiPercubaan)bolehlahdirujukkepada:

JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)BahagianPerancangandanPenyelidikanJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysiaAras2,BlokE2,KompleksKerajaanPersekutuan62604PUTRAJAYA(u.p:PnSurayabtAhmadZathu)atausilahubungi:Tel:03-88849141,Faks:03-88886670E-mel:suraya.zathu@jpk.moe.gov.my10.PENUTUPGarisPanduaninimencadangkantatacaradanamalanyang

patutdiikutiolehsemuagurupemulihankhasdanjugasemuapihakyangterlibatdenganpelaksanaanprogrampemulihankhasdanakandikemaskinikandarisemasakesemasa.Diharapkanianyadapatmemberimanfaatkepadasemuapihakdemimembantumurid-muridyangmenghadapimasalahpenguasaanasas3M.JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)LampiranJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)LAMPIRANAJABATANPELAJARANNEGERI....Ruj.Tuan:Ruj.Kami:Tarikh:(K/P:.MelaluidanSalinanGuruBesarTuan,PemberitahuanPerlantikan:GuruPemulihanKhasAdalahdimaklumkanbahawa:Encik/

Cik/Puan.PegawaiPerkhidmatanPelajaran..Gred.,Gurudi..dilantiksebagaiGuruPemulihanKhasdisekolah..2.TarikhberkuatkuasaperlantikaniniialahpadaBERKHIDMATUNTUKNEGARASayayangmenurutperintah,()PengarahJabatanPelajaranNegeris.k1.TimbalanKetuaPengarahPelajaranJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia2.UnitPendidikanKhasJabatanPendidikanKhas

KementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)LAMPIRANBJABATANPELAJARANNEGERI....Ruj.Tuan:Ruj.Kami:Tarikh:(K/P:.MelaluidanSalinanGuruBesarY.Bhg.Dato/Datin/Tuan,MenolakPerlantikanSebagaiGuruPemulihanKhasDenganhormatnya

perkaradiatasadalahdirujuk.2.MerujukkepadasurattuanBil.bertarikh.dukacitadimaklumkan,sayamenolakperlantikanitukerana..................................................................................................................................................................................................Sekian,terimakasih.BERKHIDMATUNTUKNEGARASayayangmenurutperintah,()s.k1.TimbalanKetuaPengarahPelajaranJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia2.GuruBesarSekolah

.JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)LAMPIRANCKELASPEMULIHANKHASBORANGRUJUKANOBJEKTIFProgramPemulihanKhasadalahprogramuntukmembantumurid-muridyangmengalamimasalahpembelajarandalammatapelajaranBahasaMalaysiaatauMatematik.PencalonanAndaSilacalonkanmurid-muridyangandafikir:a.perlukepadapemulihanb.bolehmendapatmanfaatdaripadakelas

pemulihankhasjikasetiapharidiberilatihankerjadalamkemahiran-kemahiranasasbahasadanmatematik.Silaisikanborangdibawahinimengenaitiap-tiapmuridyangandacalonkanuntukprogrampemulihan.Namamurid:.AlamatrumahJantina:Kelas..Umur...............................................Gurukelas................................JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)SilabulatkanYaatauTidak.A.KEMAHIRAN-KEMAHIRANMEMBACAa.Muridbolehkenaldannamakanhurufabjadb.Muridbolehsebutperkataan-perkataansehari-harisepertibaju,emak,adik,ayam,kedaidanlain-lain.c.Muridbolehbacaayat-ayatmudahsertamenunjukkanfahamandenganmembuatapayangterkandungdalamayatseperti:-1.Sayabaca

buku2.Diabukapintud.Bolehbacadanfahamcerita-ceritasesuaidengantahun1,2dan3.YaYaaYaYaTidakTidakTidakTidakCatatanB.KEMAHIRANMENGIRAa.Abilitytocount110YesNob.Abilitytocount1199YesNoc.Abilitytoidentify110YesNod.Abilitytoidentify11

99YesNoe.AbilitytomatchobjectwithinYesNo110f.AbilitytomatchobjectwithinYesNo1199JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)g.Abilitytocarryoutaddition1digitandYesNo1digith.AbilitytocarryoutsubtractionanytwoYesNonumberswithregroupingi.Abilitytocarryoutsimplemultiplication.YesNoj.Abilitytocarryoutsimpledivision.YesNoC.TINGKAHLAKUDALAMKELASCatatana.

MenumpukanperhatianYaTidakb.IkutarahanYaTidakc.GagapYaTidakd.SelalumengacauketenteramankelasYaTidake.SelalutidakhadirYaTidakf.BerkawanYaTidakg.MudahtersinggungYaTidakTarikh:.....................................................................JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)LAMPIRANDBORANGPENCALONANKEMASUKANKEPROGRAMPEMULIHANKHAS1.NamaSekolah:2.NamaMurid:3.Kelas:4.Umur:5.Jantina:6.JumlahKedatangan:SESI(200....)..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................7.Sebab-sebabdicalonkankeProgramPemulihanKhas.

(Tandakanpadakotakyangsesuai)7.1GagalKIA2M7.2GagalIPP2M7.2GagalMatematik7.3MasalahkesihatanMarkahpelepasanII(Nyatakanskornya)SkorDENyatakan:........................................................................................................................................................................................................................................................7.4Cadangangurumatapelajaran7.5Permintaanibubapa7.6CadanganGuruBesar7.7Lain-lain...........................................TandaTanganGuruKelas:Nyatakan:.............................

Tarikh:..............................JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)LAMPIRANEPROFILMURIDPEMULIHANKHASA.LatarbelakangUmum1.Nama:..............................................................................2.Umur:..........tahun...........bulan.TarikhLahir:...............3.Tempatdilahirkan:........................................................4.Jantina:.........................................................................5.Agama:.........................................................................6.TarikhMasukSekolah:................................................7.AlamatRumah:.............................................................8.Bandar/LuarBandar:................Jauhdarisekolah:..........9.Carakesekolah:...........................................................10.PekerjaanBapa/Penjaga:.............................................11.Latarbelakang

Pendidikan:..........................................(SekolahRendah,Menengah,Maktab,Universiti)12.TinggalDenganSiapa:..................................................13.BahasaIbunda:............................................................14.Bahasayangdigunakandirumah:...............................15.Bilangankanak-kanakdirumah:..................................16.Laki-laki:....................Perempuan:.............................17.Bilanganpenghunidalamrumah:.................................18.Kedudukandalamkeluarga:.........................................(Sulung,Tunggal,Bungsudansebagainya)19.Bilangananakkesekolahdalamkeluarga:.....................20.Bantuanbelajardirumah:............................................21.PengalamanPrasekolah:.............................................22.SejarahKelahiran:.......................................................................................................................................

......(Pramatang,overdue,demampanas,songsang,kecederaan,lemas,penyakitkronik,dll)JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)B.MakananDiRumah1.Sarapan:Ada/Tiada2.MakanTengahari:Ada/Tiada3.MakanMalam:Ada/TiadaC.PenggunaanMasaLapangSertaPendidikanUmumDiRumahPermainan:1)LuarRumah:................................................................................................................................................................................................................................................................DalamRumah:...................................................................................................................................................................................................................................................

1.TV:Ada/TiadaVideo:Ada/Tiada2.Radio:Ada/TiadaPerakam:Ada/Tiada3.Komputer:Ada/TiadaAstro:Ada/Tiada4.SuratKhabar:Ada/TiadaBahasa:..........................5.Majalah:Ada/TiadaBahasa:..........................6.Buku-Buku:Ada/TiadaBahasa:..........................D.Rumah/Perabot1.Kuasaelektrik:Ada/Tiada2.BekalanAir:

Paip/Telaga/Taliair/Sungai/Lombong3.Kerusi:Ada/Tiada4.Meja:Ada/Tiada5.JumlahBilik:............................................................6.JenisRumah:............................................................TandatanganGuruPemulihanKhas:............................(Potongmanayangtidakberkenaan)JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)LAMPIRANFKELASPEMULIHANKHASBORANGPENGUMPULANMAKLUMATNamaMurid:........................................................................................................Kelas:..........................................................Tahun:.........................................................Maklumatdari:1.REKOD-REKODSEKOLAHa.Peribadib.Prestasi(termasukrumusandariBorangRujukan)c.Kesihatan2.PERBINCANGANDENGANGURUBESAR3.PERBINCANGANDENGANGURUKELAS4.

PERBINCANGANDENGANIBUBAPA5.BORANGRUJUKANJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)6.PEMERHATIANGURUPEMULIHANCATATANTERIMATIDAKTERIMA(Padakotakyangsesuaitandakandenganv).TandatanganGuruPemulihanKhas:.............................................................Nama:..............................................................Tarikh:................JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)LAMPIRANKELASPEMULIHANKHASREKODPRESTASIUJIANDIAGNOSTIKMatapelajaran:BahasaMalaysia/MathematicsTahun:_________________________Bil.KemahiranyangdiujiNamaMuridJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)Kumpulan1Kumpulan2Kumpulan3Bil.NamaMuridBil.NamaMuridBil.NamaMuridKumpulan1Kumpulan2Kumpulan3Bil.KemahiranBil.KemahiranBil.KemahiranNamaGuruPemulihanKhas:____________________________

___Disahkanoleh:_______________________________(GuruBesar)Tandatangan:_______________________________JabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)LAMPIRANHKELASPEMULIHANKHASREKODPRESTASIINDIVIDUNama:____________________________________Tahun:_____________________________Matapelajaran:BahasaMalaysia/MathematicsBil.KemahiranYangDiujiTarikhMarkahCatatanNamaGuruPemulihanKhas:_________________________________Tandatangan:_______________________Disahkanoleh:________________________(GuruBesar)JabatanPendidikan

KhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)CONTOHJADUALWAKTUKELASPEMULIHANKHASHARI123456789ISNINPM3M3THN3BMRBMBMWPTHN2THN3THN2THN2SELASAM3M3M3THN3M3THN3EBMBMBMBMWPTHN2THN2

THN3THN3THN2THN2RABUBMBMM3THN3M3HBMBMWPTHN3THN3THN2THN2THN2KHAMISM3THN3M3THN3M3ABMBMBMWPTHN2THN3THN3THN2JUMAATM3M3M3THN3TBMBMTHN2THN2THN2THN3

ANALISAJADUALWAKTUMATAPELAJARANTAHUNKALIMASAMATAPELAJARANTAHUNKALIMASABAHASAMALAYSIA(BM)28X30MINIT240MINMATEMATIK27X30MINIT210MINBAHASAMALAYSIA(BM)38X30MINIT240MINMATEMATIK37X30MINIT210MINWAKTUPERSEDIAAN44X30MINIT120MINITJUMLAH34X

30MINIT1020MINJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)JAWATANKUASAPROGRAMPEMULIHANKHASPERINGKATSEKOLAHPENGERUSI:GURUBESARNAIBPENGERUSI:GURUPENOLONGKANAN1,ATAUGPKHEM,ATAUGPKKOKURIKULUMSETIAUSAHA:GURUPEMULIHANKHASAJK:1.GURUBMTAHAP12.GURUMATEMATIKTAHAP13.KETUAPANITIABAHASAMELAYU4.

KETUAPANITIAMATEMATIK5.GURUBIMBINGANDANKAUNSELINGJAWATANKUASAPROGRAMPEMULIHANKHASPERINGKATDAERAHPENGERUSI:PEGAWAIPELAJARANDAERAHNAIBPENGERUSI:PENOLONGPPDRENDAHSETIAUSAHA:PENYELIAPENDIDIKANKHASDAERAHAJK:PENGERUSIPROGRAMPEMULIHANKHASMENGIKUTZONJURULATIHUTAMAPROGRAMPEMULIHANKHASPEGAWAIKAUNSELORDAERAH(BolehDisesuaikanMengikutKeperluanDaerah)JabatanPendidikanKhas

KementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)PLANLAKARKELASPEMULIHANKHASRUANGP&PRUANGBAHASARUANGMATEMATIKRUANGMULTIMEDIARUANGPENGAMATANRUANGPENGURUSANSinki&CerminKipasWhiteBoardRuangHawaDinginLampuSoftBoardJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

GarisPanduanPelaksanaanProgramPemulihanKhas(EdisiPercubaan)CADANGANPLANSUSUNATURPERABOTDANPERALATANDALAMKELASPEMULIHANKHAS51017111214151618918191&23&46&789171713202021211.MejaGuru2.KerusiGuru3.KerusiKomputer4.MejaKomputer5.MejaBulat/MejaJepun6.MejaMurid7.KerusiMurid8.MejaKerel9.RakCubbyMultipurpose10.

RakBuku11.RakFail12.WhiteBoard13.WhiteBoardEselAdjustable14.RakTV&VCD15.CerminMuka/Sinki16.CerminTegak17.Softboard18.RakCarta19.RakManipulatif20.Carpet21.DisplayBoardJabatanPendidikanKhasKementerianPelajaranMalaysia

Garis panduan pemulihan

by Jamilah Abd Halim on Oct 08, 2012

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

Statistics

Garis panduan pemulihan Document Transcript