Aprendizaje Basado en Proyectos ABP

1. Curso: El Aprendizaje Apoyado por la Tecnología
Nombre: Ismael Eduardo Mijangos Aguilar
Carné: 20009764
Tarea 4.2
Docente: Lcda. Eimy Ann Soto Genovese
Fecha: 17/02/2021

2. Definición ABP
(Aprendizaje basado en Proyectos)
Estrategia metodológica de
diseño y programación que
implementa un conjunto de
tareas basadas en la
resolución de preguntas o
problemas (retos).

3. Pasos para realizar ABP

4. Rol del catedrático
• Conocer los pasos necesarios para promover el ABP,
• Explicitar claramente, los objetivos de la situación-problema, los
aprendizajes esperados, y las competencias a desarrollar.
• Dominar la técnica de trabajo grupal.
• Guiar al grupo en el desarrollo del pensamiento crítico.
• Asesorar cuando los estudiantes lo requieran.

5. ¿Como evaluar el ABP?
• La evaluación del ABP contempla 2 dimensiones formal e
informal, ambas en sus tres momentos (evaluación diagnóstica,
formativa y sumativa), pero en sí mismo el ABP puede ser un
sistema de evaluación, el cual pretende desarrollar
competencias (conocimientos, habilidades, actitudes y valores).

6. Recomendaciones
•Comportarse como un miembro del grupo
•Tomar en cuenta la opiniones de los
alumnos
•Asegurarse que los temas y objetivos
estén claros
•Enfocar a los alumnos en el tema
•Todo comentario tiene que provocar que
el alumno aprenda por si mismo

7. E-grafía
• http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/pedagotic
/aprendizaje-basado-proyectos/
• aulaplaneta.com
• https://caes.ort.edu.uy/innovaportal/file/45568/1/rol-del-docente-y-
del-estudiante-en-el-abp.pdf
• https://es.slideshare.net/RosaPanosSanchis/abp-aprendizaje-basado-
en-problemasejemplosversin-completa