La teoría de Kohlberg sobre el desarrollo moral propone 6 etapas organizadas en 3 niveles. El primer nivel incluye la moralidad preconvencional centrada en el castigo y la recompensa. El segundo nivel implica la moralidad convencional enfocada en las relaciones y aprobación social. El tercer nivel abarca la moralidad posconvencional basada en principios éticos universales. El documento también describe el dilema de Heinz y los pasos para discutir dilemas morales.

1. Teoría de Kohlberg
Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática

2. Etapa 1: Orientación hacía el castigo y la
NIVELES obediencia.
NIVEL I
¿Qué me pasará?
Moralidad
preconvencional
Los niños obedecen las reglas de otros para evitar el
(4-10 Años)
castigo, ellos desconocen los motivos de un acto y se
centran en la forma fìsica de este (como el tamaño de una
mentira) o sus consecuencias (por ejemplo la cantidad de
daño físico).
Respuestas típicas ante el Dilema de Heinz
A Favor: él debería robar la droga , realmente no es malo
hacerlo. No es como si él no hubiera buscado pagar por ella
en un principio.
En Contra: Él no debe robar la droga, es un delito grave. Él
Guido Enrique Ceballos Huertas
no tienen permiso.
Psicólogo y Licenciado en Informática

3. Etapa 2: Propósito instrumental y de cambio
NIVELES
Tu me rasguñas la espalda, yo te rasguño la
NIVEL I
tuya.
Moralidad
preconvencional Los niños se adaptan a alas reglas por egoísmos
(4-10 Años) considerando lo que los demás puedan hacer por ellos a
cambio de cumplirlas.
Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática
Respuestas típicas ante el Dilema de Heinz
A Favor: Esta bien robar la droga, porque su esposa la
necesita y él quiere que ella viva.
En Contra: No debería robarla, el fabricante no esta
equivocado ni es malo.

4. NIVELES
Etapa 3: Mantenimiento de las relaciones
NIVEL II
mutuas, aprobación de los demás la regla de
Moralidad
oro.
Convencional
(10 - 13 Años)
¿Soy un buen nin@? Los niños quieren
agradar y ayudar a los demás.
Pueden juzgar las intenciones de los demás y desarrollar
sus propias ideas de lo que e una buena persona.
Respuestas típicas ante el Dilema de Heinz
A Favor: “Él debería robar la droga solo esta haceindo lo
que es natural que haga un buen esposo”
En Contra: “Es algo natural que Heinz quiera salvar a su
esposa pero sigue siendo malo robar”
Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática

5. NIVELES
Etapa 4: Interés y Conciencia Social
NIVEL II
Moralidad
¿Qué pasa si alguien lo hizo?
Convencional
(10 - 13 Años)
Las personas se preocupan por cumplir sus obligaciones,
demostrar respeto por la autoridad y mantener el orden
social.
Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática
Respuestas típicas ante el Dilema de Heinz
A Favor: Esta bien robar la droga, porque su esposa la
necesita y él quiere que ella viva.
En Contra: No debería robarla, el fabricante no esta
equivocado ni es malo.

6. NIVELES Etapa 5: Moralidad de contrato, de derechos
NIVEL III individuales y de la ley aceptada
Moralidad democráticamente..
Posconvencional
Adolescencia Las personas piensan en términos racionales, valorando la
temprana o hasta voluntad de la mayoría y el bienestar de la sociedad.
la edad adulta
temprana, o Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática
nunca.
Respuestas típicas ante el Dilema de Heinz
A Favor: “La ley no esta ajustada a esas circunstancias.
Tomar la droga no es correcto pero esta justificaco”
En Contra: “No se justifica tomar las ley por sus propias
manos”

7. NIVELES
Etapa 6: Modalidad de Principios Éticos
NIVEL III
Universales.
Moralidad
Posconvencional
Las personas hacen lo que piensan como individuos, que
Adolescencia
es correcto, sin considerar las restricciones legales o la
temprana o hasta opinión de los demás.
la edad adulta
temprana, o
nunca.
Respuestas típicas ante el Dilema de Heinz
Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática
A Favor: “Se debe tomar una decisión , una elección,
moralmente es correcto robar, el debe actuar en términos
del principio de preservar y respetar la vida”
En Contra: Heinz debe considerar a las demás personas
que necesitan la droga y que están tan mal como su
esposa”

8. Dilemas Morales
es una típica tarea moral. Cuando dos
o más principios morales chocan, se
oponen entre sí, e implican cursos de
acción que se contradicen es cuando la
persona no sabe qué hacer.
Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática

9. Reglas de Oro
1ª. Los participantes cuestionan los
argumentos,
no a las personas
2ª. La persona que emite el juicio sirve
de moderador cediendo el
uso de la palabra a quien considere
Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática

10. Objetivo de la discusión de dilemas morales
•A articular los propios sentimientos y
emociones ligados a conflictos,
•A distinguir la calidad de opiniones (sean
o no contrarias a mis propias opiniones)
•A reconocer conflictos, valores morales y
otros valores,
•A diferenciar problemas de valor de
problemas técnicos,
•A diferenciar principios morales, de
valores humanos,
•A utilizar la razón para resolver
conflictos,
•A utilizar el diálogo con otras personas
para resolver conflictos - Lind
Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática

11. Pasos para la discusión de dilemas morales
1. Contar la historia
En Europa hay una mujer que padece un tipo especial
de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento
que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de
descubrir y que los médicos piensan que la puede
salvar. La medicina es cara porque el farmacéutico esta
cobrando 10 veces lo que le costó hacerla. El esposo de
la mujer enferma, Heinz, acude a todo el mundo que
conoce para pedir prestado el dinero, pero solo ha
podido reunir la mitad de lo que cuesta. Le dice al
farmacéutico que su mujer se esta muriendo y le pide
que le venda el medicamento más barato o le deje
pagar más tarde. El farmacéutico se niega y, ante esto,
Heinz, desesperado, piensa atracar la farmacia para
robar la medicina para su mujer.
Pregunta: ¿Debe Heinz robar la medicina?.
Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática

12. ¿Cuál es el dilema? Identificar quién tiene un
dilema en la historia y cuáles son las dos
opciones entre las cuales tiene que escoger.
Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática

13. Tomar una decisión. Individualmente, cada participante
debe tomar una posición sobre su juicio acerca de la
decisión que tomó el personaje.
Votar sobre la decisión. ¿Quién cree que estaba haciendo
las cosas correctamente?
Conteo de los votos unos a favor y otros en contra de la
decisión y anota los resultados obtenidos.
Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática
Dividir el salón a favor y en contra.
Link explica las 2 reglas básicas de la discusión de
dilemas morales que son:
1ª. Respeto mutuo. Plantea que se puede hablar,
cuestionar y atacar los argumentos pero no decir nada
bueno o malo a las personas.
2ª. Juego del ping-pong, en la cual la persona que emitió
el juicio o el concepto va a servir de moderador y va a
decir quién puede hablar y quién no.

14. Presentar argumentos. Cada grupo presenta sus
argumentos frente al caso.
Examinar argumentos contrarios. Poste-riormente se
examinan los argumentos del grupo contrario para hacer
el debate.
Rescatar el mejor argumento de cada grupo y felicitar al
otro grupo diciéndole cuál fue el mejor argumento.
ºNueva votación para observar los cambios en la
decisión del grupo. Guido Enrique Ceballos Huertas
Psicólogo y Licenciado en Informática
Comentarios de observadores. Antes de empezar el
ejercicio se escogieron dos testigos para observar la
discusión. En este momento comparten lo que vieron con
los demás.