Los/as entrenadores/as de fútbol educativo en contextos multiculturales

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Presentación llevada a cabo por Gonzalo Flores Aguilar en el V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional de Educación Física "Docencia, innovación e investigación en educación física"
Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010

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Los/as entrenadores/as de fútbol educativo en contextos multiculturales

  1. 2. Los/as entrenadores/as de fútbol educativo en contextos multiculturales Creencias y modos de atender a la diversidad Gonzalo Flores Aguilar V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional de Educación Física "Docencia, innovación e investigación en educación física" Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  2. 3. <ul><li>Justificación de la elección del tema </li></ul>- Origen de mi investigación V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  3. 4. <ul><li>Justificación de la elección del tema </li></ul>1ª. ¿Es el fútbol, en edad escolar, un medio para la inclusión social en los equipos multiculturales? 2ª. ¿Hasta que punto, la función del entrenador/a deportivo, es determinante para hacer del fútbol educativo un medio de inclusión social? <ul><li>Preguntas de mi investigación </li></ul>V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  4. 5. <ul><li>Justificación de la elección del tema </li></ul><ul><ul><li>El objetivo principal de mi trabajo hace referencia a la intención de conocer si el fútbol educativo puede llegar a ser un medio de inclusión social para los jóvenes inmigrantes , y esto queda concretado en el hecho de analizar la función del entrenador/a de fútbol de los equipos multiculturales en relación con la inclusión social </li></ul></ul><ul><li>Objetivo principal </li></ul>V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  5. 6. 2. Marco teórico V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010 El entrenador/a deportivo Fútbol educativo Interculturalidad, inclusión social y deporte <ul><li>Educador/a </li></ul><ul><li>Formación inicial </li></ul><ul><li>En busca de soluciones </li></ul><ul><li>Características </li></ul><ul><li>Valores y contravalores </li></ul><ul><li>Aumento inmigración </li></ul><ul><li>Educación intercultural </li></ul><ul><li>Deporte como herramienta de inclusión </li></ul>
  6. 7. 3. Diseño de mi investigación Entrevistas a expertos/as Fase preeliminar Dispositivo exploratorio Estudio de caso Entrenadores/as Escuela de fútbol municipal RSD. Alcalá de H. - Estrategias metodológicas de mi estudio V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  7. 8. 3. Diseño de mi investigación Entrevistas Expertos ESCUELA DE FÚTBOL MUNICIPAL RSD ALCALÁ COORDINADOR/A ENTRENADORES/AS ALUMNOS/AS FAMILIARES 4-6 AÑOS 7 – 9 AÑOS 10 – 12 AÑOS Entrevista Grupo de discusión Cuestionario Análisis documental - Presentación del diseño V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  8. 9. 4. Resultados de las entrevistas a expertos <ul><li>Opiniones de los expertos sobre la relación entre el aumento de la diversidad cultural y el papel de las instituciones educativas </li></ul>“… hay un cambio social, desde hace unos años, este cambio influye a los niños, al deporte, a nuestro trabajo, pues lo que tenemos que hacer es adaptarnos” (Entrevista 3) V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  9. 10. 4. Resultados de las entrevistas a expertos <ul><li>Opiniones de los expertos sobre el fútbol educativo como medio de inclusión social </li></ul>“Es el canal más rápido para integrar a esas familias, a través de los niños. Sí que creo que es una herramienta, y que se debe de usar, porque el deporte, en este caso el fútbol es un deporte que gusta a todo el mundo, que está masificado, que en todo el mundo se practica y es universal . A los niños les gusta jugar a fútbol, y digamos que el idioma y la cultura, en este momento es lo de menos”. (Entrevista 3) V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  10. 11. 4. Resultados de las entrevistas a expertos <ul><li>Opiniones de los expertos sobre la formación de los entrenadores/as </li></ul>“…una formación pedagógica que les permita crear grupos, resolver problemas, crear dinámicas de comunicación, en realidad estas herramientas sirven para cualquier grupo, sea más o menos diverso, pero claro cuando se añade la diversidad cultural se hacen más necesarios estos tipos de recursos, que hacen falta tanto en deporte escolar, como en EF, dentro del marco educativo e incluso en la universidad”. (Entrevista 2) V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  11. 12. 4. Resultados de las entrevistas a expertos <ul><li>Nuevas aportaciones </li></ul>Deconstruir Binomio diferencias-similitudes El/la niño/a hábil V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  12. 13. 5. Conclusiones <ul><li>-El fútbol puede llegar a ser una gran herramienta de inclusión social (objetivos bien definidos) </li></ul><ul><li>Gran importancia de la labor pedagógica del entrenador/a deportivo </li></ul><ul><li>Desarrollo de actitudes y valores, aceptación de la diferencia y lucha contra los estereotipos </li></ul>- Entrevistas a expertos/as V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  13. 14. 5. Conclusiones <ul><li>Temática actual poco investigada </li></ul><ul><li>Las entrevistas a expertos/as son un buen instrumento de diagnóstico/-exploratorio </li></ul><ul><li>El estudio de caso. Método idóneo para la consecución de mis objetivos </li></ul>- Sobre el proyecto V Congreso Internacional, XXVI Congreso Nacional Educación Física &quot;Docencia, innovación e investigación en educación física&quot; Barcelona, 4 – 6 Febrer 2010
  14. 15. Gracias por su atención [email_address]

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