Projet ABC Urrugne

1. Didier Fasensieux – LAP St Christophe – St Pée sur Nivelle – ABC Urrugne – 12 juillet 2013 – MAJ Janvier 2021
Urrugne
Réunion préparatoire
12 juillet 2013 – MAJ janvier 2021

2. Didier Fasensieux – LAP St Christophe – St Pée sur Nivelle – ABC Urrugne – 12 juillet 2013 – MAJ Janvier 2021
Grenelle Environnement
- Lacunes dans la connaissance de la biodiversité à l’échelle communale,
- Mobilisation locale insuffisante sur cette question,
- Manque d’appropriation des enjeux liés à la biodiversité par les élus.
-> Faciliter l’appropriation par l’ensemble de la population et des acteurs socio-
économiques, des enjeux locaux liés à l’érosion de la biodiversité,
= Clé de la réussite des politiques de protection et de valorisation de la biodiversité
Lancement du programme ABC le 3 mai 2010
Chantal Jouanno, secrétaire d’état chargée de l’écologie au MEEDDM.
Constat

3. Didier Fasensieux – LAP St Christophe – St Pée sur Nivelle – ABC Urrugne – 12 juillet 2013 – MAJ Janvier 2021
«Connaître la biodiversité, c’est pouvoir agir pour la protéger et la valoriser à partir d’un
diagnostic précis des enjeux.»
-> Dispositif d’aide à la connaissance, à la protection et à la valorisation de la biodiversité,
-> Administré par Service Patrimoine Naturel du MNHN : http://www.mnhn.fr/spn/
-> Le SPN développe la mission d'expertise confiée au Muséum National d'Histoire Naturelle
pour la connaissance et la conservation de la nature. (Code de l'environnement : L 411-5)
ABC

4. Didier Fasensieux – LAP St Christophe – St Pée sur Nivelle – ABC Urrugne – 12 juillet 2013 – MAJ Janvier 2021
Mise en oeuvre
-> Action citoyenne, collaborative, participative, pédagogique et attractive,
-> Volontaire, non obligatoire,
-> Mise à disposition d’outils pédagogiques.

5. Didier Fasensieux – LAP St Christophe – St Pée sur Nivelle – ABC Urrugne – 12 juillet 2013 – MAJ Janvier 2021
Inter relations avec d’autres programmes d’inventaires
-> Cartographie nationale des enjeux territorialisés de Biodiversité remarquable (B),
-> Inventaire ZNIEFF,
-> DOCOB,
-> Trame Verte et Bleue,
-> Cartographie nationale des habitats,
-> Autres démarches régionales et locales …
Exemples
-> Oiseaux : Atlas des oiseaux nicheurs de France, Atlas des oiseaux hivernants,
-> Mammifères : Réseau loutres, Chauve souris,
-> Amphibiens : MARE,
-> Odonates : Cilif,
-> Etc.
-> Collaboration indispensable,
-> Démarche participative,
-> Partage des données.

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-> Connaissance exhaustive des espèces et habitats présents sur la commune ;
-> Mobilisation des données existantes ;
-> Inventaires naturalistes de terrain : espèces et habitats ;
-> Cartographie au 1/10 000 des zones à enjeux : espèces et habitats ;
Objectif : intégration dans les politiques publiques, en particulier dans les documents d’urbanismes ;
-> Appliquer et généraliser de façon pragmatique les méthodologies existantes
Objectif : données comparables entre différents territoires ;
-> Diagnostiquer des enjeux de protection, gestion et valorisation de la biodiversité
Objectif : meilleure intégration des enjeux dans les politiques communales.
ABC : Dispositif d’aide à la connaissance, la protection et la valorisation de la biodiversité,
-> Rôle central de l’information numérique et géographique,
-> Bases de données environnementales géolocalisée (SIG) : Faune, flore, habitats,
-> Maîtrise des flux et formats standards des données relatives aux inventaires,
-> Intégration aux données nationales INPN.
Ces informations intéressent :
-> La DG des Infrastructures de Transport et de la Mer (DGITM - DIT)
-> La DG de l'Aménagement, du Logement et de la Nature (DGALN)
Direction de l'Eau et de la Biodiversité (DEB)

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Projet ABC
Rédaction
Cahier des charges
Mobilisation
données existantes
Inventaires
naturalistes de terrain
Espèces, Habitats
Données Thématiques
INPN
Données spatiotemporelles
INPN
Atlas Cartographie
Habitats communaux
SIG
Rédaction Fiches Atlas :
Espèces, habitats, zones à enjeux, espèces invasives
Inventaire des Acteurs
Démarche
participative
Expo photos Mairie
Démarche
collaborative
Projet ABC
Projet ABC
Projet ABC
Atlas : Synthèse des inventaires d’espèces présentes sur la commune

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Animation et développement des territoires
Compétences : L’élève au centre de sa formation, au cœur du métier
Citoyens
Connaissances, savoir-faire, qualités,
connaissent le terrain, etc.
Institutions SC. & Tech.
INPN MNHN, MEEDDM, DREAL,
CPIE, CEN, CNBSA, ONF, Agence
de l’eau AG, ARTELIA, IGN, BRGM,
etc.
Constitution d’un
réseau hybride de ressources
Élèves
Équipe pluridisciplinaire
. Connaissances, savoir-faire, qualités
. Expertises naturalistes, SIG, animer
un projet, communiquer, etc.
Décideurs
Mairies, Élus locaux, Apporteur de
projets concrets, CCSPB, Conseil
Général, Syndicat mixte du SCOT,
etc.
Animation du réseau
= Efficacité de la coopération
. Développer la richesse de ses
compétences individuelles,
. Enrichir ses compétences en
expérience de coopération.
Structuration des interventions
. Concevoir, proposer et piloter un projet,
. Mettre en œuvre une coopération
permettant d’élaborer des outils,
. Diversifier ses interventions,
. Transférer ses compétences,
. Augmenter l’anthropie du système,
. Obtenir et diffuser des résultats,
. Animer un réseau,
. Harmoniser les approches culturelles et
territoriales, scientifiques et techniques
Acteurs spécialisés
dans des savoir-faire
Chargés d’études, Chargés de
Missions, Chefs de projets
naturalistes, Conservateurs, etc.
. Mise en évidence principes directeurs,
. Explicitation des valeurs communes,
. Partage des pratiques et expériences.
Partenariat
= Compétence collective

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MIL = Pédagogie de Projet
Référentiel MAP : Objectifs généraux et spécifiques
M 51 - Expertises naturalistes ;
Objectif : Contribuer à la production des diagnostics et
expertises naturalistes, SIG ;
M 52 - Gestion de la nature et concertation
territoriale ;
Objectif : Participer à des démarches de concertation
et de médiation dans un territoire ;
M 54 – Animation d’un public ;
Objectif : Conduire une action d’animation du public ;
M 55 – Démarche de projet d’aménagement et
de valorisation des espaces naturels ;
Objectif : Contribuer à la conception projets de gestion
environnementale et d’éducation à l’environnement ;
M 56 – Mise en œuvre de projets de gestion,
de valorisation et de préservation de la nature;
Objectif : Contribuer à la production des diagnostics et
expertises naturalistes.
Mobiliser les acquis attendus du
technicien supérieur en gestion et
protection de la nature pour faire
face à une situation professionnelle ;
. Instruire une réponse à une commande
professionnelle,
. S’intégrer dans une organisation et en
analyser le fonctionnement,
. Prendre des responsabilités et des
initiatives dans le cadre de situations
professionnelles,
. Communiquer en situation professionnelle
(usagers, acteurs, clients, …)
MIL ABC
PROJET
Fiches Action

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Ouvrages

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Merci pour votre attention