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Outils de publications et de partages en bibliothèques : applications
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  • S’insère dans une pratique informationnelle Permet de ne pas visiter tous les sites web
  • Répétition des items Langage xml : balises structurées // contenu=/ contenant Simplicité
  • Ex Savoir CDI Enrichir le site web de l’établissement Veille pro
  • Lettre d’information
  • Mise en exergues des pages personnelles
  • ! Bloglines lié à Google
  • Netvibes
  • Lecture d’un fil
  • Le triangle d’or de Google
  • Transcript

    • 1. Outils de publication et de diffusion sur le web : utilisations en bibliothèque Thomas Chaimbault [email_address] enssib – 05 février 2010
    • 2. Plan de l’intervention <ul><li>Flux RSS et agrégateurs </li></ul><ul><li>Utilisation professionnelle des blogs </li></ul><ul><li>Utilisation professionnelle des Wiki </li></ul><ul><li>Limites du web </li></ul>
    • 3. Plan de l’intervention <ul><li>Flux RSS et agrégateurs </li></ul><ul><ul><li>Qu’est-ce qu’un flux RSS </li></ul></ul><ul><ul><li>Les agrégateurs </li></ul></ul><ul><ul><li>Applications en bibliothèque </li></ul></ul><ul><li>Utilisation professionnelle des blogs </li></ul><ul><li>Utilisation professionnelle des Wiki </li></ul><ul><li>Limites du web 2.0 </li></ul>
    • 4. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.1 Qu’est-ce qu’un flux RSS <ul><li>Qu’est-ce qu’un Flux RSS ? </li></ul><ul><ul><li>Un fichier signale régulièrement le contenu nouveau de pages web, en les décrivant sommairement. </li></ul></ul><ul><ul><li>Actuellement, un fil RSS [ R eally S imple S yndication ] peut transmettre des données textuelles ou multimédia </li></ul></ul><ul><ul><li>Un utilisateur peut ensuite : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>le lire à l’aide d’un logiciel approprié ( agrégateur ) sans avoir à visiter le site web d’où provient l’information </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>ou </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>s’il est webmestre, en faire afficher le contenu sur un site web. </li></ul></ul></ul>
    • 5. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.1 Qu’est-ce qu’un flux RSS <ul><li>Un acronyme pour plusieurs significations: </li></ul><ul><ul><li>R ich S ite S ummary (Sommaire de Site Enrichi) (RSS 0.91) </li></ul></ul><ul><ul><li>R DF S ite S ummary (Sommaire de site basée sur la norme RDF) (RSS 0.9, 1.0 et 1.1) </li></ul></ul><ul><ul><li>R eally S imple S yndication (Syndication vraiment simple) (RSS 2.0) </li></ul></ul><ul><li>On parlera aussi de : </li></ul><ul><ul><li>Fils RSS = liens RSS = flux RSS ( RSS feeds) = canaux RSS ( RSS channels ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Signets dynamiques ( Live bookmarks) </li></ul></ul><ul><ul><li>Syndication </li></ul></ul><ul><ul><li>Agrégation </li></ul></ul><ul><ul><li>Abonnement à des fils RSS </li></ul></ul><ul><ul><li>Extensions de fichiers : rss, xml, rdf, php </li></ul></ul>
    • 6. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.1 Qu’est-ce qu’un flux RSS <ul><li>Un flux RSS est un simple fichier texte contenant des informations structurées au format XML </li></ul>Titre Lien Description
    • 7. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.1 Qu’est-ce qu’un flux RSS <ul><li>A quoi sert un flux RSS ? </li></ul><ul><ul><li>À signaler et suivre de façon synthétique une liste de nouveautés, l’actualité d’un site </li></ul></ul><ul><ul><li>Accélérer l’accès au contenu dans le cadre d’une veille permanente </li></ul></ul><ul><ul><li>Nouveau mode de consultation des informations sur le Web </li></ul></ul><ul><ul><li>À réutiliser du contenu sur un site web </li></ul></ul>
    • 8. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.1 Qu’est-ce qu’un flux RSS Source: « How to explain RSS the Oprah way » ( http://cravingideas.blogs.com/backinskinnyjeans/2006/09/how_to_explain_.html )
    • 9. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.1 Qu’est-ce qu’un flux RSS <ul><li>Intérêt du point de vue de l’usager : </li></ul><ul><li>Plus de diffusion de spam comme c’était le cas dans certaines listes de diffusion. </li></ul><ul><li>Anonymat : s’abonner à un flux RSS ne nécessite aucun enregistrement préalable (on ne communique aucune donnée personnelle). </li></ul><ul><li>Se désabonner est très simple : on supprime le lien. </li></ul><ul><li>Organisation optimisée de sa veille : </li></ul><ul><ul><li>concentration en un seul endroit, </li></ul></ul><ul><ul><li>derniers ajouts, </li></ul></ul><ul><ul><li>suppression automatique une fois la lecture faite </li></ul></ul>
    • 10. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.1 Qu’est-ce qu’un flux RSS <ul><li>Intérêt du point de vue du producteur : </li></ul><ul><li>Plus de gestion complexe des courriels </li></ul><ul><li>Les fils RSS participent à la diffusion de l’information et répondent aux besoins des usagers </li></ul><ul><li>Augmente la visibilité du service qui propose des flux RSS et donc la notoriété de l’organisme </li></ul>
    • 11. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.2 Les agrégateurs <ul><li>Pour gérer tous les flux RSS, il faut utiliser un </li></ul><ul><li>« agrégateur » </li></ul><ul><ul><li>L’agrégateur permet de s’ abonner à un flux. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ce dernier fait régulièrement le tour de tous les flux et signale les nouveautés . </li></ul></ul><ul><li>Cela évite de se rendre régulièrement sur un site pour voir s’il y a ou non des nouveautés parues </li></ul><ul><li>L’agrégateur permet aussi de gérer la multitude des flux en les classant dans des catégories. </li></ul>
    • 12. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.2 Les agrégateurs <ul><li>En ligne (web) </li></ul><ul><li>Bloglines </li></ul><ul><li>Netvibes </li></ul><ul><li>WebWag </li></ul><ul><li>My Yahoo </li></ul><ul><li>Google Reader </li></ul><ul><li>Intégrés au courriel </li></ul><ul><li>Newsgator (Outlook) </li></ul><ul><li>Thunderbird </li></ul><ul><li>Intégrés au navigateur </li></ul><ul><li>Opera </li></ul><ul><li>Firefox ( Marque-pages dynamiques ; aussi extensions InfoRSS et Sage ) </li></ul><ul><li>Safari pour Mac OS X </li></ul><ul><li>Konqueror </li></ul><ul><li>Internet Explorer v.7 </li></ul><ul><li>En local </li></ul><ul><li>Feed Reader, RSS Reader, SharpReader ( gratuits ) </li></ul><ul><li>FeedDemon </li></ul><ul><li>Amphetadesk ( multi-plateforme ) </li></ul>
    • 13. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.2 Les agrégateurs
    • 14. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.2 Les agrégateurs
    • 15. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.2 Les agrégateurs
    • 16. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.2 Les agrégateurs
    • 17. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.2 Les agrégateurs <ul><li>Fonctionnalités d’un agrégateur : </li></ul><ul><ul><li>Ajouter un flux </li></ul></ul><ul><ul><li>Exporter une liste de flux (fichier OPML) </li></ul></ul><ul><ul><li>Classer les flux dans des catégories </li></ul></ul><ul><ul><li>Signalement spécifique (couleur différente, nombre d’entrées) pour les fils non encore lus </li></ul></ul><ul><ul><li>Paramétrage du taux de mises à jour des fils (globalement, par dossier, ou par flux). </li></ul></ul><ul><li>Fonctionnalités avancées </li></ul><ul><ul><li>Archivage </li></ul></ul><ul><ul><li>Recherche d’une occurrence dans les billets </li></ul></ul><ul><ul><li>Envoi d’une nouvelle par courriel </li></ul></ul>
    • 18. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.2 Les agrégateurs <ul><li>Attention à la surcharge informationnelle : </li></ul><ul><li>Il ne sert à rien de sauvegarder des billets si c’est pour ne pas en réutiliser le contenu, ni les consulter plus tard . </li></ul><ul><li>Il ne sert à rien de s’abonner à des flux aux thématiques redondantes . </li></ul><ul><li>Si l’agrégateur déborde : </li></ul><ul><li>soit supprimer la moitié de ces derniers, si possible parmi ceux que vous ne lisez jamais </li></ul><ul><li>Soit méthode de filtre et de tri : </li></ul><ul><ul><li>FeedBlendr (mixer plusieurs flux en fournissant leur URL).. </li></ul></ul><ul><ul><li>RSSBang (rentrer les flux puis filtre les infos reçues à l’aide de mots-clés) . </li></ul></ul><ul><ul><li>Feed Informer , RSS Mixer </li></ul></ul>
    • 19. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques <ul><li>Utilisation des flux RSS en bibliothèque : </li></ul><ul><ul><li>Utilisation des flux RSS </li></ul></ul><ul><li>Diffuser des alertes : </li></ul><ul><ul><li>Actualités ( BU Angers , BU Antilles , BCU Lausanne ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Dernières acquisitions ( BU Laval , BU Illinois , JUBIL , Lyon 3 ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Derniers dépôts dans le répertoire institutionnel ( enssib ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Résultats de recherche ( enssib , SAPHIR ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Agenda ( Calenda ) </li></ul></ul><ul><li>Enrichir son site par la syndication de contenu </li></ul><ul><ul><li>blog ( BU Galway ), un agenda ( IRHT ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Importer tables des matières, notes sur l’auteur à partir du site de l’éditeur ( U. Caroline du Nord ) </li></ul></ul>
    • 20. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques
    • 21. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques
    • 22. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques <ul><li>Développer les collections </li></ul><ul><ul><li>Recherche dans les BdD ( Ebsco ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Liste des Périodiques ( Cambridge , BU Saskatchewan ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Suivi des périodiques ( Ulrich , ScienceDirect Title Alert ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Bibliographies thématiques ( ProQuest , Scopus ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Faire de la veille thématique : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Librairies : Amazon , Fnac , Mollat </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Editeurs : Eyroles , Vuibert </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Revues électroniques : Revues.org </li></ul></ul></ul>
    • 23. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques
    • 24. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques
    • 25. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques
    • 26. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques <ul><li>Faire de la veille professionnelle : </li></ul><ul><ul><li>COUPERIN : le fil RSS du consortium Couperin (Consortium universitaire de périodiques électroniques) </li></ul></ul><ul><ul><li>Flux RSS de l’ABES ( formation , actualités ) </li></ul></ul><ul><ul><li>sur les actualités du site de l’enssib </li></ul></ul><ul><ul><li>sur l’agenda du BBF </li></ul></ul><ul><ul><li>sur le tour de toile du BBF </li></ul></ul><ul><li>Faire de la veille thématique : </li></ul><ul><ul><li>F. Briatte : http://phnk.com/blogosphere/universitaires </li></ul></ul><ul><ul><li>Wiki-liste : http://www.academicblogs.org/wiki/index.php/Academic_blogs_in_French </li></ul></ul>
    • 27. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques <ul><li>Utilisation des Podcasts </li></ul><ul><li>Animations et discussions ( Kankakee Public Library ) </li></ul><ul><li>Fonds local et mémoire orale: </li></ul><ul><ul><li>Projet storycorps aux USA ‏ </li></ul></ul><ul><li>Proposer des cours en ligne : </li></ul><ul><ul><li>Plateforme multimédia ( ENS lettres et Sciences Humaines ; Collège de France ) </li></ul></ul><ul><li>Ressources : </li></ul><ul><ul><li>Libsuccess </li></ul></ul><ul><ul><li>Podcasts culturels (openculture) </li></ul></ul>
    • 28. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques
    • 29. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques <ul><li>Utilisation des Univers Netvibes en bibliothèque : </li></ul><ul><li>Faire de la veille thématique </li></ul><ul><ul><li>Toute L’Europe </li></ul></ul><ul><ul><li>Les Echos , Libération </li></ul></ul><ul><ul><li>Intelligence économique (AF CCI ) </li></ul></ul><ul><li>Partager sa veille professionnelle </li></ul><ul><ul><li>Bibliothéconomie ( bibliobsession , Bibliofusion ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Documentation ( DocVibes ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Veille économique ( Veille Cofi ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Portail juridique ( Juriconnexion ) </li></ul></ul><ul><ul><li>ABES ( Centre de veille ) </li></ul></ul>
    • 30. 1. Flux RSS et agrégateurs 1.3 Utilisations en bibliothèques
    • 31. <ul><li>Animer des communautés de lecteurs </li></ul><ul><ul><li>Médiathèque ESC Lille ; Lyon 1 médecine et Pharmacie </li></ul></ul><ul><ul><li>CDDP 37 </li></ul></ul><ul><ul><li>Espace Bibliothèque Ecole d&apos;ingénieurs et d&apos;architectes de Fribourg-CH </li></ul></ul><ul><li>Proposer un portail d’établissement </li></ul><ul><ul><li>Portails de médiathèques ( Bibliothèques françaises sur Netvibes ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Bibliothèque publique de Dublin ; Médiathèque départementale du Haut-Rhin </li></ul></ul>
    • 32. 2. Outils de publication et de partage 2.1 Flux RSS et agrégateurs
    • 33. 2. Outils de publication et de partage 2.1 Flux RSS et agrégateurs
    • 34. Plan de l’intervention <ul><li>Flux RSS et agrégateurs </li></ul><ul><li>Utilisation professionnelle des blogs </li></ul><ul><ul><li>Définition et caractéristiques </li></ul></ul><ul><ul><li>Ouvrir un blog </li></ul></ul><ul><ul><li>Applications en bibliothèques </li></ul></ul><ul><li>Utilisation professionnelle des Wiki </li></ul><ul><li>Limites du web 2.0 </li></ul>
    • 35. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.1 Définition et caractéristiques <ul><li>Définition : </li></ul><ul><ul><li>« site sur la toile, souvent personnel,présentant en ordre chronologique de courts articles ou notes, généralement accompagnés de liens vers d&apos;autres sites.» </li></ul></ul><ul><ul><li>Journal officiel du 20/05/2005 </li></ul></ul><ul><ul><li>Autres termes : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>bloc-notes, n.m. ou bloc, n.m. (fr) ; blogue (qc) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>web log (en), weblog (en), blog (en) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>audioblog (podcast), vidéoblog (vidéocast), photoblog, moblog… par extension les BDblogs </li></ul></ul><ul><ul><li>blogueur, blogueuse, blogosphère, le blogging, « bloguer » </li></ul></ul>
    • 36. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.1 Définition et caractéristiques <ul><li>Caractéristiques : </li></ul><ul><ul><li>Antéchronologique </li></ul></ul><ul><ul><li>Autopublication </li></ul></ul><ul><ul><li>Archives </li></ul></ul><ul><ul><li>Simplicité (éditeur WYSIWYG) </li></ul></ul><ul><ul><li>Interactivité (commentaires, rétroliens, RSS, blogroll) </li></ul></ul><ul><ul><li>Classification des billets en catégorie et par mots-clefs </li></ul></ul><ul><li>Outil de publication : « La publication de ces notes est généralement facilitée par l&apos;emploi d&apos;un logiciel spécialisé qui met en forme le texte et les illustrations, construit des archives, offre des moyens de recherche et accueille les commentaires d&apos;autres internautes » JO du 20/05/2005 </li></ul>
    • 37. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.1 Définition et caractéristiques
    • 38. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.2 Ouvrir un blog <ul><li>Ouvrir un blog : Fiche pratique de l’enssib </li></ul><ul><li> Comparatif de plateformes </li></ul><ul><li>Outils à installer sur un serveur : </li></ul><ul><ul><li>Wordpress , Dotclear , Bloxsom </li></ul></ul><ul><li>Avantage: blog entièrement maitrisé, le code est accessible </li></ul><ul><li>Inconvénient : l’installation et la personnalisation demandent un minimum de compétences techniques </li></ul><ul><li>Outils en ligne : </li></ul><ul><ul><li>20six , Haut et fort , Blogspirit , Blogger , Vox, Skyblog, Overblog, … </li></ul></ul><ul><li>Avantages : Blog crée en 3 minutes, aucune opération technique n’est nécessaire </li></ul><ul><li>Inconvénient : Peu de personnalisation ou alors en version payante ; difficile de quitter la plateforme pour changer de blog ou le faire évoluer… </li></ul>
    • 39. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.2 Ouvrir un blog <ul><li>Ouvrir un blog, pour quoi faire ? </li></ul><ul><li>(cf. “ Blogs de bibliothèques – un nouveau service à l’usager ” Lionel Dujol) </li></ul><ul><ul><li>Promouvoir </li></ul></ul><ul><ul><li>Signaler </li></ul></ul><ul><ul><li>Partager son expérience </li></ul></ul><ul><ul><li>Reprendre des contenus ( fil RSS) ‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Offrir des services ( commentaires, contributions) ‏ </li></ul></ul><ul><ul><li>Produire des contenus </li></ul></ul><ul><ul><li>Développer son réseau </li></ul></ul><ul><ul><li>Sans contrainte technique et financière !! </li></ul></ul>
    • 40. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.2 Ouvrir un blog <ul><li>Le blog est un outil au service d’un projet . </li></ul><ul><li>Ne pas se lancer tête baisser mais : Darlene Fitcher , Why and how to use blogs to promote your library ‘s device </li></ul><ul><ul><li>prospecter sur le web ce qui existe déjà </li></ul></ul><ul><ul><li>Définir les raisons qui poussent à bloguer afin de déterminer le type de contenu, le public visé, les thèmatiques traitées </li></ul></ul><ul><ul><li>poser les objectifs du blog ( promotion, communication, services en ligne ...) </li></ul></ul><ul><ul><li>sélection de l&apos;outils de blogging, les fonctionnalités, le design et les évolutions éventuelles </li></ul></ul>
    • 41. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.2 Ouvrir un blog <ul><li>Éléments à définir : </li></ul><ul><ul><li>Structuration du contenu (catégories, mots-clefs, images) </li></ul></ul><ul><ul><li>Structuration des fonctionnalités (commentaires, blogroll, nombre et contenu des flux RSS) </li></ul></ul><ul><ul><li>Politique de mise à jour (fréquence) </li></ul></ul><ul><ul><li>Mode d’alimentation (qui ? Manuel ou automatique ? Combien ?) </li></ul></ul>
    • 42. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.2 Ouvrir un blog <ul><li>Animer le projet : </li></ul><ul><ul><li>Un projet collectif et fédérateur </li></ul></ul><ul><ul><li>La nécessité d’un animateur </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>– aspects techniques du blog </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>– aspects éditoriaux du blog </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Une nécessaire appropriation </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>– par le personnel de la bibliothèque </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>– par les lecteurs </li></ul></ul></ul>
    • 43. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.2 Ouvrir un blog <ul><li>Prévoir les modes de diffusions et de promotion </li></ul><ul><ul><li>Mise en valeur auprès des publics </li></ul></ul><ul><ul><li>Campagne de promotion au sein de l’établissement </li></ul></ul><ul><li>Veiller sur l’impact du blog </li></ul><ul><ul><li>Création d’alertes Google sur le nom du blog </li></ul></ul><ul><ul><li>Prospection dans les moteurs spécialisés (technorati, google blog search) </li></ul></ul>
    • 44. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques <ul><li>Usages des blogs en bibliothèque : </li></ul><ul><ul><li>Informer les usagers </li></ul></ul><ul><ul><li>Diffuser des ressources </li></ul></ul><ul><ul><li>Partager la veille professionnelle </li></ul></ul>
    • 45. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques <ul><li>Informer les usagers : </li></ul><ul><li>Informer sur les actualités de la bibliothèque : </li></ul><ul><ul><li>La BCX , Buboblog : bases en ti, expositions, formations, nouvelles acquisitions, publications des chercheurs... </li></ul></ul><ul><ul><li>BDIC : les informations sur téléphone mobile </li></ul></ul><ul><ul><li>Vie de la médiathèque : ex : St Michel de Maurienne ; Le quotidien de Robert (Reims) </li></ul></ul><ul><ul><li>Le Chantier de la BU : Lyon 1 , Toulouse 3 , Buboblog </li></ul></ul><ul><ul><li>Agenda Google Puyloubier </li></ul></ul><ul><li>Informations spécifiques professionnelles : </li></ul><ul><ul><li>BIUP (les chercheurs) </li></ul></ul><ul><ul><li>Tour de Toile (Bibliothécaires) </li></ul></ul><ul><ul><li>IUT Métiers du livre (offre de stage pour les étudiants) </li></ul></ul>
    • 46. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 47. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 48. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 49. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques <ul><li>Diffuser des produits documentaires : </li></ul><ul><li>Diffuser des dossiers documentaires : </li></ul><ul><ul><li>Une aide à la recherche documentaire : Toulouse 2 </li></ul></ul><ul><ul><li>Les blogs pour diffuser des dossiers documentaires </li></ul></ul><ul><ul><li>Dossiers de synthèse de l’Université P.Verlaine : Metz Around </li></ul></ul><ul><li>Proposer des bibliographies, des cours : </li></ul><ul><ul><li>Synthèses bibliographiques des élèves conservateurs </li></ul></ul><ul><ul><li>IUT Dijon : webibliographie sur les concours </li></ul></ul><ul><ul><li>Cours en Info-doc d’ Olivier Ertzscheid </li></ul></ul>
    • 50. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 51. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 52. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 53. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques <ul><li>Éclairer l’actualité : </li></ul><ul><ul><li>Fenêtre sur… ( Bibliothèque cantonale et universitaire de Lausanne) ; Point d’actu (BM Lyon) </li></ul></ul><ul><li>Rendre compte de journées d’études et et conférences : </li></ul><ul><ul><li>Journée d’étude consacrée aux technologies du numérique dans les bibliothèques , enssib, 19 avril 2006 (journée d’étude et dossier de synthèse) </li></ul></ul><ul><ul><li>Blog de l’ABF – congrès 2008 : http://abfblog.wordpress.com/ </li></ul></ul>
    • 54. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 55. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 56. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques <ul><li>Partager la veille : </li></ul><ul><ul><li>Appuyer l’expertise de la médiathèque : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Le manga à Pont- à-Mousson </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Médiamus à Dole </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Les livres électroniques (SCD Nantes et La Roche-sur-Yon) </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Créer des blogs thématiques : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Blogo-Numericus en Sciences Humaines </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Précisément.org pour l’information juridique </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Affordance ; UrfistInfo en Sciences de l’Information (cf F.Briatte ) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>L’intercommunalité au Pays Marennes Oléron </li></ul></ul></ul>
    • 57. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 58. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 59. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 60. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 61. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques <ul><li>Quelques biblioblogs : </li></ul><ul><ul><li>Liste sur Bibliopédia : http://www.bibliopedia.fr/index.php/Biblioblogs </li></ul></ul><ul><ul><li>[cf. diaporama TP blogs] </li></ul></ul><ul><li>Agrégateurs : </li></ul><ul><ul><li>Biblioflux : http://ilozen.net/biblioflux/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Tuttifruti : http://toutifrouti.viabloga.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>Biblioblogs : http://www.protopage.com/biblioblogs </li></ul></ul><ul><ul><li>Discoflux : http://discoflux.acim.asso.fr/portal/index.php# </li></ul></ul>
    • 62. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 63. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 64. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques <ul><li>Renouveler la médiation : </li></ul><ul><li>Proposer des informations culturelles </li></ul><ul><ul><li>BUA’bloc : propose des informations culturelles, des critiques d’ouvrages... </li></ul></ul><ul><ul><li>BiblioPMO : critique de livres et médiation </li></ul></ul><ul><ul><li>L’avis de la bibliothèque : everitouthèque </li></ul></ul><ul><li>Favoriser les interactions </li></ul><ul><ul><li>Blogs BnF : Gallica, Babar </li></ul></ul><ul><ul><li>Faire publier les lecteurs : everitouthèque </li></ul></ul>
    • 65. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 66. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 67. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques
    • 68. 2. Utilisation professionnelle des blogs 2.3 Applications en bibliothèques <ul><li>Le blog permet d’autres relations avec l’usager qui sortent du cadre de la veille : </li></ul><ul><ul><li>Proximité de ton </li></ul></ul><ul><ul><li>Publier des critiques d’ouvrages (prescription) </li></ul></ul><ul><ul><li>Faire participer la communauté (commentaires) </li></ul></ul><ul><ul><li>Expliquer le fonctionnement, le jargon, le backoffice de la bibliothèque </li></ul></ul><ul><ul><li>Rendre compte des animations </li></ul></ul><ul><ul><li>Rendre la bibliothèque plus transparente </li></ul></ul><ul><ul><li>Initier un travail d’équipe, collaboratif… </li></ul></ul>
    • 69. [Aparté : le micro-blogging] <ul><li>[Aparté : le micro-blogging] </li></ul><ul><li>Publier un billet de blog en 140 caractères maximum </li></ul><ul><li>« plateforme hyper simplifiée de blog qui permet de publier textes et liens (c’est tout) et qui est construite autour d’un réseau social permettant de suivre les mises à jours des membres de la communauté. Twitter explique que cette plateforme est destinée à vous informer ou informer les utilisateurs sur “ce que vous faites”. » </li></ul><ul><li>Objectifs : </li></ul><ul><li>Faire de la comm’ vers les usagers </li></ul><ul><li>Diffuser des micro-nouvelles </li></ul>
    • 70. [Aparté : le micro-blogging] <ul><li>Logiciels de micro-blogging : Twitter , Jaiku ou Pownce </li></ul><ul><li>Vocabulaire : </li></ul><ul><ul><li>twit ou tweet : un twit </li></ul></ul><ul><ul><li>twitter (verbe) : twitting en Anglais </li></ul></ul><ul><ul><li>timeline : En gros, c’est la partie publique où tout le monde envoie ses twits… </li></ul></ul><ul><ul><li>friends/followers : ceux qui sont abonnés à vos twits </li></ul></ul><ul><ul><li>following : ceux dont vous suivez les twits </li></ul></ul>
    • 71. [Aparté : le micro-blogging] <ul><li>Usages reconnus de Twitter (d’après Aref JDEY ) : </li></ul><ul><li>Marketing : </li></ul><ul><ul><li>Identifier des leaders d’opinion </li></ul></ul><ul><ul><li>Promouvoir son image de marque </li></ul></ul><ul><ul><li>Créer une relation de proximité </li></ul></ul><ul><li>Veille : </li></ul><ul><ul><li>Veille d’opinion et e-reputation </li></ul></ul><ul><ul><li>Veille technologique </li></ul></ul><ul><ul><li>Suivi de crise </li></ul></ul><ul><li>Communication : </li></ul><ul><ul><li>Obtenir des feedbacks </li></ul></ul><ul><ul><li>Générer du buzz / traffic </li></ul></ul><ul><ul><li>Partage de ressources </li></ul></ul>
    • 72. [Aparté : le micro-blogging] <ul><li>Usages de Twitter en bibliothèques ( cf. – Bibliopedia - billet ) : </li></ul><ul><li>Diffuser de l’information (informations pratiques, collections…) </li></ul><ul><ul><li>Actualités de la bibliothèque ( Montréal , Rennes ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Agence Education Formation ( AEF ) </li></ul></ul><ul><li>Diffuser des ressources </li></ul><ul><ul><li>Veille professionnelle institutionnelle ( CDDP 37 , Docaucentre [CRDP Centre]) </li></ul></ul><ul><ul><li>Veille formelle ( Bibliobsession ; Zotero ) et informelle ( autres blogueurs ) =&gt; + CR de journées d’études </li></ul></ul><ul><li>Diffuser les questions du service de renseignement </li></ul><ul><ul><li>SCD Poitiers , Nebraska Libraries </li></ul></ul>
    • 73. [Aparté : le micro-blogging]
    • 74. [Aparté : le micro-blogging]
    • 75. [Aparté : le micro-blogging]
    • 76. [Aparté : le micro-blogging]
    • 77. [Aparté : le micro-blogging]
    • 78. Plan de l’intervention <ul><li>Introduction </li></ul><ul><li>Flux RSS et agrégateurs </li></ul><ul><li>Utilisation professionnelle des blogs </li></ul><ul><li>Utilisation professionnelle des Wiki </li></ul><ul><ul><li>Définition </li></ul></ul><ul><ul><li>Installer un wiki </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilisation en bibliothèques </li></ul></ul>
    • 79. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.1 Définition <ul><li>Définition : </li></ul><ul><li>Venu d’un mot hawaïen, «  wiki-wiki  » signifiant « vite, rapide  » , le Wiki Wiki Web (en référence aux trois www du World Wide Web, la forme la plus utilisée d’Internet) a été créé en 1996 aux Etats-Unis par le développeur de logiciels Ward Cunningham. </li></ul><ul><li>Un wiki est un site Web dynamique permettant à tout individu d&apos;en modifier les pages à volonté. Il permet non seulement de communiquer et diffuser des informations rapidement, mais de structurer cette information pour permettre d&apos;y naviguer commodément. </li></ul><ul><li>L&apos;application le plus connue des wikis est Wikipedia, l&apos;encyclopédie libre. Mais aussi Jurispedia pour le droit. </li></ul><ul><li>Autres applications, moins connues : wikitionnaire, wikibooks, wikisource </li></ul>
    • 80. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.1 Définition
    • 81. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.1 Définition
    • 82. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.1 Définition <ul><li>Auteur : David Liziard </li></ul>
    • 83. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.1 Définition
    • 84. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.1 Définition
    • 85. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.1 Définition <ul><li>Fonctionnalités habituelles : </li></ul><ul><li>L&apos;édition des pages à la volée (bouton edit) </li></ul><ul><li>Edition simplifiée : les utilisateurs peuvent produire plus facilement du contenu, =&gt; langage de type WikiML ou bien proposent un éditeur WYSIWYG </li></ul><ul><li>L&apos;édition de la structure à la volée. </li></ul><ul><li>Section « bac à sable » où on peut s&apos;entraîner à modifier et créer des pages </li></ul><ul><li>Gestionnaire de version (« filet de sécurité ») : rien ne sera perdu sur le site, quoi qu&apos;il arrive. </li></ul><ul><li>Une page contenant des liens vers les pages modifiées récemment( Recent Changes ) est disponible. </li></ul><ul><li>Moteur de recherche, le plus souvent basé sur des recherches par mot clé « à la Google  », ou bien parfois basé sur des tags entrés par les utilisateurs ( social tagging ). </li></ul>
    • 86. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.1 Définition <ul><li>Avantages : </li></ul><ul><ul><li>travail collaboratif, </li></ul></ul><ul><ul><li>mise en page minimaliste, </li></ul></ul><ul><ul><li>suivi des modifications, </li></ul></ul><ul><ul><li>interaction avec les visiteurs, </li></ul></ul><ul><ul><li>notion de communauté, </li></ul></ul><ul><ul><li>grande réactivité </li></ul></ul><ul><li>Inconvénients : </li></ul><ul><ul><li>validité de l’information publiée, </li></ul></ul><ul><ul><li>syntaxe spécifique, </li></ul></ul><ul><ul><li>structuration de l’information, </li></ul></ul><ul><ul><li>nécessite un minimum d’animation </li></ul></ul>
    • 87. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Installer un wiki <ul><li>Différents types de Wiki : </li></ul><ul><li>David Liziard in « Wikis en bibliothèque », mars 2008 </li></ul>
    • 88. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Installer un wiki <ul><li>David Liziard in « Wikis en bibliothèque », mars 2008 </li></ul>
    • 89. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Installer un wiki <ul><li>Comparateurs de wiki : </li></ul><ul><ul><li>Wikimatrix (dont un forum d’aide et une aide dans le choix ) </li></ul></ul><ul><li>Liste de logiciels de wiki </li></ul><ul><ul><li>Sur Wikipedia </li></ul></ul><ul><ul><li>Sur Framasoft </li></ul></ul><ul><ul><li>Liste de l’URFIST </li></ul></ul>
    • 90. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Installer un wiki
    • 91. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque <ul><li>Usages en bibliothèques : </li></ul><ul><ul><li>Former les usagers </li></ul></ul><ul><ul><li>Travailler en réseau </li></ul></ul><ul><ul><li>Faire participer les usagers </li></ul></ul><ul><ul><li>Valoriser la bibliothèque </li></ul></ul>
    • 92. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque <ul><li>Former les usagers : </li></ul><ul><ul><li>Former les usagers : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Wiki pour utiliser les ressources de la BU (Aix-Marseille 3) : InfoBU </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Aide à la recherche : Wiki BIUM Lausanne </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Proposer des cours en ligne : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Cours sur les TIC </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Construire des guides thématiques : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Guide des ressources numériques ( Gregg-Graniteville Library ) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Guide pédagogique ( St. Joseph County Public Library ) </li></ul></ul></ul>
    • 93. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 94. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 95. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque <ul><li>Travailler en réseau </li></ul><ul><ul><li>Travailler en réseau : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Wiki professionnel </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Projet SwissBib </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Capitaliser des informations, partager des ressources </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Bibliopedia ; Dokupédia ; Portail SIB de Wikipédia </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Projet BiblioAcid Wikistory informatique documentaire </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Library Instruction Wiki – Oregon </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Library Success </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Alphabib – Wiki sur l’accueil des étudiants handicapés en bibliothèque </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Ouvrir un Intranet : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Antioch University Library </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Médiathèque de Saint-Nazaire </li></ul></ul></ul>
    • 96. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 97. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 98. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 99. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque <ul><li>Faire participer les usagers </li></ul><ul><ul><li>Faire participer les usagers </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Marelle , Wikira , Wikipen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Book Lovers wiki Princetown library </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>PUF : http://www.puf.com/wiki/Beta </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>http://www.puf.com/wiki/Ouvrages_et_Collections </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Encyclopédies thématiques : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Wiki Brest ; WikiArmor ; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Picardia </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Communauté étudiants/enseignants : </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Paris 5 René Wiki </li></ul></ul></ul>
    • 100. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 101. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 102. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 103. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 104. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque <ul><li>Valoriser la bibliothèque : </li></ul><ul><ul><li>Mettre en ligne des produits documentaires </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>un annuaire de sites, exemples avec l&apos;annuaire Biz Wiki , </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>travail réalisé par la St Joseph County Public Library , </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>liste des ouvrages disponibles comme la bibliothèque du LeD </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Proposer des bibliographies . </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Informer sur les activités de la bibliothèque </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sur Wikipédia, lien vers la bibliothèque </li></ul></ul></ul>
    • 105. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 106. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 107. 3. Utilisation professionnelle des Wiki 3.2 Utilisations en bibliothèque
    • 108. Plan de l’intervention <ul><li>Introduction </li></ul><ul><li>Flux RSS et agrégateurs </li></ul><ul><li>Utilisation professionnelle des blogs </li></ul><ul><li>Utilisation professionnelle des Wiki </li></ul><ul><li>Les limites du web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>Le web social tient-il ses promesses ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Dangers du web </li></ul></ul><ul><ul><li>Défis posés par le web 2.0 </li></ul></ul>
    • 109. 4. Limites du web 2.0 4.1 Le web social tient-il ses promesses ? <ul><li>Trop d’outils, peu de services : </li></ul><ul><li>On ne sait plus vers où se tourner (suffixe 2.0 semble attribué à tout et n’importe quoi) </li></ul><ul><li>Usager « au cœur du web » est en fait submergé par les outils qui : </li></ul><ul><ul><li>Ne convergent pas entre eux </li></ul></ul><ul><ul><li>Ne donnent pas la maîtrise de ses données à l’usager </li></ul></ul><ul><ul><li>L’obligent à se démultiplier </li></ul></ul><ul><li>A-t-il seulement le choix dans ce catalogue ou opte-t-il pour les applications qu’utilisent déjà ses proches ? </li></ul><ul><ul><li>Ils nous imposent leur services et ceux-ci nous imposent leurs contraintes , exigeant de nous de ramener nos propres amis à notre tour et augmenter ainsi leur fidélité et leur renommée </li></ul></ul>
    • 110. 4. Limites du web 2.0 4.1 Le web social tient-il ses promesses ?
    • 111. 4. Limites du web 2.0 4.1 Le web social tient-il ses promesses ? <ul><li>La majorité des usagers du web 2.0 sont inactifs ou seulement spectateurs </li></ul>
    • 112. 4. Limites du web 2.0 4.1 Le web social tient-il ses promesses ? <ul><li>règle du 90/9/1 </li></ul><ul><li>La fréquentation du site double quand on y met du web 2, mais participation limitée. </li></ul><ul><li>Jacob NIELSEN (danois) : </li></ul><ul><li>90% passifs </li></ul><ul><li>9% participent occasionnellement </li></ul><ul><li>1% = essentiel de la participation. </li></ul><ul><li>Et 1% est un chiffre optimiste. </li></ul><ul><ul><li>0.16% des visiteurs de YouTube laissent des vidéos. </li></ul></ul><ul><ul><li>0.3% à St Herblain </li></ul></ul>
    • 113. 4. Limites du web 2.0 4.1 Le web social tient-il ses promesses ? <ul><li>B. Il y a des enjeux économiques importants. </li></ul><ul><li>la compétition entre les grandes firmes du web se porte au niveau de la possession de données stratégiques afin de se placer en intermédiaire privilégié auprès des utilisateurs. </li></ul><ul><li>Stratégies de rachats des entreprises ( Kelkoo, del.icio.us, Mybloglog, Flickr achetés par Yahoo // YouTube, Blogger, Gdoc pour Google …) </li></ul><ul><li>Recommendations truquées </li></ul><ul><li>Nécessité de : </li></ul><ul><ul><li>Proposer des alternatives </li></ul></ul><ul><ul><li>« Déniaiser » les usagers </li></ul></ul>
    • 114. 4. Limites du web 2.0 4.1 Le web social tient-il ses promesses ?
    • 115. 4. Limites du web 2.0 4.2 Les dangers du web <ul><li>La validation de l’information </li></ul><ul><li>Pas un problème récent </li></ul><ul><li>Les usagers croient savoir en utilisent mal ou peu les ressources sur internet (le triangle d’or Google) </li></ul><ul><li>Problème de la mésinformation aussi (redondance due à la surabondance de l’information ; modifications lors de republication…) </li></ul><ul><li>Illusion numérique (tout n’est pas en ligne ni accessible par les moteurs) </li></ul>
    • 116. 4. Limites du web 2.0 4.2 Les dangers du web
    • 117. 4. Limites du web 2.0 4.2 Les dangers du web <ul><li>Importance de la validation de l’information </li></ul><ul><ul><li>Débat Wikipédia </li></ul></ul><ul><ul><li>(promotion de l’amateurisme) </li></ul></ul><ul><li>Débat sur anonymat </li></ul><ul><li>Autorité vs Popularité </li></ul>
    • 118. 4. Limites du web 2.0 4.2 Les dangers du web <ul><li>Limites juridiques : </li></ul><ul><ul><li>Par nature profondément personnels, la publication sur les blogs n’en demeure pas moins publique et de ce fait soumise au droit de l’internet . </li></ul></ul><ul><ul><li>les fonctionnaires demeurent soumis à une obligation de réserve (cf. affaire Garfield ) et un devoir de neutralité. </li></ul></ul><ul><ul><li>«  écrire et publier sur un blog, c&apos;est engager sa responsabilité sur le contenu de ce qui y est écrit  » </li></ul></ul><ul><ul><li>«  si la liberté d&apos;expression est une liberté fondamentale, (…) il n&apos;existe aucune liberté générale et absolue  » </li></ul></ul><ul><ul><li>Maître Eolas </li></ul></ul>
    • 119. <ul><li>Droit de l’internet : </li></ul><ul><li>Déclarer son identité à son hébergeur </li></ul><ul><li>Faire figurer le nom du responsable sur le blog </li></ul><ul><li>Publier gratuitement et sous trois jours à compter de la réception un droit de réponse </li></ul>
    • 120. 4. Limites du web 2.0 4.2 Les dangers du web <ul><li>Limites de la publication sur internet : </li></ul><ul><ul><li>Responsabilité pénale de l’éditeur (propos injurieux ou racistes…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Pour ce qu’il écrit, les commentaires, les flux syndiqués, voire les liens placés sciemment </li></ul></ul><ul><li>Respect de la vie privée d’un tiers : </li></ul><ul><ul><li>Avoir autorisation pour aborder vie privée </li></ul></ul><ul><ul><li>Droit à l’image </li></ul></ul><ul><li>Respect de la propriété intellectuelle : </li></ul><ul><ul><li>Ne pas reproduire texte ou image sans le consentement de son auteur </li></ul></ul><ul><ul><li>Utiliser les licences Creatives Commons </li></ul></ul>
    • 121. 4. Limites du web 2.0 4.3 Défis posés par le web 2.0 <ul><li>La gestion de l’identité numérique </li></ul><ul><li>Protection des mineurs </li></ul><ul><ul><li>Quid des profils de mineurs qui fleurissent sur les réseaux sociaux ? </li></ul></ul><ul><ul><li>«  security and child safety officers  » politique en charge de sonder et bannir les contenus offensants ou SL Teens </li></ul></ul><ul><li>Protection des données personnelles </li></ul><ul><ul><li>Affaire Garffield. </li></ul></ul><ul><ul><li>Quid des questions relatives aux opinions, à la vie privée, à l’orientation sexuelle, à la confessions religieuses… </li></ul></ul>
    • 122. 4. Limites du web 2.0 4.3 Défis posés par le web 2.0 <ul><li>Propriété des données et droit d’auteur ? </li></ul><ul><ul><li>l’usager ne contrôle pas plus ses propres données que leur usage. (cf affaire AOL) </li></ul></ul><ul><ul><li>Pérénité des services 2.0 ? </li></ul></ul><ul><ul><li>les entreprises récupèrent des revenus (cf Google Adsense , jusque dans les mails ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ex : Charte Facebook : </li></ul></ul><ul><ul><li>«  En transférant votre Contenu utilisateur où que ce soit sur le site, automatiquement vous accordez, déclarez et garantissez que vous avez le droit d&apos;accorder à la Société une licence - irrévocable, perpétuelle, non exclusive, transférable, libre de droits, mondiale (assortie du droit de sous-licencier) - d&apos;utiliser, de copier, d&apos;exécuter et d&apos;afficher publiquement, de reformater, de traduire, d&apos;extraire (en tout ou en partie) et de distribuer ce Contenu utilisateur à quelque fin que ce soit, en relation avec le site ou avec sa promotion, ainsi que de mettre au point des produits dérivés et d&apos;incorporer tel Contenu dans d&apos;autres produits, de même que vous accordez et autorisez l&apos;exploitation de sous-licences sur lesdits produits. » </li></ul></ul>
    • 123. 4. Limites du web 2.0 4.3 Défis posés par le web 2.0
    • 124. 4. Limites du web 2.0 4.3 Défis posés par le web 2.0 <ul><li>Dispersion de l ’identité numérique </li></ul><ul><ul><li>Données formelles (coordonnées, certificat…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Données informelles (commentaires, billets, photos) </li></ul></ul><ul><li>Spokeo , 123people, pipl etc. (cf. Le Tigre) </li></ul>
    • 125. Carte proposée par Fred Cavazza
    • 126. 4. Limites du web 2.0 4.3 Défis posés par le web 2.0 <ul><li>Risques : </li></ul><ul><ul><li>les occasions de laisser des traces sont de plus en plus nombreuses ; </li></ul></ul><ul><ul><li>les moteurs de recherche conservent chacune des ces traces pendant de nombreuses années. </li></ul></ul><ul><li>prendre toutes les précautions nécessaires pour ne pas ternir son image, qu’on est progressivement en train de construire. </li></ul>
    • 127. 4. Limites du web 2.0 4.3 Défis posés par le web 2.0 <ul><li>Le travail gratuit : </li></ul><ul><li>Les usagers génèrent gratuitement du contenu. </li></ul><ul><li>Ils prennent de leur temps et de leurs compétences pour alimenter des bases sans que les sociétés aient à les payer </li></ul><ul><li>une forme donc de pillage et d’exploitation de ressources humaines ? </li></ul>
    • 128. 4. Limites du web 2.0 4.3 Défis posés par le web 2.0 <ul><ul><li>Les utilisateurs fournissent les données (qui deviennent la propriété du prestataire de service); </li></ul></ul><ul><ul><li>Les utilisateurs fournissent les métadonnées (qui deviennent la propriété du prestataire de service); </li></ul></ul><ul><ul><li>Les utilisateurs créent la valeur ajoutée (qui devient la propriété du prestataire de service); </li></ul></ul><ul><ul><li>Les utilisateurs paient le prestataire de service pour avoir le droit d’utiliser et de manipuler la valeur ajoutée qu’ils ont contribué à créer. </li></ul></ul><ul><ul><li>Edward Bilodeau </li></ul></ul>
    • 129. 4. Limites du web 2.0 4.3 Défis posés par le web 2.0 <ul><li>Avantages : </li></ul><ul><ul><li>Travail collaboratif, partage de liens, échanges d’idées, </li></ul></ul><ul><ul><li>Expression et implication des utilisateurs </li></ul></ul><ul><ul><li>Apparition d’une nouvelle économie (produits diversifiés, personnalisés) </li></ul></ul><ul><li>Inconvénients : </li></ul><ul><ul><li>Infobésité </li></ul></ul><ul><ul><li>Travail gratuit et identité numérique </li></ul></ul><ul><ul><li>Validation de l’information, promotion de l’amateurisme ? </li></ul></ul><ul><ul><li>Questions juridiques </li></ul></ul>
    • 130. Conclusion <ul><li>Conclusion : </li></ul><ul><li>Le web 2.0 propose de nouveaux outils et facilite la mise en place de nouveaux services </li></ul><ul><li>Cependant, il ne s&apos;agit non pas tant de proposer une technologie innovante ou même simplement de créer un blog que d’instituer un nouveau rapport avec l‘usager . </li></ul><ul><li>Assumer ces nouveaux moyens de communication et les appliquer dans son établissement doit permettre de valoriser vos compétences et vos collections , dans le cadre de vos missions et de vos objectifs </li></ul>
    • 131. Petite webographie <ul><li>Flux RSS et univers Netvibes : </li></ul><ul><li>RSS en bon français (vidéo) : </li></ul><ul><li>http://dotsub.com/films/inplainenglish/ </li></ul><ul><li>Cours sur Urfist Paris : http://www.ext.upmc.fr/urfist/rss/RSS.htm </li></ul><ul><li>Présentations : </li></ul><ul><ul><li>Marie-Hélène Vézina &amp; Sylvie Michaud, La syndication de contenu(fils RSS) en bibliothèque </li></ul></ul><ul><ul><li>Jean-Pierre Lardy, Les fils RSS en documentation et veille </li></ul></ul><ul><ul><li>Chantal Lemay, Les fils RSS en droit: un outil à découvrir </li></ul></ul><ul><ul><li>Ecosystem : l’annuaire des univers Netvibes </li></ul></ul><ul><ul><li>sélection d’univers Netvibes publiée par Brigitte Pierrat sur Cactus Acide (8 avril 2008). </li></ul></ul><ul><ul><li>Article de Docs pour Docs </li></ul></ul>
    • 132. Petite webographie <ul><li>Les blogs : </li></ul><ul><ul><li>MANUE. «  Bibliothécaire et blogueuse  » [pdf] in BiblioAcid , 2005, vol. 2, n°3, p.2-5. </li></ul></ul><ul><ul><li>POIDEVIN, Blandine. «  Le cadre juridique de la responsabilité des blogs  » in Jurisexpert . </li></ul></ul><ul><ul><li>EOLAS. «  Blogueurs et responsabilité reloaded  » in Journal d’un avocat </li></ul></ul><ul><ul><li>BROUDOUX, Hélène. «  Autorité énonciative et espaces d’énonciation et de référencement  » in URFIST Info . </li></ul></ul><ul><ul><li>DUJOL, Lionel. Blogs de bibliothèques, un nouveau service aux usagers ? (ppt) </li></ul></ul><ul><ul><li>POUPEAU, Gautier, «  Blogs et wikis : Quand le web s’approprie la société de l’information  », BBF , 2006, n° 3, p. 29-37 </li></ul></ul>
    • 133. Petite webographie <ul><li>Les wikis : </li></ul><ul><ul><li>BLOGOKAT. «  Blogs et wikis  » </li></ul></ul><ul><ul><li>VAISSAIRE, Clotilde. «  Quelle utilisation du wiki pour les bibliothécaires ?  » </li></ul></ul><ul><ul><li>LIZIARD David. Wiki en bibliothèque (ppt) </li></ul></ul><ul><ul><li>FICHTER Darlene. Wikis and Libraries : Resources , Articles and Links </li></ul></ul><ul><ul><li>Annuaire de wiki : wikia , wikiindex , bibliowiki </li></ul></ul>
    • 134. Petite webographie <ul><li>Bibliothèques 2.0 </li></ul><ul><ul><li>DUJOL, Lionel. Exploiter les flux informationnels : la veille informationnelle [ppt] </li></ul></ul><ul><ul><li>MERCIER, Sylvère. Introduction au web 2.0 à l’usage des bibliothécaires et documentalistes [ppt] et Services 2.0 en bibliothèque [ppt] </li></ul></ul><ul><ul><li>MURPHY Joseph. Implementing Library 2.0 services: The Practical Considerations [ppt] </li></ul></ul><ul><ul><li>COHEN Laura. Action Plan for a 2.0 Library </li></ul></ul><ul><ul><li>Groupe Bibliothèque sur SlideShare </li></ul></ul>
    • 135. <ul><li>Merci de votre attention </li></ul><ul><li>Des questions ? </li></ul><ul><li>Thomas Chaimbault [email_address] http://www.vagabondages.org </li></ul>

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