1. RAZONAMIENTO
VERBAL
TEORIA Y PRACTICA
Genaro Hernández
Villa
David Auris Villegas

2. Razonamiento Verbal
O Proceso sicobiomental que ejerce un
estudiante, profesional o cualquier
persona sobre algún texto escrito, texto
oral o sencillamente sobre la realidad
objetiva, con el animo de conocer,
interpretar, comprender y transformarlo
desde una perspectiva del razonamiento
lógico.

3. ASPECTOS A TOMAR EN CUENTA EN EL
MUNDO DEL RAZONAMIENTO VERBAL:
• Son conocimientos, datos, conceptos , informaciones que
aplicaras en el mundo real.
Aspectos Cognoscitivos:
• Empleando el manejo y procesamiento de datos acumulados
a través de la experiencia con el fin de enfrentar situaciones
problémicas.
Aspectos Estratégicos:
• Es la resolución de los problemas mediante el conocimiento y
estrategias, es importante conocerme a uno mismo.
Aspecto Emocional:

4. Aspectos que comprende
Razonamiento Verbal
 Sinónimos
 Antónimos
 Analogías
 Conectores lógicos
 Plan de redacción
 Términos excluidos
 Términos incluidos
 Oraciones incompletas
 Oraciones eliminadas
 Comprensión lectora
 Lectura critica
O Razonamiento Verbal comprende
aspectos importantes que configura el
«curso completo», la misma que presenta
una diversidad de situaciones; entre ellas
tenemos:

5. Elementos Esenciales en el
proceso de Razonamiento Verbal
O La Palabra: Que literalmente significa
«Comparación». La palabra puede
estudiarse desde diversos enfoques para
entenderlo mejor.
CRITERIOS
FONOLOGIC
CO
MORFOLOGI
CO
SINTACTICO SEMANTICO
Basados en grupos
acentuales o de
pronunciación.
Basado en la
mínima estructura
de forma de existir.
Basado en el
funcionamiento de
las diferentes
mixturas.
Basado en el
significado de cada
una de las
palabras.

6. CLASES O TIPOS DE PALABRAS:
SEGÚN SU
CATEGORIA
GRAMATICAL
SEGÚN SU
ESTRUCTURA
INTERNA
SEGÚN SU
ACENTUACION
SEGÚN SU
NUMERO DE
SILABAS
ADJETIVO PALABRAS SIMPLES PALABRAS AGUDAS PALABRA
MONOSILABA
ADBERVIO PALABRAS
DERIVADAS
PALABRAS GRAVES
O LLANAS
PALABRA BISILABA
CONJUNCION PALABRAS
COMPUESTAS
PALABRAS
ESDRUJULAS
PALABRA TRISILABA
DETERMINANTES PALABRAS
PARASENTICAS
PALABRAS
SOBREESDRUJULA
PALABRA
TETRASILABA
INTERJECCION
PREPOSICION
PRONOMBRE
SUSTANTIVO
VERBO

7. PLANOS O SENTIDOS DE LA
PALABRA
SENTIDO PROPIO O
DIRECTO
SENTIDO POETICO O
FIGURADO
Es cuando la palabra esta
expresada de manera precisa,
estricta y original; sin buscar
ninguna variación de significado,
veamos el siguiente ejemplo:
«Una ciega camina torpemente en
las calles»
«Nos gusta bailar en las fiestas»
«Nadie ha visto el destino»
«No podemos tocar el alma»
«Estuvo absorto y triste»
Naturalmente planteado el lenguaje
tal y como aparece la realidad, es
fácil entender.
La palabra adquiere el sentido
figurado cuando se pretende que
obtenga un significado distinto al
original, veamos el siguiente
ejemplo:
«Ciegas calles de trapo y papel»
«Al bailar la noche, no me
busques…»
«Golpeare mi destino sin rostro»
«Mi alma acostado sobre el estilo»
«Callados y absortos músculos»
Al leer este tipo de lenguaje
empiezan los problemas, y podemos
parafrasear al maestro Borges.

8. EL TEXTO:
Enunciado o conjunto coherente de enunciados orales y
escritos; de tal manera podemos afirmar que el texto es un
acto de comunicación en diferentes situaciones y bajo
diversos signos apuntando a un sentido cabal de las
palabras.
Emisor
Referente
Canal
Mensaje
Código
Receptor

9. Elementos de
un Párrafo
Funciones de
un texto
Característica
s de un texto
Tipos de
textos
Oración
Principal
Función
Referencial
Cohesión Narrativas
Función
Apelativa
Coherencia Descriptivas
Oración
Secundarias
Función Fática Significado Argumentativas
Función
Emotiva
Progresividad Conmutativas
Unidad y
Coherencia
Función
Metalingüística
Intencionalidad Explicativas
Función
Creativa
Clausura Conclusivas
Adecuación

10. SINONIMOS
OBJETIVOS DE
LOSSINONIMOS
CAMPO
SEMANTICO
CLASES DE
SINONIMOS
TIPOS DE
EJERCICIOS
DE SINONIMOS
ESTRATEGIAS
DE
RESOLUCION
DE SINONIMIA
ANALIZAR LA
CAPACIDAD
MENTAL
RELACIONES
DE INCLUSION
CONCEPTUALES SINONIMO
TEXTUAL
POR EL
SIGNIFICADO
ETIMOLOGICO
DESARROLLAR
EJERCICIOS CON
EL MANEJO DE
DIFERENTES
PALABRAS
CONTEXTUALES POR
DEDUCCION
LOGICA
DOMINAR
ESTRATEGIAS,
TECNICAS Y
METODOS
RELACIONES
LINEALES
CONONTATIVOS SINONIMO
CONTEXTUAL
POR EL MANEJO
DEL
VOCABULARIO
RELACIONAR
SIGNOS
LINGUISTICOS
RELACIONES
DENTRO DEL
CAMPO
SEMANTICO
REFERENCIAL POR EL
CLASICO
DESCARTE
LIBRES POR LAS
ALTERNATIVAS

11. ANTONIMOS
OBJETIVOS
DE LOS
ANTONIMOS
CAMPO
SEMANTICO
CLASES DE
ANTONIMOS
TIPOS DE
EJERCICIOS
DE
ANTONIMOS
ESTRATEGIA
S DE
RESOLUCION
DE
ANTONIMOS
AFIANZAR LA
CAPACIDAD
MENTAL
RASGOS DE
GENERO
ANTONIMOS
GENERALES:
ANTONIMO
TEXTUAL
POR EL
SIGNIFICADO
ETIMOLOGICO
DESARROLLAR
EJERCICIOS
CON EL MANEJO
DE DIFERENTES
PALABRAS
CUESTION DE
SABORES
• ABSOLUTOS
• RELATIVOS
POR
DEDUCCION
LOGICA
ANIMALES POR EL MANEJO
DE
VOCABULARIO
DOMINAR
ESTRATEGIAS,
TECNICAS Y
METODOS
ESTADO DE
ANIMO
ANTONIMOS
ESTRUCTURALES
:
ANTONIMO
CONTEXTUAL
POR EL CLASICO
DESCARTE
DESARROLLAR
LA CAPACIDAD
DISCRIMINATORI
A DE SIGNOS
CONTRARIOS
ESTADOS DE
EDAD
• MORFOLOGI
CO
• LEXICLAL
POR LAS
ALTERNATIVAS
ESTADOS
MENTALES

12. CONECTORES
OBJETIVOS DE
LOS
CONECTORES
CLASIFICACIO
N DE LOS
CONECTORES
LOGICOS
ESTRUCTUR
A DE LOS
EJERCICIOS
DE C.
LOGICOS
ESTRATEGIA
ALTERNATIV
A DE
RESOLUCIO
N
ESTRATEGIA
CLASICA DE
RESOLUCION
LOGRAR EL
MANEJO Y
DOMINIO DE
LOS
CONECTORES
EN LA
CONSTRUCCIO
N DE UNA
ORACION O
TEXTOS BIEN
ESTRUCTURAD
OS A TRAVES
DEL MANEJO DE
LA GRAMATICA
Y EL ANALIZIS
RAZONADO,
PERMITIENDON
OS
DESARROLLAR
NUESTRA
COMPETENCIA
LINGUISTICA
LAS
CONJUNCIONES
:
LOS
CONECOTORE
S ESTAN
ESTRUCTURA
DOS A PARTIR
DE UN
ENUNCIADO U
ORACION, EN
LA CUAL SE
HA
SUPRIMIDO
UNA O MAS
UNIDADES DE
CONCEXION O
RELACION
LOGICA.
A PARTIR DE
LAS
ALTERNATIVA
S
ANALIZAR EL
ENUNCIADO O
SEGMENTO
• LAS
CONJUNCION
ES
COORDINANT
ES
• LAS
CONJUNCION
ES
SUBORDINAN
TES
ANALIZAR
CONTEXTUAL
MENTE CADA
UNA DE LAS
ALTERNATIVA
S
LAS
PREPOSICIONE
S
LA TECNICA
DE LA
EXTRAPOLAC
ION
RELACIONANTE
S O
CONECTORES
ELEGIR UNA
DE LAS
ALTERNATIVA
S QUE AYUDA
A ENCERRAR
LA IDEA

13. ORACIONES INCOMPLETAS
OBJETIVOS DE
LAS
ORACIONES
INCOMPLETAS
CAMPO
SEMANTICO
ESTRATEGIAS
DE
RESOLUCION
DE O.
INCOMPLETAS
ESTRATEGIA
ALTERNATIVA
DE
RESOLUCION
ESTRATEGIA
CLASICA DE
RESOLUCION
O. I.
AFIANZAR EL
EJERCICIO
MENTAL
LAS
ORACIONES
INCOMPLETAS
NECESARIAME
NTE DEBEN
ADHERIRSE AL
MISMO CAMPO
SEMANTICO
QUE,
PRESENTAN
RASGOS
PARECIDOS,
CUYAS
CATEGORIAS
GRAMATICALES
SIEMPRE HA DE
SER EL MISMO
A PARITR DE
LOS RASGOS
FAMILIARES
CONSISTENCIA
LOGICA
A PARTIR DE LAS
ALTERNATIVAS
LEER O
ANALIZAR EL
ENUNCIADO
DESARROLLAR LA
COMPETENCIA
LINGUISTICA
CORRECCION
GRAMATICAL
ENCAJAR LAS
PALABRAS
ATRAVES DE LA
EXPERIENCIA
DOMINAR
ESTRATEGIAS,
TECNICAS Y
METODOS
PRESICION
SEMANTICA
LA TECNICA DE
LA
EXTRAPOLACION
LEER LAS
ALTERNATIVAS Y
DEDUCIR LA
CORRECTA
ANALIZAR Y
SISTEMATIZACION
DE IDEAS AL
INTERIOR DE UN
TEXTO
SOMETER A
PRUEBA LA
PALABRA
ELEGIDA CON EL
TEXTO

14. TERMINO EXCLUIDO E
INCLUIDO
OBJETIVOS DEFINICION RELACIONES
SEMANTICAS
CLASIFICACI
ON DE
TERMINOS
EXCLUIDOS
ESTRATEGIA
ALTERNA DE
RESOLUCION
AFIANZAR EL
EJERCICIO
RACIONAL Y
ANALITICO
ES EL TERMINO
O PALABRA QUE
NO GUARDA
NINGUNA
RELACION
SEMANTICA
CON EL
ENUNCIADO
GENERAL.
DE SINONIMIA DE AFINIDAD
SEMANTICA
DE LAS
ALTERNATIVAS
DESARROLLAR
LA CAPACIDAD
DE EXCLUIR
PALABRAS
DE ANTONOMIA DE GENERO A
ESPECIE
DOMINAR
ESTRATEGIAS,
TECNICAS Y
METODOS
DE HIPERONIMIA DE
COGENERIDAD
LA TECNICA DE
LA
EXTRAPOLACIO
N
ELEVAR LA
COMPETENCIA
LINGÜÍSTICA Y
LOGICA
DE HIPONIMIA DE CAUSALIDAD
DE
COHIPONIMIA
DE RELACION
MULTIPLE

15. PLAN DE REDACCION
OBJETIVOS DE
PLAN DE
REDACCION
TIPOS DE
PLAN DE
REDACCION
FORMAS DE
REDACCION
CRITERIOS DE
ORDENAMIEN
TO DE
REDACCION
ESTRATEGIA DE
RESOLUCION
DE PROBLEMAS
DESARROLLAR
CAPACIDADES
Y
COMPETENCIAS
PARA
ORGANIZAR
IDEAS
ORDENAMIENT
O ANALITICO
NARRACION ORDEN LOGICO LO MAS
ESPECIFICO
LO MAS ACTUAL
ORDEN LINEAL
ORDENACION
DE RELACION
DE
PROCEDENCIA
ARGUMENTACI
ON LA ULTIMA FECHA
ORDEN
DEDUCCTIVO
ELEVAR LA
HABILIDAD DE
INDUCCION Y
DEDUCCION
LOGICA
ORDENAMIENT
O
CARATEROLOGI
CO DISCURSIVO
DESCRIPCION
ORDEN
DISCRIPTIVO
LOS EJEMPLOS
ORDEN
CLASIFICATORI
A
ORDENAMIENT
O POR ORDEN
DE
SUBJETIVIDAD
EXPOSICION
LAS
CONCLUIONES
ORDEN DEL
METODO
CIENTIFICOAFIANZAR EL
DESARROLLO
DE
ESTRATEGIAS
RESOLUTIVAS
POR TIPOS DE
DISCURSOS
EJEMPLIFICACI
ON
LAS
RECOMENDACIO
NES
CAUSA Y
EFECTO
Y OTROS
CRONOLOGICO

16. ORACIONES ELIMINADAS
OBJETIVOS DEFINICION CRITERIOS
DE
ELIMINACION
DE
ORACIONES
ESTRATEGIA
DE
RESOLUCION
DE O. E.
OPTIMIZAR LA
CAPACIDAD DE
ANALISIS Y
SINTESIS
ES UN
EJERCICIO
MENTAL
INTIMAMENTE
RELACIONADO
CON LA
REDACCION DE
TEXTOS,
CONSTITUIDOS
POR UN TEXTO
CON CINCO O
CUATRO
UNIDADES DE
INFORMACION.
POR
REDUNDANCIA
CLASICA
MANERA DE
SOLUCIONAR EL
PROBLEMA
DESARROLLAR
LA CAPACIDAD
SELECTIVA DE
LA MENTE
POR
CONTRADICCIO
N
EVITAR LOS
VICIOS DE
REDACCION
POR
DISOCIACION
A PARTIR DE
LOS
ENUNCIADOS
INFORMÁTICOS
PROPICIAR EL
USO FLUIDO Y
COHERENTE
DEL IDIOMA
LA TECNICA DE
LA
EXTRAPOLACIO
N

17. ANALOGIAS
OBJETIVOS DEFINICION PRINCIPIOS
DE
ANALOGIAS
ESTRATEGIA
DE
RESOLUCION
DE
ANALOGIAS
DESARROLLAR
HABILIDADES,
CAPACIDADES Y
COMPETENCIAS
SON TIPOS DE
PRUEBAS
CARACTERIZAD
AS POR SU
ESTRUCTURA Y
CONTENIDO DE
RELACION Y
SEMEJANZA
QUE APUNTA A
COMPARAR
PALABRAS Y
CONCEPTOS DE
ACUERSO A SUS
PARES
LLAMADOS
PREMISAS.
POR ORDEN
LOGICO
CLASICA
TECNICA DE
SOLUCION DEL
PROBLEMA
AFIANZAR LA
CAPACIDAD DE
IDENTIFICAR
LAS
RELACIONES
NECESIDAD
LOGICA
ANALIZAR
OBJETIVAMENTE
LA REALIDAD
SIGNIFICADO
CONDICIONADO
A PARTIR DE
LOS
ENUNCIADOS
INFORMÁTICOS
DESARROLLAR
LA CAPACIDAD
DE RESOLVER
PROBLEMAS
LA TECNICA DE
LA
EXTRAPOLACIO
N

18. COMPRENSION LECTORA
OBJETIVOS DEFINICION ESTRUCTURA
GENERAL DEL
TEXTO
CLASES DE
TEXTOS
TIPOS DE PREGUNTA
DE COMPRESION
LECTORA
DESARROLLAR LA
CAPACIDAD PARA
CONSTRUIR EL
PENSAMIENTO DEL
LECTOR
ES EL PROCESO A
TRAVES DEL CUAL
EL LECTOR
INTERACTUA CON
EL TEXTO,
PRESCINDIENDO
LA LONGITUD O
BREVEDAD DEL
PARRAFO.
IDEAS
PRINCIPALES
TEXTOS ORALES Y
TEXTOS ESCRITOS
PREGUNTAS DE
RETENCION
PREGUNTAS DE
COMPRENSION
MOTIVAR UNA
ACTITUD
ANALITICA
FUNCION DE LA
IDEA PRINCIPAL
MEJORAR Y
AMPLIAR NUESTRA
VISION DEL MUNDO
IDEA SECUNDARIA POR SU OBJETIVO
COMUNICATIVO
PREGUNTAS DE
TRADUCCION
ACCEDER A UNA
INFORMACION
SEGURA,
AUTORIZADA Y
PERMANENTE
TEMA POR SU
MODALIDAD
PREGUNTAS DE
INTERPRETACION
INCREMENTAR
NUESTRO
VOCABULARIO
TITULO POR SU TEMA PREGUNTAS DE
EXTRAPOLACION