Este documento presenta una propuesta de asignatura sobre Estado, Sociedad y Cultura para la Facultad de Comunicación Social para la Paz. La asignatura explorará los conceptos de conflicto y comunicación en conflicto desde diferentes marcos teóricos. Busca generar reflexiones sobre la comunicación en contextos de conflicto y globalización, así como sobre el papel de los medios de comunicación en la gestión de conflictos en Colombia. La asignatura desarrollará competencias analíticas en los estudiantes para que puedan analizar la realidad colombiana y participar
Programa estado sociedad y cultura. prof. lisandro soto 2010.01
1. DIVISION DE CIENCIAS SOCIALES
FACULTAD DE COMUNICACION SOCIAL PARA LA PAZ
ENFASIS EN COMUNICACION EN CONFLICTO
Emisión:
Código: 2520-55-04 Versión: 01 Página 1 de 9
24/02/2009
Propuesta Programa de Asignatura
Primer periodo Académico de 2010
1. DATOS GENERALES
1.1 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ESTADO SOCIEDAD Y CULTURA
1.2 CÓDIGO: 40310
1.3 MÓDULO:
1.4 COMPONENTE: CONCEPTUAL-SOCIOHUMANÍSTICO
1.5 CICLO: DISCIPLINAR
1.6 INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES
1.7 CRÉDITOS ACADÉMICOS:
3
1.8 CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: Obligatoria séptimo semestre
2010.01
1.9. PERÍODO DE VIGENCIA:
1.10 PERFIL DEL DOCENTE Profesional en ciencias sociales con enfoque en
estudios culturales y con más de cinco (5) años de
experiencia profesional
Lisandro soto Flechas
1.11 NOMBRE DEL DOCENTE:
Antropólogo, especialista en investigación social,
1.12 TÍTULO PROFESIONAL: magister en sociología, con especialización en
sociología de la cultura
Lisandroso.1973@gmail.com
1.13 CORREO ELECTRÓNICO:
1
2. Lisandroso.1973@gmail.com
1.14 CANAL DE COMUNICACIÓN DE
ATENCIÓN AL ESTUDIANTE:
1.15 NOMBRE DEL MONITOR
(En caso de que la asignatura lo requiera)
1.16 CORREO ELECTRÓNICO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
En esta asignatura se explora desde diferentes disciplinas y desde diferentes marcos interpretativos
el concepto de conflicto y su aplicación a nivel práctico y conceptual a la comunicación en conflicto.
Por otro lado se busca generar reflexiones desde el campo de la comunicación en conflicto, los
escenarios y las apuestas en el marco de la globalización y la posmodernidad de la mano con la
democracia multicultural y pluriétnica, el estado social y de derecho, la ciudadanía sustantiva y
participativa; las contribuciones que tiene el campo en la gestión de los conflictos que se presentan
en el estado colombiano en los diferentes ámbitos de actuación del comunicador
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
El estudiante deberá poder generar una reflexión crítica que pueda
3.1 COMPETENCIA contribuir a entender desde la profundidad y la complejidad del
BÁSICA: fenómeno humano del conflicto, sus diferentes perspectivas como la
base necesaria para contribuir desde un ejercicio comprometido del
papel de comunicador social con la realidad social precaria en la que se
haya nuestra sociedad.
Propiciar a partir del análisis juicioso de la realidad conflictiva
colombiana dada desde diversas maneras de abordaje, generar
competencias en los estudiantes para ser mediadores y analistas de la
realidad colombiana en los espacios de soluciones alternativos y
pacíficas de los conflictos; asi como determinar el papel de los medios
de comunicación en los conflictos
• Comprender y analizar los procesos conflictivos y
violentos que se generan en las diferentes sociedades
• Poder dar cuenta de la complejidad del fenómeno del
3.2 COMPETENCIAS conflicto
ESPECÍFICAS: • Generar una autocrítica al papel de los medio de
comunicación
• Desarrollar una mirada problematizadora a la realidad
del país.
• Pensar estrategias de intervención en los conflictos a
partir de los conocimientos prácticos y teóricos de la
realidad colombiana.
• Generar reflexiones críticas en torno al papel de los
medios de comunicación en Colombia frente al conflicto,
pero especialmente frente a su futuro rol como
profesional en comunicación social, en tanto que actor
del conflicto
• Fortalecer al estudiante en las competencias analíticas y
2
3. propositivas que le faciliten ser un profesional en
Comunicación Social con énfasis en Comunicación en
Conflicto.
• Explorar las posibilidades de desempeño profesional del
comunicador social en la mediación de conflictos a
través de consultorios de mediación.
• Comprender y entender los mecanismos alternativos de
solución de conflictos
3.3 COMPETENCIA
AXIOLÓGICA O
FORMACIÓN EN
VALORES:
(CAPACIDAD
DE DIÁLOGO,
TOLERANCIA,
RESPETO,
PUESTA EN COMÚN,
ETC.)
4. DESCRIPCIÓN MODULAR
La intervención comunicativa y los campos de acción del comunica
4.1 EJE TEMÁTICO: para
la paz.
Cómo los factores sociales, económicos, políticos y culturales
4.2 NÚCLEO condicionan la formulación e implementación de estrategias
PROBLÉMICO: comunicativas que propenden por la solución alternativa de
conflictos, integrando y respetando los intereses y necesidades de
las comunidades específicas.
4.3 DESCRIPCIÓN DEL Diseño de un proyecto de investigación y el desarrollo de una
TRABAJO MODULAR propuesta (estrategia) comunicativa piloto, la cual esté vinculada a
una de las líneas de investigación de la facultad
La asignatura explica los diferentes marcos explicativos en torno
4.3.1 ARTICULACIÓN DE conflictos sociales, particularmente dentro del estado social de
LA ASIGNATURA AL derecho y el papel de los comunicadores en este escenario
TRABAJO MODULAR Esta asignatura busca fundamentar teóricamente al estudiante
generándole competencias analíticas y comprensivas frente al
contexto social, cultural y político de nuestra realidad
latinoamericana y colombiana en el que se presenta la
3
4. comunicación y donde el comunicador puede ser un actor más del
conflicto o un mediador que facilita procesos que buscan la
resolución de conflictos de carácter social.
4.4 CONTRIBUCIÓN Se desarrolla un proceso de apoyo a la investigación a través de
MODULAR A LAS LÍNEAS trabajos modulares anuales, los cuales corresponden al desarrollo de
DE proyectos de fortalecimiento comunitario, en espacios asignados a
INVESTIGACIÓN: los estudiantes, o escogidos por ellos mismos
ayuda al proceso investigativo proporcionando herramientas
4.4.1 ARTICULACIÓN DE conceptuales suficientes para entender el contexto particular de la
LA ASIGNATURA A ESA realidad colombiana en cuanto a su realidad social, cultural,
CONTRIBUCIÓN económica y política dentro del marco de su configuración como
estado social de derecho, a su vez articulado a realidades de la
globalización y el escenario internacional.
El campo de comunicación en conflicto tiene su apuesta a la
4.5 CONTRIBUCIÓN interacción permanente del estudiante con comunidades específicas,
MODULAR A LA las cuales, en la mayoría de los casos se encuentran inmersas en
PROYECCIÓN SOCIAL: procesos conflictivos o fenómenos estructurales injustos dentro de
los cuales, la falta de oportunidades y las problemáticas sociales se
constituyen como el común denominador.
se contribuye a este propósito brindando herramientas conceptuales
4.5.1 ARTICULACIÓN DE tales como democracia participativa, ciudadanía, estado social de
LA ASIGNATURA A ESA derecho, exclusión social, inclusión, desigualdades, pobreza; que
CONTRIBUCIÓN permitan entender la necesidad la necesidad de construcción
colectiva de la paz, a través del empoderamiento y el ejercicio
ciudadano en el marco de una sociedad plural
En la actual coyuntura histórica y política del país, resulta imposible
4.6 CONTRIBUCIÓN a los conflictos sociales y económicos, que se presentan día a día e
MODULAR AL PERFIL PARA sociedad.. Es necesario que el quehacer universitario afronte este co
LA PAZ ineludible y ponga todo su empeño en la reflexión, análisis y transform
una realidad que no se ajusta a los ideales humanísticos de respeto,
justicia.
4.6.1 ARTICULACIÓN DE La comunicación y el que hacer del comunicador en un país con tan
LA ASIGNATURA A ESA altos problemas y conflictos sociales como es el caso de Colombia,
CONTRIBUCIÓN requiere una reflexión crítica sobre el papel de los medios y del
comunicador en este escenario. Para llevar a cabo dicha reflexión se
hacer pertinente indagar sobre las diferentes formas que desde
diversos marcos interpretativos y disciplinares se ha buscado dar
cuenta de las posibles razones que pueden jugar en la configuración
de dichos escenarios conflictivos.
4
5. 5. DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Y PARCELACIÓN
PROBLEMAS CONTENIDOS SESIONES Y FECHAS
1. POSIBLES BASES Evolución de los grupos SIGMUND Freud. El malestar en las
BIOLÓGICAS Y humanos Culturas.
PSICOLOGICAS DE LA
VIOLENCIA Y AGRESIOSN Eric fromm el corazón del Hombre
EN EL HOPMBRE
Explicaciones teóricas
1. SOCIOLOGÍA DEL Discusiones en clase.
CONFLICTO: a. Necesidad, Galeano Eduardo. Las venas Abiertas
comportamiento histórico de América Latina. Editorial siglo
y evolución de la veintiuno 1998. Colombia.
humanidad Giddens Anthony. El capitalismo y la
moderna teoría social. Editorial idea.
1998.
b. conflictos culturales,
étnicos y raciales Explicación teórica. Debate.
2. ANTROPOLOGÍA Análisis de situación reales
CULTURAL / DIVERSIDAD Negri T; Hardt M. (2001), Imperio.
CULTURAL:.
Bogotá: Ediciones Desde Abajo.
Huntington, Samuel 1997. Choque de
Civilizaciones y la configuración del
nuevo orden mundial España.
Editorial Paidos
a. Nuevos espacios Boaventura De Sousa. El ángelus
políticos y sociales
de participación y novas. U nacional 2003
3. DEMOCRATIZACIÓN Y democracia.
PARTICIPACIÓN.
b. Nuevo escenario Teóricas, seminario
mundial de los Discusiones en clase
5
6. conflictos. Películas
BAUMAN Zygmunt “ En Busca de
la Política” en Fondo de Cultura
c. Globalización, Económico”, segunda edición
desigualdad y México 2002.
exclusión social
Boaventura DE Sousa La Caída del
Ángelus Novus: Ensayos para una
nueva teoría social, Universidad
Nacional de Colombia, Bogotá 2003
a. Políticas económicas
que exacerban la Touraine, Alan, Critica a la
6. desigualdad, Modernidad editorial Paidos. España.
POLÍTICAS DE b. la pobreza y el 1999
DESARROLLO Y VIOLENCIA conflicto. C. c. . Causas Galeano Eduardo. Las venas Abiertas
EN COLOMBIA. sociales, políticas y de América Latina. Editorial siglo
económicas de la veintiuno 1998. Colombia.
violencia en Colombia.
d. Hacia un desarrollo
humano sostenible, justo y
equitativo.
ESCOBAR, Arturo la Invención del
a. Elementos para la Tercer Mundo
construcción y
mantenimiento de la BAUMAN Zygmunt “ En Busca de
civilidad. la Política” en Fondo de Cultura
7. B, Ciudadanía. Económico”, segunda edición
CONVIVENCIA Y c. estado social de derecho México 2002.
CONSTRUCCIÓN
CIUDADANA.
Boaventura DE Sousa La Caída del
Ángelus Novus: Ensayos para una
nueva teoría social, Universidad
Nacional de Colombia, Bogotá 2003
Varios Autores Inclusión social y
nuevas ciudadanías. Universidad
Javeriana, Alcaldía Mayor de Bogotá
y Banco Interamericano de
Desarrollo. 2003
6
7. 6. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y PLANEACIÓN DEL TRABAJO
INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE
CONTENIDOS TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO INDEPENDIENTE ASESORÍAS
Posibles bases - Análisis de los textos Participación en lo debates y en
biológicas y propuestas en clase los seminarios.
psicológicas
del - Debates teóricos en torno Realización de reseñas de ciertas
comportamient
alas causas del conflicto lecturas escogidas, por
os conflictivo
en el hombre determinar.
- Estudio sobre diferentes
modelos teóricos.
1. - Análisis de los textos
SOCIOLOGÍA propuestas en clase Incorporación de lo visto y
DEL discutido en clase en el trabajo
CONFLICTO
- Debates teóricos en torno modular.
alas causas del conflicto
Cine foros que permitan el
- Estudio sobre diferentes análisis concreto en torno al
modelos teóricos. conflicto
2. - Presentación del programa,
SOCIOLOGÍA
de la propuesta metodológica
DEL
CONFLICTO: y de las modalidades de
trabajo académico. Realización de las lecturas de
acuerdo al tema que se esté
tratando.
La globalización y la
reconstrucción de las nuevas Análisis y presentación de una
formas de conflicto, noticia que permita, indagar en
ciudadanía y exclusión un caso concreto las
explicaciones sobre el conflicto.
- Análisis teórico de los
diferentes mecanismos de Participación en lo debates y en
resolución de conflictos. los seminarios.
3.
DEMOCRATIZ -Los mecanismos de Realización de reseñas de ciertas
ACIÓN Y resolución de conflictos como lecturas escogidas, por
7
8. PARTICIPACI estrategia de transformación y determinar.
construcción de paz
sostenible Incorporación de lo visto y
discutido en clase en el trabajo
modular.
Democracia participativa y
6. mecanismos de solución de Cine foros que permitan el
POLÍTICAS DE conflictos análisis concreto en torno al
DESARROLLO conflicto.
Y VIOLENCIA
EN desarrollo y conflicto
COLOMBIA. exclusión social, desigualdad
pobreza y conflicto.
Historia de la violencia en
Colombia. Seguimiento al proceso de paz en
Sistema mundo. Colombia.
Globalización neoliberal
7.
CONVIVENCIA Empoderamiento ciudadano.
Y Participación ciudadana.
CONSTRUCCI Estado social de derecho.
ÓN Hacia un nuevo contrato social
Realización de ensayos.
7. EVALUACIÓN
7.1 70% DESARROLLO DE LA ASIGNATURA (Y AVANCES DE LA INVESTIGACIÓN
MODULAR)
1. ASPECTOS A EVALUAR:
• Análisis de textos, asimilación de contenidos y elaboración de productos de clase.
• Utilización de conceptos aplicables al trabajo modular. Marco teórico.
• Capacidad de comprender la realidad colombiana a partir de lo visto en el curso
2. FORMAS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN:
TRABAJO EN CLASE Y CONTROLES DE LECTURA :
8
9. PARTICIPACIÓN:
RESEÑAS
Los porcentajes de cada aspecto evaluativo, será concertado con los estudiantes
7.2 FECHAS Y ESPACIOS PARA RECLAMOS E INFORMES
A ESTUDIANTES QUE ESTÉN EN RIESGO DE PERDER LA MATERIA:
Para el 70%
Avances modulares y participación en las discusiones
Para el 30%
Trabajo modular terminado y presentación del mismo
8. BIBLIOGRAFIA
Guía modular énfasis comunicación en conflicto.
Documento modular comunicación en conflicto
Revista Miradas Universidad Santo Tomas Comunicación y Conflicto 2007
986.1 M24C 15A. ED JORGE O. Melo. Colombia hoy editorial Biblioteca familiar de Presidencia de
la República 1995. Bogotá.
TAUSSIN Michel. Un Gigante en Convulsiones. Editorial Gedisa 1995 Barcelona
305.98 G14VEO 77A.ED. GALEANO Eduardo. Las venas Abiertas de América Latina. Editorial
siglo veintiuno 1998. Colombia.
303.62 G89VI T.1 Varios autores. La violencia en Colombia editorial Taurus 2005.
DEAS Malcon Reflexiones sobre la violencia política en Colombia.
Fernando Gaitán una indagación sobre las causas de la violencia en Colombia.
338.9 E71 ESCOBAR, Arturo la Invención del Tercer Mundo
320.01 B18E BAUMAN Zygmunt “ En Busca de la Política” en Fondo de Cultura Económico”,
segunda edición México 2002.
306.2 S15C Boaventura DE Sousa La Caída del Ángelus Novus: Ensayos para una nueva teoría
social, Universidad Nacional de Colombia, Bogotá 2003
901 T58C Touraine, Alan, Critica a la Modernidad editorial Paidos. España. 1999
Podemos vivir juntos. Editorial fondo de cultura económica de Méjico
150.195'2 F62MA 9A.ED. El Malestar en la cultura y otros ensayos Freud, Sigmun
155.232 F65A 3A.ED. Anatomía de la destructividad humana Fromm, Erich
302.2 H11T T.1Teoría de la acción comunicativa Habermas, Jurgen
121.4 F58H 2A.ED. La Hermenéutica del sujeto curso en el Collége de France (1981-1982) Foucault,
Michel
301.155 F58D Defender la sociedad Curso en el College de France (1975-1976) Foucault, Michel
303.3 F58 2A.ED. Un Diálogo sobre el poder y otras conversaciones Foucault, Michel
9